1樓：匿名使用者
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文，瞭解「我」和蘇珊的交往過程，感受真情。
3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。
4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。
2樓：凝菊
1，砸手求助，幫助自救
2、細心解答疑問
3、它要到另一個世界去歌唱
4、我要到另一個世界去歌唱
3樓：匿名使用者
我知道了問訊處的**號碼
對蘇珊產生了好感
蘇珊成了「我」從未謀面的第二個母親
蘇珊不幸病逝了。「我」深切的懷念她。
4樓：肥仔的嘟嘟
《用心靈去傾聽》這篇課文寫了「我」與蘇珊交往的哪些事?用小標題的形式寫出來
懸賞分：35 - 離問題結束還有 2 天 4 小時
你快沒時間了嘻嘻0
5樓：匿名使用者
全文圍繞「我」與蘇珊的交往過程這條主線，脈絡清楚。課文先寫了「我」開始以為蘇珊是住在**機裡的無所不知的小精靈，只要撥「105」就能得到她的幫助。然後寫「我」的手指被錘子砸傷，情急之下撥通了**，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產生了好感。
接著寫「我」與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽「我」的聲音，耐心地給「我」幫助和安慰，她成了「我」從未謀面的第二個母親。最後寫長大後，「我」利用回故鄉的機會與蘇珊取得了聯絡。就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了。
「我」深切的懷念她。
6樓：匿名使用者
知到**機的祕密所在 不時的聊天 有機會再次的和蘇珊聊天 蘇珊病逝我深切的懷念
《用心靈去傾聽》的中心思想和概括段意
我和蘇珊在問訊處裡認識，她幫了我很多 我長大以後，從外地回到家鄉，趁這個機會想約蘇珊見面，但在見面的前一天，蘇珊去世了 我很懷念她 用心靈去傾聽 全文概括。 本文通過記敘我與問迅處工作人員蘇珊交往的故事，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子的美好品質表達了我對蘇珊的感激之情和深切的懷念。 ...
六年級語文第12課用心靈去傾聽,,多音字,感悟
一起撩神劇 用心靈去傾聽 一文中的多音字如下 樂樂 l 快 境。融融。樂 yu 音 聲 池。乘乘 ch ng 馬。車。客。乘 sh ng 輿。千 之國。倒倒 d o 摔 塌。倒 d o 立。掛。影。處處 ch 罰。決。處 ch 所。六年級上冊語文課本第12課 用心靈去傾聽 中同步的第三大題讀讀下面的...
六年級上冊語文第十二課用心靈去傾聽小練筆蘇珊臨死前在想些什麼
如果我會回答，這就不叫問題了，啊哈 這個 啊哈 乃證據助詞，僅限看過並知道 天神右翼 的親們使用，予不解其含意者慎用 六年級上冊語文第十二課用心靈去傾聽小練筆蘇珊臨死前在想些什麼？5 愛戀雨之露 用心靈去傾聽 教學 紫色楓林 我書不見了，可以把問題打出來嗎 包豔戢珧 就要離開人世了，蘇珊想 湯米，我...