1樓：匿名使用者
好：1培養自己的責任心
2增加自己的集體榮譽感
3鍛鍊組織能力
4發展自己的協調人際關係的能力
5增強自己的執行力（辦事能力）
還可從很多角度論述，例如培養自信心等等；
不好：1學生應以學業為主，班幹部不免消耗精力2由於老師和同學賦予的權利，而產生優越感，不利於自身進步3產生虛榮心，當班幹部不是為了服務大家，而是覺得當上班幹部如何威風4人際關係處理不好的話，會與同學變得疏遠，凡事都應講究方法，如果不懂處理，那麼當班幹部反而起到不好效果。
5失去進取心，實事證明，有很多同學在如願以償當上幹部後，反而變得消極被動，對於任務消極怠工。
客觀來講，反方可能不太好辯。但是抓住要點還是有機會的。
2樓：微繫結
1.當班幹部常常為了管理班級而沒有足夠的時間完成作業2.當班幹部常常為了自己的職務而佔用學習時間3.
當班幹部會常常為了管理班級等事情而無法靜下心來學習4.當班幹部會因為工作學習趕得焦頭爛額
5.當班幹部有時會因為職務而缺課
臨時寫的，不太具體，就當參考吧
辯論賽：當班幹部是否會影響學習？ 正方:當班幹部不會影響學習。 各位幫幫忙把，辯論賽禮拜三就要開始了。 20
3樓：雨春
給你提幾個切入點：
1.班幹部的工作是幫助別的同學，幫助別的同學的過程也是一個發現自身缺點從而改正的內省過程，是一種心靈和態度上的昇華，是有助於學習的。
2.誠然，從事班級工作會損失一些學習上的時間，但一個出色的班幹部懂得更有效率地利用時間進行學習，從而在更短的時間內完成學習任務，而這種效率正是在處理班級日常事務中學會的
3.從班幹部制度本身入手。一個班級裡不可能只有一個班幹部，而是存在著一個由班長、副班、xx委員……多人組成的團隊。
其中的每一個人同時又作為普通同學在享受著其他班幹部的服務，當一個班幹部群體共同努力營造出良好的班級氛圍，實際上是對包括班幹部在內的每一個同學學習的促進。如果人人都只為自己成績著想，不肯當班幹部，必定會使班級陷入混亂狀態，從而使包括班幹部在內的每一個同學的學習受影響，這種負面影響比從事班幹部工作帶來的對學習的負面影響要大得多
先寫這些，不夠再說
4樓：餘飛龍在天
當班幹部不會影響到學習。因為只有有了班長班級才會使班級安靜，只有班級安靜了才會使自己才能在安靜的環境下學習!只有在好的環境下學習才能讓自己的成績變得更好！
5樓：永遠的星星
不會影響學習，因為當班幹會為自己感到驕傲，會做到自己所做到的責任，做到事情而驕傲沒做老師的心腹，幫老師分擔負擔
6樓：乖乖兔
激勵自己，提高自己的能力，和綜合素質，增強和同學的交流，團結同學得到老師同學的肯定，讓自己得到鍛鍊，組織能力提升
7樓：mylove冬莉
當班幹當然不會影響學習，只要你能處理好它與學習的關係。它會幫助你體驗到生活的樂趣，還能鍛鍊你自己。
8樓：速度四處撒
當班幹在以後的升學考試中，接受你的老師會看你在學校中有什麼職位。沒有害處，反而會有好處！
9樓：匿名使用者
當班幹部不會影響學習的，首先，班幹部畢竟是班幹部，有很好的自我學習能力，也有很好的自我管理能力，如果上課因為要維持班級紀律沒聽課，是有足夠的能力自學的，其次，當班幹部能更清楚地體驗到生活，寫作文時也會有更深入的見解。（實在撐不住你就說：「我也是班幹部，怎麼就不見我考到70多分啊？！」）
10樓：匿名使用者
班長是一個班級的核心，是要起帶頭作用的，因為班長的事情特別多，如果你能處理好，那就能鍛鍊你處理資訊、解決問題的能力。一個班長並不能得到班級所有同學的支援，可能會有幾個搗蛋的同學，這時候就能鍛鍊你的耐心和應對麻煩的能力。班長也是老師和學生之間的樞紐，這就能鍛鍊你向上向下處理各級關係的能力。
最重要的是班長的領導能力，主導作用，你的管理才能會得到很大的提高
11樓：洋an馨
不會影響學習，只會加強對自己的要求，會有進步的。
12樓：李增新
肯定不會，相反的對學習還有一定的提升。首先你是班幹部，別人問你問題到時候，你不能說你不會吧，這就要求你平時在學習上，一定要在別人前面。其次，就是和別人討論學習問題的機會要比別人多，機會多了，進步肯定就比別人要快。
13樓：鬆湖之聲
第一點：學習不是狹隘的理論知識，包括學習各方面的能力，這對於適應社會非常重要 第二：屁股決定腦袋，你坐在什麼樣的位置就決定了你的思考層面，思想格局，班長是個很好的鍛鍊平臺 第三：
這會讓你更加有時間觀念，更加註重學習的效率。 第四：不會變成一個只會學理論的書呆子，成長的更加的迅速。
個人觀點，希望能夠幫到
14樓：心口的菠蘿天使
1、如果當班幹部會影響學習，那為什麼還要選班幹部呢？
人要學會隨機應變，別人是的你不一定會用的上。
15樓：匿名使用者
斗羅大陸的漫畫76話狂神
怎樣辯論「課外閱讀是否會影響學習」 我是正方 就是不會影響學習 明天上課要討論 速度！！！！！！！！！
16樓：匿名使用者
首先你得確定討論copy範圍，是否涉黃涉暴等等，如不涉及，你則可以說人生本身就是在不停的學習，如果你們說的學習是值得校園課本的東西，你則可以說校園裡能學到的都只是課本上的。這個大家都一樣，就好比師傅領進門，修行在個人。也就是說我必須通過課外閱讀來擴充老師所無法給與的東西，這些知識定是我們想知道想學習的，在校園裡學習無非是提高自己素質，而課外閱讀也是同樣的道理，同時還可以看清社會上有些事情的真相，它與學校的宗旨並沒有發生衝突，所以課外閱讀並沒有影響我們的學習。
17樓：苡嘅··人
不會 課外閱讀不僅會曾長我們的知識 還可以陶冶我們的情操
當班幹部會不會影響學習的辯論會， 正方說當班幹部不會影響學習，還會培養管理能力，怎麼反駁他
18樓：大學許多事
俗話說時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的，但是海綿裡的水也是有限量的，不會是無限的。同樣一個班幹部的時間和精力都是同樣有限的。她身為班幹部，是首先得身為一個人吧，身為一個人，他就必須有充足的睡眠時間休息時間，這些已經佔去了時間，這些已經佔據了時間，這些時間這些時間，這些些那我學習會非常好，但是如果他去當班幹部。
我們上過學校的人都知道嗯呀，當幹班幹部肯定會負責，學校裡很多很多的事情，由學校的老師下發給學校主席，嗯，學生會席的，然後主席再分發給各級部部長，部長再分給每班的班幹部。所以班幹部的群裡有很多都是置頂的群他們要不時地注意著這些，就算是上課也是這肯定會影響上課的效率和時間吧！然後其次，如果是有些活動必須上課的時間去做，然後強制去做的話，很多班幹部不得不選擇上課，逃課去做，這不也是一種影響學習的行為嗎影響班幹部在老師心中的形象如果是大學的話，老師心目中的形象，給辦案五的學分很重要，有很多分都是靠老師印象分給的，這不也會影響自己的學習嗎？
正方說班幹部不會影響學習，還會培養管理能力，我們雖然承認後者的培養管理能力，但相對的我們卻並不承認，不會影響學習。我們其實內心裡都知道，不會影響，是學習是根本不可能的，對方不要強詞奪理。
辯論賽 正方:當班幹部利大於弊 反方:當班幹部弊大於利 我是反方 二辯辯詞
19樓：匿名使用者
反方二辯
辯詞，第一要針對正方的二辯辯詞，第二要補充本方一辯辯詞。因此，你必須要考慮對方－－也就是正方一辯究竟會有幾個論點，當班幹部的利不外乎增加能力、培養品質、提高素質，要辯論就要針對對方的論點、論據、論證邏輯過程中的全部或某一點來進行攻擊，進而達到推翻全部的目的。這既需要提前準備，也需要場上隨機應變。
下面是一個二辯辯詞，希望對你有幫助。
主席，對方辯友，老師同學們：首先我方想提醒對方辯友，不要輕視山頂洞人，在那樣惡劣的環境中，我們的祖先能夠生存下來，就是因為他們不設什麼幹部，人人出力個個努力的結果。剛才我方一辯已經非常明確地解釋了為什麼「當班幹部弊大於利」，但是從對方一辯和二辯同學的發言來看，他們還是沉迷於班幹部的光環中，因為虛榮心而不能願意承認「班幹部」是多麼不適合我們小學生。
那麼，下面我就來一一反駁對方辯友的錯誤之處，舉出事實、擺明道理，大家會更加清楚地發現，當班幹部弊大於利！
就讓我們來看看在現實中班幹部乾的是什麼工作，眾所周知，往往都是在監督其他同學，監督他們掃地，監督他們讀書，監督他們做眼保健操等等等等。可以說，班幹部就好象監工，讓別人勞動，自己不動，這方面我方的一辯已經說得非常明白了。再想想，如果說眼保健操這麼重要，那麼班幹部因為監督別人而沒有做，不是害了他嗎？
損害一個人的利益，哪怕是為了集體，也是不道德的。那麼班幹部能不能邊做眼保健操邊監督呢？象這樣（模仿），一不小心，撲刺，成了獨眼龍，難道不是「弊大於利」嗎？
按照對方辯友剛才說的，如果一個同學不配合他管人，就不是「真正的友誼」，他「哪怕絕交」也要當班幹部。對方辯友如果當了班幹部，鍛煉出這樣的「能力」來，真讓我們害怕呀。絕交過來，絕交過去，最後這班幹部大概要變成「孤家寡人」了吧？
對方辯友更說到「嘴巴受傷吃不下飯，不怪飯碗。」但問題是為什麼從前嘴巴不會受傷呢？為什麼從前學習成績就那麼好呢？
看不到時間大量佔用等客觀原因，把責任歸於「思想方面出了問題」，難道不是和對方說的一樣，「不怪嘴巴怪飯碗」嗎？
剛才對方辯友還提到當班幹部能夠鍛鍊自己的工作能力，這完全是一種誤解。難道當一個普通的學生，能力就一定差了？老師們經常說，「最重要的教育就是自我教育」，一個同學安排好自己的學習和生活，天天向上，難道不是最好的能力嗎？
難道參加作文社活動，外出參觀採訪，進行研究性學習不是鍛鍊能力嗎？而且，鍛鍊的是更綜合更全面的能力，不會象「班幹部」那樣侷限在小團體中，更不會出現有的班幹部那樣，「老師一換，他就完蛋」，因為，他的能力是溫室中的花，是經不起風吹雨打的呀！
所以，我方認為，對小學生的心理承受能力及工作能力來說，目前的班幹部工作是弊大於利的，這種「管人」的工作是不合適小學生做的。
求六年級（善良與善意的謊言）辯論會正方事例！！!我的觀點是：為人一定要誠實守信！
20樓：熟悉的人
請對方一辯注意，既是謊言？何來善意？！即是善意！何必撒謊？！
謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處於好的目的，作為謊言必然會有礙於誠信。
與民族精神來一次暮然回首，原來那誠信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長河，依舊可以清晰地聽見：誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象徵。
一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽：一個企業如果丟失誠信將面臨破產然機；而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡！
守信了誠信就守信了一方淨土，守信了誠信就留信了成功，守信了誠信中華民族才能永恆。
在此我想請問對方同學，當一個人在失去了誠信之後，他的出發點還是善意的嗎？
21樓：匿名使用者
我曾經看過這樣一則小故事：在拍賣會上，主持人厲聲問道：「接下來要拍賣誠信這樣東西，起價是無價，開始！」
由此可見，誠信是多麼重要了！就從我們身邊來看吧，若是朋友與朋友間沒有了誠信，那麼這朋友間就沒有了信任，會決裂？不，恐怕沒有那麼簡單，會反目成仇，更有可能因為中間鬧得一點的小小的不愉快而將你置身於死地。
我們口中所經常講的一個詞是什麼，是誠信。誠信是什麼一個意思？我想恐怕不外乎兩個詞：誠實、信任。誠實其實與信任是兩個好朋友，手挽手而行的。
有一次，有一個朋友請我去吃零食，我十分納悶地問她：「你家長不是不讓你買零食嗎？這..
這哪來的錢啊？」她小聲地告訴我：「沒有啦，是我偷偷帶出來的，你不要告密。
」那時還小，見她不好意思再說，我也不好意思再問，併發誓一定不會告訴她的家長。沒想到才過了幾天，她便哭喪著臉對我說：「嗚..
我完蛋了，我的行跡一不小心被我媽發現了，現在啊，連獎勵都沒有了！還要我做完那幾張練習卷呢！」隨後她好像想到了什麼，問我：
「你有零用錢嗎？」「no」我乾脆地告訴她，並告誡她：「沒關係的，你回去你爸媽肯定會原諒你的！
」果然，過了幾天，她爸媽就「勉強」原諒她了。
不知道在**曾經看過：「做錯事並不可怕，可怕的是你沒有承認的勇氣。」誠信，不是人人都能擁有，但有人卻能永遠擁有，似乎你有沒有好好把握住誠信的機會。
《又短又具有徵服力哦,記得投我1票,其實我也在抄我這篇時,最後我們組11個人贏了33個人,我也是我們組的組長哦,謝謝,投我哦!!!!!!!!!!!
辯論賽 當班幹部是否會影響學習？正方 當班幹部不會影響學習
雨春 給你提幾個切入點 1.班幹部的工作是幫助別的同學，幫助別的同學的過程也是一個發現自身缺點從而改正的內省過程，是一種心靈和態度上的昇華，是有助於學習的。2.誠然，從事班級工作會損失一些學習上的時間，但一個出色的班幹部懂得更有效率地利用時間進行學習，從而在更短的時間內完成學習任務，而這種效率正是在...
不想當班幹部怎麼辭職，不想當班幹部怎麼適當的辭掉
首先如果你跟你的老師。非常誠懇仔細的聊過了，說出了你辭職的原因，但是你老師還是很生氣，不讓你辭職，那這件事就是他的原因。因為當班幹部，所以學習成績下降了。你的想法沒有任何的問題，希望能不當班幹部，不影響學習，讓自己的學習成績更好。按道理來說，老師也應該同意你這種想法。但有些老師可能脾氣比較暴，或者說...
高中時期當班幹部，是好處更多還是壞處更多呢
等呃等 我相信有很多學生都會困擾一件事情，就是在高中的時候當班幹部到底是好處多還是壞處多，好處就是能夠鍛鍊自己的能力，壞處就是可能會影響你的學習。我覺得在高中時期當班主任是一件非常好的事情，他不僅培養你的能力，還對你未來有非常大的幫助。因為未來的生活不僅僅只有學習，還有更多事情。而你高中時期班幹部的...