1樓：匿名使用者
教師應具備的能力素養：
（1）對學生的發展進行分析、**和指導的能力；
（2）駕馭教材和組織教學的能力；
（3）精湛的語言表達能力；
（4）運用現代教育技術手段的能力；
（5）較強的組織管理能力；
（6）較高的教育機智；
（7）教育科研能力。
擴充套件資料：
在社會主義社會，中國人民教師的根本職責是「教書育人」，把全體學生都培養成德智體全面發展的、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設者和**人。教師的職責主要有三個主面：
1、搞好教學
教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養目標，遵循教育與教學規律，在認真鑽研教材，全面瞭解學生的基礎上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發展學生的智力、能力，並積極進行教學改革，不斷提高教學質量。教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的，主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能，發展智慧，增強體質，形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。
2、做好思想品德教育工作
對學生進行思想品德教育是教師的經常性工作之一。教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教?學生，培養學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。
尤其應在學科教學中注意挖掘教材內容的思想因素，有的放矢地對學生進行政治立場與觀點、科學世界觀的教育，使教學內容中包含的豐富的思想教育因素充分發揮功效。
教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學生具有良好的思想品德，是教師的重要職責之一。這一職責首先是教育目的的要求。
無論在什麼社會制度下，都不可能有無目的的教育；無論是哪一個階級的教育，都不可能有不包括思想品德在內的教育目的。中國當代的學校是社會主義精神文明的發源地，是培養青少年學生具有高尚情操的搖籃。
因此，教師就必須重視教育目的中的思想品德教育因素，對學生進行思想品德教育。其次，這一職責也是青少年學生思想品德形成與發展規律的體現，是學生思想品德形成與發展的矛盾性、特殊性對教師工作提出的特殊要求。
青少年時期既是長身體、長才乾的關鍵時期，也是理想萌發、世界觀形成、人生探索的困難期。一方面他們精力旺盛，思想活躍，樂於求知，成才心切；另一方面思想方法較片面，評價能力較薄弱，意志力不太穩定，遇事容易激動、敢作敢為卻很少顧及後果。這就需要教師不斷地啟發引導，認真細緻地做好心靈培植工作，尤其需要教師根據他們在不同發展階段的生理心理特點，針對他們不同的個性，進行精心的培育。
教師之有「人類靈魂工程師」的讚譽，其道理正在於此。
3、關心學生的健康
這一職責要求教師保護學生的健康，發展學生的體力，合理安排學生的學習和文體活動，培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生的身體素質。這一職責首先也是全面發展教育目的的要求。教育目的要求培養的人既必須有良好的智慧素質、思想素質，也必須有良好的身體素質。
沒有良好的身體素質，德、智的發展都要大受影響。
其次，這一職責也是青少年學生身體發展特點的要求。青少年時期是身體發育與成長的關鍵時期。這個時期體質的狀況，往往決定一個人能否正常發育、健康成長。
因此教師在教育教學工作中必須關心學生的健康。
教師的職業特點，既帶有歷史遺傳的色彩，又反映時代變遷的影響。綜合二者，當代中國教師的職業特教師點主要有：
其一，職業形象的準公共性。教師雖然不像政治家、演藝人員那樣是完全的公共性人物。但也相當多的時候暴露於學生、家長、社群的注視之下，因此必須善於塑造並維護自己的積極形象。
其二，職業環境的相對封閉性。
其三，工作績效的模糊性。
其四，職業待遇的福利性。教師的勞動成果不能以經濟指標衡量，教師的勞動待遇也帶有相當的福利性，所謂福利性。一指教師的待遇相對不高，一指教師的待遇相對穩定。
其五，師生關係的隱蔽不平等性。雖然從法律角度來講，師生是平等的權利義務主體；從教育的理想追求來看，師生也應該成為平等的對話者。然而在實際中，由於傳統觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學識、社會地位等方面的優勢，師生關係具有天然的不平等性。
這種不平等性可能是許多人所不敢承認、不願承認的，但它又是極其隱蔽而頑固地存在著的。
2樓：養生美食小甜心
作為一名教師，我覺得最重要的就是耐心吧，如果你沒有耐心的話，你是應付不了那麼多孩子吵吵鬧鬧的，特別是有些孩子正處於青春期，就更加鬧騰個不服管教了，再其次的話你一定要有一把好嗓子，要不然你的嗓子會撐不住的。
3樓：月如初畫
愛崗敬業，對得起這一份職業，不要做違法亂紀，昧良心的事；對每一個孩子都公平對待，不要因為孩子成績不好而疏遠，不要因為成績好就把他們當寶。這樣對小孩子來說，心靈會受到創傷，嚴重的孩子會產生厭學的念頭。
4樓：雅俗共賞
我覺得作為一名人民教師首先要有一顆責任心，因為家長把孩子交到你的手上，就是對你有足夠的信任，你一定要好好的培養，每一位孩子對他們認真負責，其次老師要有愛心，把孩子當作自己的寶貝一樣。
5樓：一城煙雨
我覺得首先最重要的就是思想方面，思想方面一定要端正，一定要特別正直，這樣才能有一個很好的一面，教學生做一些正確的事情，然後就是教學質量方面，你一定要有一定的能力，一定的才能才能去教好自己的學生，讓它們變得更加優秀
6樓：戀愛導師
專業素質是要有的，其次還要懂一些心理學，畢竟現在許多孩子的抗壓能力都比較弱，好像有的小孩子10幾歲就得了抑鬱症了，還有就是師德，雖然一直都有不好的聲音存在，但是每個老師都不一樣，就和每個人都有自己的特性一樣，都是有區別的
7樓：感情幸福你我他
身為一名教師，我們一定要注意好自己的素養，不然就是在給自己抹黑。
1、注意自己的職業道德，不受任何的小恩小惠，只做自己，實事求是。
2、在我們對待學生的時候，一定要有足夠的耐心與愛心，公平對待。
3、在教學的過程中，認真的對待。當遇到學生們不會的題時，細心的講解，讓學生們清楚明白。
8樓：肖洛棘
必須得有責任心，教會自己學生學習的同時教會她們做人。生活上多關心學生，多於把學生當成不同的個體，每個個體有不同的特點，多與學生談談心，幫她們解決生活中的小煩惱，成為她們的好朋友！
9樓：匿名使用者
我覺得作為一名教師，最基本的素養應具備道德修養、心理素養，還有要用心去教導每一位學生，才能成為一名合格的人民教師，從而去養育下一代祖國的花朵。教師是一個神聖而偉大的職業，是學生們崇拜，仰慕的物件。
10樓：用邏輯思維詮釋你的心
作為一名人名教師，首先要有端正的品格，人品好才能帶出好孩子，其次應該有深厚的職業素養，專業的基礎知識，這樣才能很好的教育孩子。最後還應該有責任心和包容心，一碗水端平的對待每一位學生，成為他們人生中的良師。
11樓：行健健
作為一名教師需要有專業的教師素養。
在教書育人上面，對於自己的講課內容要做到清晰明瞭，能夠切實地讓學生聽得懂。
在生活上，要學會跟每個孩子處好關係。懂得適可而止，不能變相體罰學生。要讓學生感受到家的溫暖。
在與同事相處上，要坦誠地與別人交往，尊重別人才能得到別人的尊重。
作為一名合格教師，應具備哪些能力素養
12樓：百度文庫精選
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原發布者:530562064
做一名合格的教師
應具備哪些素質教師是人類靈魂的工程師，教師是天底下最光輝的職業，教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，社會上給予教師這麼高的讚譽，教師怎樣通過自己的言傳身教教育孩子？怎樣才能做一名合格的教師呢？一·教師應該具備專業知識。
教育者之所以被人尊稱為「師」，首先在於他有廣博的學識，他們既全面繼承了人類祖先積累的科學知識，同時還具有把知識教給學生的科學的教學方法和教學藝術。教師是一個特殊的職業，也是個專業性很強的職業，不是什麼人都能隨便代替得了的，我們衡量一個教師是否稱職，主要是指他的業務水平和教學能力。這就要求要求老師要「學無止境」，要終身與書為伴，跟著時代的節拍，走在時代前沿給學生永不枯竭的新知識。
還不止如此，教師除了博學多才外，精湛的業務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變為以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發展給教師在業務方面提出了更高的要求：
一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩健紮實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：1．加強業務學習這裡的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處
13樓：匿名使用者
一、端正的工作態度；態度決定一切，細節決定成敗；1、要有強烈的責任意識；教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任；2、要有無私奉獻的精神；教師的工作是繁雜的，不只是限於工作上的八小時，他；
二、正確的教育觀念；教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：；
三、良好的師德修養；教師是人類靈魂的工程師
作為一名合格的教師應具備哪些素質
作為一名優秀的人民教師，應該具備哪些素質？
14樓：baby鞋子特大號
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
拓展資料：
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯絡的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。
在階級社會裡，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務的。
教師職業道德，又稱「教師道德」或「師德」。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。
它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想，感情，態度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。
他是教師行業的特殊道德要求，是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關係的行為準則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
作為一名教師 首先應該具備什麼，作為一名優秀的人民教師，應該具備哪些素質？
小朋學長 1 愛國守法，是 教師職業的基本要求 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2 愛崗敬業，是 教師職業的本質要求 忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。...
作為骨幹教師應該具備的專業素養有哪些
勤奮的陸 教師應該具備的專業素養有 1.先進科學的教育理念。2.教師的知識素養。3.教師的能力素養。4.教師的職業道德素養。5.教師的身心素養。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人 培養社會主義事業的建設者和 人 提高民族素質的使命。因此，需要具備以上幾點專業素養。擴充套件資料 對於教師專...
教師應具備哪些基本素養，中小學教師應該具備哪些基本素養？
教師的基本素養包括 教師的職業道德素養 知識素養 能力素養 職業心理健康四大部分。一 教師的職業道德素養是從教師對待事業 對待學生 對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括 忠於人民的教育事業 熱愛學生 團結協作 為人師表。二 教師的知識素養包括 政治理論修養 精湛的學科專業知識 廣博的科學文化...