1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:仙人指路
怎樣寫數學日記
數學日記就是讓學生以日記的形式記錄下他們對每天數學教學內容的理解、評價及意見，包括在數學學習中的真實心態和想法。通過數學日記，教師可瞭解學生掌握知識的情況，瞭解學生的思維方式；通過寫數學日記，學生可真切地感受到數學就在身邊，生活離不開數學，從而激發學習數學的熱情，享受學習數學的快樂。
一、數字日記寫什麼
1.寫心得體會。學生在學數學、上數學課後或做數學作業時有什麼想法、有什麼體會、有什麼啟發、有什麼發現等，都可以在日記中寫上。
2.寫疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。
在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課餘給予個別輔導等等。
3.寫意見建議。學生對數學老師的上課、佈置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什麼意見和建議可以寫在日記上；對數學老師另有看法，或者有什麼心裡話要對老師說，也可以寫在日記上。
二、教學生學寫數學日記是一種學習數學的好方法，它能使學生充分理解數學。我找了一些好的例子供大家借鑑，希望能起到拋磚引玉的作用
2樓：清風徐來你盛開
所謂的數學日記就是，在生活中的一些例子，然後把它融入到數學知識和運算中，寫成的數學日記。比如說這一篇:
這兩天，我們數學課上剛好教圓的周長和麵積，老師讓我們在生活中找一些圓形的物體，並量一下它們的半徑或者直徑，算出它們的周長和麵積。
第一節課剛好是體育課，我們從籃球場走過來，正好看到籃球中間有一個圓，這時我心血來潮，何不用尺來量一下它的直徑算出這個圓形的周長和麵積呢? 於是，我就想等一會兒下課的時候去拿尺來量一量。終於等到下課了，我和幾個同學迫不及待的來到籃球場上，用事先準備好的尺子量了起來。
我們先用尺子的一端靠在圓的曲線上，並把另外一端固定好，用粉筆做好標記，我們彷彿是鐵路工人，做事一點都不馬虎。我們先定好一端，之後用粉筆在另一端做好標記，我們就這樣量啊量，一米，兩米，三米„„這時， 終於量出來了，直徑正好是3.5米，我在邊上記好資料。
回到教室，我用今天學校的圓的周長公式先求出周長：用直徑乘以π，就是3.5乘以3.
14，我很快算好了結果，等於10.99米。接著我又求了面積：
直徑是3.5米，半徑就是它的一半也就是
1.75米，用1.75的平方乘以π，得出來的結果是9.
61625平方米。我將我算出來的結果告訴老師，老師說：「生活中有很多事物都是與數學有關的，只要用心觀察，就能找到其中的奧祕。
」 有了這個經歷，我特別地高興，還明白一個道理：數學充滿了奧祕，生活中也充滿了學問在等待我們去探求，在寫數學日記的過程中我也學到了許多知識
數學日記怎麼寫？
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:仙人指路
怎樣寫數學日記
數學日記就是讓學生以日記的形式記錄下他們對每天數學教學內容的理解、評價及意見，包括在數學學習中的真實心態和想法。通過數學日記，教師可瞭解學生掌握知識的情況，瞭解學生的思維方式；通過寫數學日記，學生可真切地感受到數學就在身邊，生活離不開數學，從而激發學習數學的熱情，享受學習數學的快樂。
一、數字日記寫什麼
1.寫心得體會。學生在學數學、上數學課後或做數學作業時有什麼想法、有什麼體會、有什麼啟發、有什麼發現等，都可以在日記中寫上。
2.寫疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。
在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課餘給予個別輔導等等。
3.寫意見建議。學生對數學老師的上課、佈置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什麼意見和建議可以寫在日記上；對數學老師另有看法，或者有什麼心裡話要對老師說，也可以寫在日記上。
二、教學生學寫數學日記是一種學習數學的好方法，它能使學生充分理解數學。我找了一些好的例子供大家借鑑，希望能起到拋磚引玉的作用
4樓：夢幻太初
可以寫每天學習的新知識點，或者易錯題目。
怎樣寫數學日記?
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:仙人指路
數學日記就是讓學生以日記的形式記錄下他們對每天數學教學內容的理解、評價及意見，包括在數學學習中的真實心態和想法。通過數學日記，教師可瞭解學生掌握知識的情況，瞭解學生的思維方式；通過寫數學日記，學生可真切地感受到數學就在身邊，生活離不開數學，從而激發學習數學的熱情，享受學習數學的快樂。
一、數字日記寫什麼
1.寫心得體會。學生在學數學、上數學課後或做數學作業時有什麼想法、有什麼體會、有什麼啟發、有什麼發現等，都可以在日記中寫上。
2.寫疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。
在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課餘給予個別輔導等等。
3.寫意見建議。學生對數學老師的上課、佈置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什麼意見和建議可以寫在日記上；對數學老師另有看法，或者有什麼心裡話要對老師說，也可以寫在日記上。
二、教學生學寫數學日記是一種學習數學的好方法，它能使學生充分理解數學。我找了一些好的例子供大家借鑑，希望能起到拋磚引玉的作用
6樓：星蘭英童鳥
可以把你認為有意思的，或者做起來費盡周折但是特有成就感的題目記下來。可以記錄你的想題的過程~比如聯想到什麼之類的~也可以記錄你在生活中發現的數學現象，比如……一說就多了……你自己的經歷最寶貴。
什麼是數學日記?
7樓：小小芝麻大大夢
「數學日記」就是學生以日記的形式，記述自己在數學學習和應用過程中的感受與體會。數學日記不僅真實地反映了學生的學習情況，更重要的是它相對客觀地再現了教與學的互動情況。
從字面理解的話，大概就是記下每天發生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。
通過日記的方式，學生可以對自己所學的數學內容進行總結，寫出自己的收穫與困惑，還能激發他們用「數學日記」去觀察生活。
8樓：匿名使用者
關於數學題目的日記，把解題過程寫成日記的形式
比如今天媽媽去買菜，多少錢一斤，買了多少斤，一共多少錢，帶了多少錢，剩多少錢類似這樣
9樓：彭欣
記得3年級的時候，老師讓我們寫數學週記
我得的是優+，我寫的內容大概可以分為：
1.最近學習到的數學內容
2.將學到的內容應用到實際生活中去
3.一般結尾都會感嘆學到的數學內容十分有用呵呵，加油寫吧！
10樓：匿名使用者
也許數學日記就是全都得寫上有關於有數學的東西。
11樓：聰聰的劍
我認為如果你是真的想以此提高自己而不是蒙老師的話，你可以寫以下：
1：課上的重點，難點，易錯的。
2平時的經典的且你錯的多的題目。
3難題，易錯題的解題方法，解題的注意點，解題的技巧。
另外要堅持呀!
12樓：匿名使用者
每曰發生的數學，就是！數學日記。
13樓：匿名使用者
就是裡面含有一些數學計算，公式之類的運用於生活中
14樓：甜甜de酸奶
用數學語言來寫的日記
15樓：環謹郟同化
1、可以寫在生活中用到數學的情況。
3、可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。
4、可以編寫與數學有關的故事。
5、可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學遊戲的玩法等等！但要注意不要照抄，要通過自己頭腦的思考和整理，語言要簡潔。
6、可以寫出自己對一道數學題的解答思路。
7、可以寫你對學習數學的心得以及學習方法。
是學數學的日記？還是用數學記日記？
如果說是前者，你就記一下，什麼時候開始，什麼時候結束，每天都學了點什麼，有什麼收穫，有什麼還不明白，問過教師沒有？還要為明天學習準備點什麼等等。
如果是用數學來記日記，這可有點難了。用數字代表語言不記事，這也可以，但只有你自己知道了。
你可以分為四個部分：
第一部分是複習，將當天在課堂上學到的內容加以歸納總結，並做到熟知。
第二部分是預習，預習明天的內容。先將書上的內容讀一遍，看看劃劃，在記下自己對書中重點內容理解的摘要。同時，可以做做練習題，檢查預習的效果。
第三部分是自我練習，主要做一些提高題或思維性較強的題目，一般做1-2題，一題是今天學的內容，另一題是預習的內容。我提議，你儘量要一題多解，儘量思考有沒有更簡便的方法，考試時方法不當更容易扣分（我就吃過這個個虧）。做提高題，一定要注重質量而不是數量。
但那些基礎題一定要多多練習。
第四部分是評價，是對數學學習的心情故事，可以寫上課的收穫、對數學的思考、想法等等，隨時把自己對數學學習的動向、態度、思考、快樂記載下來。我相信你一定會喜歡上數學的！其實我當初就是因為做了許多數學題，類似這樣總結經驗，發現學數學的樂趣的。
另外，我還建議你，在考試之後把錯誤的原因總結出來，仔細想想錯在那裡、為什麼錯了，以便以後考試之前提醒自己。我就是這樣的，覺得很有幫助。
以上這些有的是我自己的經驗，有的是從報紙上摘錄的，
希望這些對你有幫助！
16樓：匿名使用者
數學日記就是比如說：今天我和媽媽去超市買了30元錢的葡萄，又買了20元錢的香蕉，還買了十元錢的西瓜 回到家裡媽媽問我今天一共花了多少錢，我是這樣算的30+20=50.50+10=60等於60元
數學日記怎麼做，數學日記怎麼寫
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數學日記怎麼寫，生活中的數學日記怎麼寫
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