1樓：法妞問答律師**諮詢
三方協議中的培養方式應該填寫統招統分。
三方協議是《普通高等學校畢業生、畢業研究生就業協議書》的簡稱，它是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協議在畢業生到單位報到（憑《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》或《全國畢業生研究生報到證》）、用人單位正式接收後自行終止。
2樓：凹凸雞丁
【培養方式】
國家計劃內包括非定向生和定向生。被國家計劃內錄取的學生在學習期間由國家撥款培養。
國家計劃外研究生又分為委培生和自籌經費生，委培生的培養經費由委培單位負擔，自籌經費生的培養經費由自己負擔。
【碩士生分類】
按學習方法不同，分為脫產研究生和在職研究生（2023年始已取消）。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；後者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。碩士研究生根據考試方式主要包括全國統考、單獨考試、法律碩士聯考、mba聯考等。
2023年取消「在職研究生」稱號，研究生入學考試統一納入統考，在學習方式上劃分為全日制和非全日制，兩者執行相同的考試，劃定相同的分數線，具有同等的培養標準，畢業時同時具有學歷與學位證書。全日制與非全日制都可招收應屆畢業生與在職人員。
報名參加全國統考的條件基本與往年相同，考生的學歷必須符合要求。而年齡一般不超過40週歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；報名參加經教育部批准的招生單位自行組織的單獨考試，除了要達到學歷及年齡要求外，還要求大學本科畢業後連續工作4年或4年以上，業務優秀，已發表過研究**（技術報告）或已經成為業務骨幹，經本單位同意和兩名具有高階專業技術職務的專家推薦，為本單位定向培養或委託培養的在職人員；獲得碩士學位或博士學位後工作2年或2年以上，業務優秀，經本單位同意和兩名具有高階專業技術職務的專家推薦，為本單位委託培養的在職人員；報名參加法律碩士專業學位研究生入學的全國聯考，簡稱「法律碩士聯考」者，除要符合報考全國統考各項條件外，還要求在高校學習的專業為非法學專業的；
下列13個專業不得報考法律碩士專業學位：法學、經濟法、國際法、國際經濟法、勞動改造法、商法、公證、法律事務、行政法、律師、涉外經濟與法律、智慧財產權法、刑事法。
報名參加工商管理碩士專業學位研究生入學的全國聯考，簡稱「mba聯考」，除了要符合全國統考各項條件外，還要求本科畢業後有3年或3年以上工作經驗的人員；專科畢業後有5年或5年以上工作經驗的人員；已獲碩士學位或博士學位並有2年或2年以上工作經驗的人員。
按學籍管理的不同，分為學歷教育研究生和非學歷教育研究生。前者指參加國家統一組織的入學考試（含應屆本科畢業生的推薦免試和部分高等學校經教育部批准自行組織的單獨入學考試），被錄取後，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和**答辯均符合學位條例的規定，可獲碩士生畢業證書和碩士學位證書。
後者指不參加國家統一組織的入學考試，沒有學籍。學生參加研究生課程研修班學習，按教學計劃修完課程，並通過國家統一組織的同等學歷人員申請碩士學位外語水平和學科綜合水平全國統一考試，獲得申請學位的資格，再通過碩士**答辯，可以獲得學位證書，但沒有研究生畢業證書。也就是通常說的在職研究生。
按學習經費渠道不同，分為國家計劃研究生、委託培養研究生（簡稱委培生）和自費研究生。國家計劃研究生的培養經費由國家提供，委託培養研究生的培養經費由委託單位提供，錄取時要簽訂合同，畢業後到委託單位工作。自費研究生的培養經費由自己提供，有時候也可以從導師科研經費中開支，或獲取社會贊助。
自費研究生的名額比例正在逐年擴大。從長遠來看，研究生教育收費是必然趨勢。
按照專業和用途的不同，分為普通研究生和特殊種類研究生。其中普通研究生佔絕大部分。目前我國比較成熟的特殊研究生主要有工商管理碩士（mba）、法律碩士（jm）和公共管理碩士（mpa）。
特殊研究生和普通研究生在報考資格、學制要求、學習內容等方面均有很大不同，因此本篇的最後將單獨介紹mba和法律碩士（公共管理碩士需要所在單位推薦才能報考，因此這裡不作介紹）。
3樓：518姚峰峰
研究生教育屬於國民教育序列中的高等教育，又分為兩個層次：碩士研究生和博士研究生。其中碩士研究生培養方式比較複雜。
碩士生按其學習方式分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；後者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。
按照培養目標和培養方式，可分為學術型和專業學位研究生兩種。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。
4樓：李樹的戀愛
說是培養方式，主要就是看你是全日制還是非全日制。
培養目標
本專業主要培養適合現代旅遊業發展，具有較高的現代管理理論素養和系統的旅遊管理專業知識，特別是具有民宿產業相關專業知識理論，具有人文素質、國際視野生態文明意識、創新精神和創業能力，熟悉旅遊業運作規則，具有一定實踐操作能力，能在旅遊行政管理部門、旅遊教育、研究機構，休閒，養生，健康產業、民宿等各類企事業單位從事經營、管理、策劃、諮詢、服務等工作應用型、複合型人才。
主要課程
旅遊學概論、旅遊接待業、旅遊目的地管理、旅遊消費行為、旅遊財務管理、旅遊商務英語、校企合作實踐教學、生態旅遊、休閒養生旅遊、旅遊策劃、民宿發展概論、民宿標準解讀、民宿運營與管理、民宿營銷、宿管家服務、民宿生活美學設計、禮儀規範、插花藝術、攝影藝術、茶藝培訓等。
專業特色及實踐環節
本專業實行「一式三化」的人才培養模式提高學生的專業技能和行業適應能力；服務地方旅遊產業發展，緊密政產學研合作；實行導師制，聘請臺灣民宿經營管理人才、地方優秀民宿企業家為授課教師和行業導師，以專案驅動和學科競賽提高學生的創新能力；建有全國第一個「政校」合作的全域旅遊大資料中心和國家教育部財政支援的生態旅遊實踐教學平臺，旅遊規劃實驗室、資料分析實驗室等10個校內實驗實訓室，有校外旅遊行業實習基地優質民宿實習基地近40家。
就業方向
主要在各級旅遊行政管理部門、旅遊教育、研究機構，休閒，養生，健康產業、民宿等各類旅遊企事業單位從事經營、管理、策劃、諮詢、服務等工作。可以自主創業經營民宿等休閒產業，也可選擇繼續深造。
5樓：匿名使用者
一般填非定向。 培養方式一般分為統招和非定向，其中的統招是相對於有提前招生、自主招生等，而非定向則是相對於定向的。一般的研究生碩士都是非定向。
6樓：
1、 全日制研究生培養方式分為統分、定向培養、自費、委託培養四種方式。
統分是由國家下拔培養經費、畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式、攻讀期間需轉人事檔案、組織關係、工資關係等到培養單位，現在也叫非定向。
定向培養是指由國家下拔經費、畢業後回原定向單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係和材料。
自費是指培養經費由學員承擔，畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式，攻讀期間需要轉人事檔案、組織關係、工資關係等到培養單位。
委託培養是指培養經費由委託單位承擔，畢業後到原培養單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係與材料。
2、普通考生培養方式都為「非定向」，應該填寫「統分」，其他特殊型別錄取的分別填寫為「自籌」、定向培養、委託培養。
7樓：
填寫非定向，絕大部分是這樣
8樓：匿名使用者
一般學術碩士，理論課學習1年，課題研究2-3年
9樓：匿名使用者
填自籌經費。
全日制研究生培養方式分為統分、定向培養、自費、委託培養四種方式。
統分是由國家下拔培養經費、畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式、攻讀期間需轉人事檔案、組織關係、工資關係等到培養單位，現在也叫非定向。
定向培養是指由國家下拔經費、畢業後回原定向單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係和材料。
自費是指培養經費由學員承擔，畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式，攻讀期間需要轉人事檔案、組織關係、工資關係等到培養單位。
委託培養是指培養經費由委託單位承擔，畢業後到原培養單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係與材料。
研究生的培養方式？
10樓：匿名使用者
全日制研究生培養方式分為統分、定向培養、自費、委託培養四種方式。
統分是由國家下拔培養經費、畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式、攻讀期間需轉人事檔案、組織關係、工資關係等到培養單位，現在也叫非定向。
定向培養是指由國家下拔經費、畢業後回原定向單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係和材料。
自費是指培養經費由學員承擔，畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式，攻讀期間需要轉人事檔案、組織關係、工資關係等到培養單位。
委託培養是指培養經費由委託單位承擔，畢業後到原培養單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係與材料。
普通考生培養方式都為「非定向」，應該填寫「統分」，其他特殊型別錄取的分別填寫為「自籌」、定向培養、委託培養。
一、 研究生報考條件：
（一）中華人民共和國公民。
（二）擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
（三）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
（四）考生必須符合下列學歷等條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、**高校、普通高校舉辦的**高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生）。
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
4.國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學歷身份報考。
5.已獲碩士、博士學位的人員。
6.在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
二、碩士生按其學習方式分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；後者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。
按照培養目標和培養方式，可分為學術型和專業學位研究生兩種。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
研究生的培養方式
全日制研究生培養方式分為統分 定向培養 自費 委託培養四種方式。統分是由國家下拔培養經費 畢業後在就業政策的指導下另行擇業的培養方式 攻讀期間需轉人事檔案 組織關係 工資關係等到培養單位，現在也叫非定向。定向培養是指由國家下拔經費 畢業後回原定向單位就業的培養方式，攻讀期間可不轉各種關係和材料。自費...
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1全部委託培養研究生委託培養研究生與統招研究生培養程式是一樣的 招生 培養 就業 不同點只在於用人單位根據人才規劃和工作需要，委託有關高等學校招收 培養的研究生。研究生正常在學期間的培養經費由委託單位提供。委培研究生在錄取時，委託單位與招生單位之間 委託單位與研究生之間要分別簽訂委託培養合同 協議 ...