1樓：匿名使用者
設男孩x人，女孩y人，據題意得：
x-1=y
2(y-1)=x
解得：x=4，y=3
即有男孩4人，女孩3人
2樓：力曉靈
這道題重點是 你要理解這句話意思『男孩子都戴上了紅帽子。在每一個男孩子看來，黃帽子和紅帽子一樣多』 這句話意思是說『男孩子減少一人後，男孩子與女孩子人數一樣多』 後面一句話的意思是『女孩子減少一人後，男孩子人數是女孩子人數的2倍』
這樣的話就清晰明瞭了。列方程
設男孩a人，女孩b人，據題意得：
a-1=b
2*(b-1)=a
解得：a=4，b=3
即有男孩4人，女孩3人
3樓：匿名使用者
其實這個題目應該不難。由「在每一個男孩子看來，黃帽子和紅帽子一樣多；」可以知道，男孩的人數比女孩多1人。由「在每一個女孩子看來，紅帽子的個數是黃帽子的2倍。
」可以知道女孩的人數-1之後是男孩的一半。如果可以用未知數的話。可以設男孩的人數為x，則女孩的人數是x-1。
於是有x除以（x-1）-1=2。
4樓：匿名使用者
男4人女3人，看的時候自己除外的
5樓：查理九世
男孩有4人，女孩有3人
數學應用題解答 六年級4班有60人，女生比男生多2/9，男生.女生各有多少人？
6樓：kz菜鳥無敵
女生比男生多9分之2
男比女1:(1+2/9)=9:11
男生：60x9/(9+11)=27人
女生：60x11/(9+11)=33人
7樓：匿名使用者
你可以假設：男生為單位1，女生則是1+2/9.
你的計算式是先計算出男生的人數，然後再能過男生的人數，來計算女生的人數！
60/[1+(1+2/9)]=27（人） 女生： 27*（1+2/9）=33（人
8樓：宦吟
解：設男生有x人，則女生有（1+2/9）x人，x+（1+2/9）x=60
x=60/[1+(1+2/9)]=27（人）女生： 27*（1+2/9）=33（人）
9樓：黑暗的空地裡
把男生看作單位一，女生比男生多2/9就是1+2/9，比例是1：1又九分之二，求男生就要全班人數除以1+1又九分之二，就是單位一的人數也就是男生的人數。 這樣女生就好求了
10樓：正規軍〓藍嬌
設男生有x人，則女生有x+2/9x人。
x+2/9x=60，男生x=27人，則女生有60-27=33人。
11樓：匿名使用者
比例是1：1又九分之二，求男生就要全班人數除以1+1又九分之二，就是單位一的人數也就是男生的人數。 這樣女生就好求了
第2題x等於多少，第2題 x等於多少 數學題 求解
x等於37，從前面兩幅 中找到的規律算出，x等於37。這個題不會可以從作業幫上搜尋一下，查一下看這個做法是什麼？怎麼做的？從已知圖上找規律，交差相差再去相減，最後 37 即 5x9 一 2 4 37 你用學業幫照下來看看能不能幫到你，你用作業幫照下來看看能不能幫到你 x等於37，從前面兩幅 中找到的...
一道數學題求過程和結果
設該數為xyz 由於加1能被2整除，知該數為奇數。由於加4能被5整除，知該數尾數為1和6。所以尾數z 1由於加6能被7整除，而能被7整除的數個位數字截去，再從餘下的數中，減去個位數的2倍，如果差是7的倍數，則原數能被7整除。即xy 2是7的倍數，即10x y 7n 2。即141，211，281，35...
求數學題解或過程，求一道數學題的解答過程和答案！
不希望你知道 1.直接加100 100 2 2 400 2.2.5 3.2.3 2.5 2.9 2.5 0.22.5 3 2.3 2.9 0.2 2.5 10 253.2 3 100 600 4.1 4 4 4 3 3 3 2 2 不知道你是不是寫錯了126為12 n n1 3 n2 477 180...