1樓：鈔雲霞折儂
步驟/方法
加法第1節加大減差法
方法：在一個加式裡，如果被加數或加數有一個接近整
十、整百、整千等，都以整數來加，然後再減去這個差數（即補數），這樣計算起來十分方便。幼兒加減法手指速算
口訣：用第一個加數加上第二個加數的整
十、整百、整千……再減去第二個加數與整
十、整百、整千……的差，等於和。
第2節求只是兩個數字位置變換兩位數的和
方法：在一個兩位數的加式裡，如果被加數的十位數和加數的個位數相同，而被加數的個位數又和加數的十位數相同，就將被加數的十位數和個位數相加之和再乘以11，即為這個加式的和。
口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算
例：5885=（58）×11=143
第3節一目三行加法
方法：若三行數在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數看作中間數，湊9棄掉，剩幾寫幾，末尾一位數湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。
口訣：提前虛進1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算
注意三個重點：
相加不夠9的用分段法：直接相加，並要提前虛進1；
中間數相加大於19的（棄19），前面多進1；
末位數相加大於20的（棄20），前邊多進1.
減法第1節減大加差法
方法：在一個減式裡，如果被減數的後幾位數值較小，而減數的後幾位數值較大，往往要向前借好幾位時，則應將減數中加上一個數（即補數）變成整數，從被減數中減去，然後再加上這個補數，即得最終差數。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數減去減數的整
十、整百、整千……再加上減數與整
十、整百、整千……的差，等於差。
第2節求只是數字位置顛倒兩個兩位數的差
方法：在一個兩位數的減式裡，如果被減數的十位數值與減數的個位數值相同，而被減數的個位數值又與減數的十位數值相同時，用被減數的十位數值，減去被減數的個位數值，再乘以9等於差。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數的十位數減去它的個位數，再乘以9，等於差。
例：74-47=（7-4）×9=27
第3節求只是首尾換位，中間數相同的兩個三位數的差
方法：被減數的百位數減去個位數的差乘以9，分別將乘積的十位數值作為百位數，將乘積的個位數值仍作為個位數，兩數中間寫上一個9（即十位），便是這個減式的差。
口訣：用被減數的百位數減去它的個位數，再乘以9，得到一個兩位數，再在這個數中間寫上9，就等於這兩個數的差。
例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7
第4節求兩個互補數的差
如何求一個數的補數？從十位數起向左邊，無論有多少位數，都給它湊成9，個位數（即末尾一個數）湊成10即可，這就是它的補數。
互補的概念：兩數相加（和）等於整10、整100、整1000……叫互補。
求補數的方法：前湊9，後湊10。
口訣：兩位互補的數相減：減50後，再乘以2等於差；
三位互補的數相減：減500後，再乘以2等於差；
四位互補的數相減：減5000後，再乘以2等於差；
……依此類推。幼兒加減法手指速算
2樓：day忘不掉的痛
您好，很高興能幫助您
熟能生巧,先讓他背一些十以內的加減,等背熟了了,在教他其他的。
你的採納是我前進的動力，
記得好評和採納，答題不易，互相幫助，
我的孩子4歲了，只能數手指頭算10以內加減法，超過10的就不會算了。這個問題如何解決？有沒有什麼好的方法
3樓：手機使用者
數手指bai頭是學加減法du的大忌，不僅算不準，算不快zhi，而且無法理dao解其中的數學概念。
回那麼孩子為什答麼要數手指頭? 很簡單，是大人教的。教完孩子還責備孩子，您說孩子冤不冤？要我看來，數手指頭至少有如下三大「罪狀」：
1. 算不對。大人可以試試，數上幾次，恐怕自己就糊塗了。
10以內的加減法還好些，手指頭還夠用。10以上的怎麼辦？脫襪子嗎？
20以上，還能脫什麼？難道要數頭髮嗎？
2. 算不快。應該一步得出結果，數上好幾次，能快嗎？
3. 如果前兩個是「小罪」，那麼這個則是「大罪」。通過數數來作加減法是件極為痛苦的事情，特別是數又數不對，一來二去，孩子們簡直是在受折磨，怎麼能不討厭數學？
必須堅決地杜絕通過數手指頭（或數任何其他東西）來學加減法，一定要讓孩子理解5加3就是8，而不是5加1加1再加1。減法也是一樣。
對於進位加法更要讓孩子知道如何去分解數字然後再作加減法，決不能再數數了。
建議您試試《24小時數學》，這套教材徹底地杜絕了數手指頭的壞毛病。
4樓：匿名使用者
先加上腳趾:)
或者用其它的一樣的小玩具，例如棋子之類的。
這麼小，不要太強求了。
5樓：匿名使用者
別急，小孩子慢慢的來教
一天一點的教，別一下子就奢望他馬上能學會
6樓：蟲子
我就好奇為什麼一定要全部都拿出來數呢，比如十加九，十的基礎數上去呀，而且古代人數是按手指節來數的，一隻手就有14節！所以30以內加減法兩隻手就夠用，
十個手指頭不夠算十以上的加減法,怎麼辦。。。。。現在孩子算數用指頭怎麼算來著？？？
7樓：盡享
比如8+5 你讓他算8+幾等於10，然後從5裡拿出去那個數，然後5減去那個數還剩幾就得出是10幾了，這是湊10法，不知道好不好用
8樓：匿名使用者
好像是叫手指快演算法 我也在檢視學習，大拇指等於5 一巴掌等於9 左手十位 右手個位
還是版比如8+5 右手蜷權小拇指等於8
加5 右手去5 左手進1 右手握拇指 左手伸食指
等於13
我看孩子跟大班學 我就瞭解了一下，但是5+8是不是這樣做 我就不知道了... ...
雙手十指伸開是99 手指快演算法 準備找找或是買個資料學學
9樓：匿名使用者
8+5用指頭算永遠等於10，因為只有10個指頭，值域是10。
手指快算，20以內的減法怎麼算？
10樓：匿名使用者
20以內加減法怎麼快速的算出來？用破十法計算簡直太簡單，超實用
11樓：渺茫的諾言
學習快速演算法的第一步是瞭解你的手。
為了吸引幼兒的注意,首先讓孩子玩手指遊戲,手和手掌面,伸直手指,幼兒可以單獨觀察拇指。
第二個提醒孩子左手代表10,右手代表數字,拇指每個代表5,另外4個手指代表1,根據拇指分別,食指,中指,無名指,小指,數字是67,89,因此5個手指可以代表數字9。
當右手是九,拳頭是0,而左邊食指代表10,是十進位制。
這樣,每個從0到99的數字都是重複的,雙腳的動作可以代表300內的百位數。
在教學中要反覆強調"左手是10,右手有點"。
用手指定位公式,幫助孩子辨認。
拓展資料
手指速算----手心算，-是由西安牛巨集偉老師研發的一種速算方法。是一種不用算盤進行數**算的方法。
長期以來,人們進行計算,總是要通過筆算或借
助於其它計算器(如算盤,計算機等),其實,我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器,用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方等六種運算,其運算速度(當然要經過一定時間的練習),加減可與電子計算機相媲美,乘除比珠算要快,平方、開平方比筆算快得多。
12樓：匿名使用者
20以內退位減法
20以內退位減法與20以內進位加法相反，就是把20以內退位減法轉化為10以內加法。口訣是：「減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。
」如何用口訣，以「減九加一」為例，「減九加一」是指一個數減去9，將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。
例如：17－9=（ ）就拿17的個位7加上1結果是8，即17－9＝8，13－9=（ ）就拿13的個位3加上1結果是4，即13－9＝4
「減八加二，減七加三，減六加四，減五加五」與「減九加一」的方法一樣。
20以內減法口訣
減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五
一、手指練習兒歌(伸出右手帶動作表示)
1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動腿，動手和動口。
二、0的認識：0代表什麼?0代表什麼也沒有。
順口溜：0的性格很活躍，自然數離不開0。
10離開了0，就變成了1(製作小卡片1001)
20離開了0，就變成了2(製作小卡片2002)
30離開了0，就變成了3(製作小卡片3003)
40離開了0，就變成了4(製作小卡片4004)
50離開了0，就變成了5(製作小卡片5005)
60離開了0，就變成了6(製作小卡片6006)
70離開了0，就變成了7(製作小卡片7007)
80離開了0，就變成了8(製作小卡片8008)
90離開了0，就變成了9(製作小卡片9009)
三、5的組成圖：
1●○○○○41+4=5145
2●●○○○32+3=5235
3●●●○○23+2=5325
4●●●●○14+1=5415
5●●●●●05+0=5505
四、5的手指練習：
1+4=5 2+3=5 3+2=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5
10以內的加減法
一、手指練習：從1數到99，每當數到10的時候，著重再說一個10，
從1數到99，每當數到20的時候，著重再說二個10，
從1數到99，每當數到30的時候，著重再說三個10，
從1數到99，每當數到40的時候，著重再說四個10，
從1數到99，每當數到50的時候，著重再說五個10，
從1數到99，每當數到60的時候，著重再說六個10，
從1數到99，每當數到70的時候，著重再說七個10，
從1數到99，每當數到80的時候，著重再說八個10，
從1數到99，每當數到90的時候，著重再說九個10。
二、10的組成圖：1+9=10 6+4=10
2+8=10 7+3=10
3+7=10 8+2=10
4+6=10 9+1=10
5+5=10 10+0=10
三、10以內加法計算：
2+4= 3+6= 4+4= 1+6= 5+4= 6+2= 7+2= 8+1=
1+9= 3+7= 5+5= 7+3= 9+1= 8+2= 4+6=
6+4= 2+8= 10+0=
四、10以內減法計算：
9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9=
8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8=
7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=
6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 5-5=
4-1= 4-2= 4-3= 4-4=
3-1= 3-2= 3-3=
2-1= 2-2=
1-1=
兩位數不進位加法
一、手指練習：從1數到99
二、100以內兩位數的加法練習：
16+23=39 15+50=65 33+61=94 42+57=99
31+15=46 60+16=76 15+64=79 32+67=99
兩位數不退位減法
65-15=5088-33=5599-24=7588-55=33
99-35=6479-25=5477-25=5299-47=52
搶答：49-24=2544+55=9988-55=3399-33=66
74-52=2299-67=3299-58=4199-44=55
99-67=3299-47=5287-36=5147-25=22
99-35=6464-14=50
20以內的加法
一、手指練習：從1數到99
二、複習：
①5的組成
②10的組成
③計算：1+93+75+57+39+1
8+24+46+42+810+0
三、20以內加法：
9+9=?左手加10，右手減1=18(此時要熟記10的組成)
9+8=?左手加10，右手減2=17
9+7=?左手加10，右手減3=16
9+6=?左手加10，右手減4=15
9+5=?左手加10，右手減5=14
9+4=?左手加10，右手減6=13
9+3=?左手加10，右手減7=12
9+2=?左手加10，右手減8=11
9+1=?左手加10，右手減9=10
四、兩位數的加法法則：
十位上的數在左手上加，個位上的數在右手上加，右手滿10，向左手加10。
五、練習計算：
8+5=?左手加10，右手減5=13
8+8=?左手加10，右手減2=16
7+4=?左手加10，右手減6=11
20以內的減法
一、手指練習：從1數到99
二、複習：10的組成
三、20以內減法計算：
1.右手夠減：
15-5 15-41 5-3 15-2 15-1
16-6 16-5 16-4 16-3 16-2 16-1
17-7 17-6 17-5 17-4 17-3 17-2 17-1
18-8 18-7 18-6 18-5 18-4 18-3 18-2 18-1
19-9 19-8 19-7 19-6 19-5 19-4 19-3 19-2 19-1
2.右手不夠減：
18-9=?右手不夠減，左手退10，右手加1=9
17-9=?右手不夠減，左手退10，右手加1=8
17-8=?右手不夠減，左手退10，右手加2=9
16-9=?右手不夠減，左手退10，右手加1=7
16-8=?右手不夠減，左手退10，右手加2=8
16-7=?右手不夠減，左手退10，右手加3=9
四、兩位數的減法法則：
十位數上的數在左手上減，個位上的數在右手上減，右手不夠減，左手去10減。
五、練習計算：
15-6 14-7 13-8 12-5 11-6 10-7 9-8
17-9 18-6 15-8 14-8 13-5 12-10 19-6
加減法要怎麼算簡單，怎樣快速算加減法口訣？
另人無雨的暱稱 一 進位加法的簡單計算方法 不管多大的數相加其最基本的原則都是20以內的加法原則，20以內進位加法的速算口訣為 幾加九進十減 一 幾加八進十減 二 幾加七進十減 三 幾加六進十減四 由於加法具有交換律，所以我們只需要記住這幾句就可以了，在100以內的加法中，先觀察兩個各位數字，找出他...
怎樣教孩子用手算20以內的加減法
來自火星的世界 加法例如 15 2 我們告訴孩子 把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示 讓孩 子把手指伸出來 中間是 號，就是從15後面的數開始點手指，15後面 是16，點兩個手指就是16 17，那麼就15 2 17。減法例如 15 2 我們告訴孩子 把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示 ...
幼兒園20以內的加減法有手指怎麼計算
beling不琳 主要有以下兩種方法 先讓孩子記住一個數，在讓孩子用自己的手指頭數。比如 9 8 可以讓孩子心裡記住9，然後伸出8個手指頭，從9後面開始數，就可以了。超過10以後的可以用湊十法，先讓孩子記下10，用自己的手指頭數餘下的書。比如 11 8 把11分成11和1，這樣的話1 8 9，再去加...