1樓：
「立德」對教師的要求是立師德，「立德」對學生的要求是立學德。立德樹人，首先要立「師德」。「師德」是教師素質的靈魂，即「師魂」。
它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但「師德」作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。
教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的物件，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師必須「立德樹人」，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。
學高為師，身正為範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取俗話說:「活到老，學到老。
」我認為要做一名好老師，教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的「師德」。
2樓：冬夏
立德樹人，首先要立「師德」。「師德」是教師素質的靈魂，即「師魂」。它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
但「師德」作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。
」教師是學生崇拜和模仿的物件，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師必須「立德樹人」，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。學高為師，身正為範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取俗話說:「活到老，學到老。」我認為要做一名好老師，教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。
，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的「師德」。
3樓：生如夏花之絢爛
我是一名英語老師，我也曾想過這個問題。
其實也沒有很複雜。講得再好也不如自己踏踏實實做好。
作為一名老師，你一定要為每一堂課負責，細到每一個知識點上，自己所說的每一句話上。老師嘛，得把知識都很好地教給他們不是。除了教書呢，我們老師還要育人，育人呢要以身作則，用自己的言行舉止，品德來潛移默化地影響學生，讓他們也用高要求嚴格要求自己。
老師除了教授知識，對孩子心靈上的影響也是不可小覷的。所以凡事都要做好。而且，老師還要關心學生的生活，多與他們談心聊天，有時就不是老師了，可能是他們的哥哥姐姐叔叔阿姨。
別與他們有距離感。而且，我們要對每個學生都平等看待，不偏心。教育調皮搗蛋的學生也該講究方法，不能用言語侮辱他們。
畢竟，每個孩子都是天使呢。
以上大概就是我想說的一點點東西吧。
4樓：貝勒王府
我認為首先要有好的德行也就是人品，這是最起碼的要求。然後就是過硬的教學技能和豐富的教學經驗。還有就是視學生為自己的孩子來對待，只有這樣家長才能放心把孩子交給老師。
人們把教師行業比喻成太晚太陽底下最光輝的事業，既然如此那對教師要求就相對嚴格。以德樹人，以德育人，這樣的老師才能受到學生和家長的尊敬和愛戴！
5樓：
做一名立德樹人的好教師，首先是三觀端正，遵守本崗位的職業道德，多講正能量的故事或者是歷史傳記來感染學生，另外要根據每個學生的學習特點，用不同的鼓勵方法，讓大家都好好學習。
作為一名教師如何做到立德樹人
6樓：情感答疑梁山伯
1、具備良好的教學素質
「學高為師，身正為範」，教師除了要有高尚的師德，還應該有深厚的教學素養和一套良好的教學方法。要給別人一滴水，你自己必需要有長流水。所以紮實的專業知識，也是教師應具備的，我們應該具有活動老學到老的思想觀念，在不斷的學習中充實自己，武裝自己，拓寬自己的知識視野，這樣才能在學生心中樹立較高威信。
如果是滿足於現狀，那隻能被資訊社會高速發展的今天所淘汰。做一名合格的人民教師，還要有一套好的教學方法，要有把難題變成樂趣的能力，要經常聽取有經驗的教師們的建議，聽他們上課，學習他們好的方法，學習新的知識，只有不斷專研，努力學習，才能不斷加強自己把握教材的能力，增強自己駕馭課堂的能力，才能不斷完善自己的教學方法。
2、以德為先
良好的師德是作為一名合格教師的先決條件，孔子曰：「其身正不令則行，其身不正，雖令不從。」一個人，不管她學歷有多高，不管她教學經歷有多長，教學經驗有多好，沒有崇高的師德，也是沒有用的。
教師應該當好學生的人生的引路人，用自己好的作風，好的思想、好的道德為學生樹立一個好的榜樣。這就要求我們教師要有正確的人生觀、世界觀和價值觀，學生和教師朝夕相處，教師的一言一行無時無刻不在影響著學生，如果教師自己真正做到為人師表，那麼學生就真正能做到「不令則行」。如：
我們能做到不講粗口，上課不遲到，不接打手機，說道做到等等，這些看似簡單的道理，卻能夠持久、深刻、直接地影響學生。
3、愛的教育
一個合格的教師，要愛自己的職業，愛我們的學生。心中有愛，才會用心去感受，用心去做。用自己的愛心，換起孩子們的信任，建立良好的師生關係，引起孩子們的學習興趣。
要做到這點，就必須經常與孩子們溝通，找他們聊天，和他們交流，和他們遊戲，一個讚賞的眼神，一個簡單的大母子的動作，一句表揚的話語都會讓孩子們高興得手舞足蹈，給他們無窮的力量。反之，學生不喜歡你，那他們就會處處牴觸你，挑剔你，甚至產生逆反心理，那無論你知識有多淵博，學歷有多高，都引起不了學生的學習興趣。
4、有責任感，有事業心
教師，社會給了無數的光環，而也給教師提出了許多的要求。我們應該把自己的職業當做自己的事業來對待，用心對待，用心耕耘。我們是學生生活上的服務生，是知識的引導者，是學生人生的引路人。
那麼就要求教師要有一個平和的心態，無論是成績好的優等生，還是學習困難的後進生，我們都要一視同仁。現在我們學校裡的教師有三種：一是把學生的事當作學校的事去坐；二、把學校的事當成自己的事來做；三是把自己的事當作教育的事來做。
前一種是得過且過，第二種是任勞任怨，而第三種則是愛的真諦。只有真正有責任感、有事業心的人才會把自己的事當作教育的事來做，這樣才生活得快樂，教育得幸福。
7樓：閒情萬種而歲月
「立德」對教師的要求是立師德，「立德」對學生的要求是立學德。立德樹人，首先要立「師德」。「師德」是教師素質的靈魂，即「師魂」。
它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但「師德」作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。
教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的物件，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師必須「立德樹人」，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。
學高為師，身正為範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取俗話說:「活到老，學到老。
」我認為要做一名好老師，教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的「師德」。
8樓：地球之宋
常言說，立人先立德，樹人先樹品。鑑於教育者和被教育者的對應關係，「立德」，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學生的要求。具體來說，「立德」對教師的要求是立師德，「立德」對學生的要求是立學德。
立德樹人，首先要立「師德」。「師德」是教師素質的靈魂，即「師魂」。它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
但「師德」作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。
」教師是學生崇拜和模仿的物件，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師必須「立德樹人」，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。學高為師，身正為範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取俗話說:「活到老，學到老。」我認為要做一名好老師，教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。
，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的「師德」。
9樓：職場達人
作為一名教師，要真正做到立德樹人，這要求我們教師一定要注重自己的為人師表，這種光輝形象一言一行，一舉一動，都是學生模仿物件，所以我們一定要注重自己的言談舉止。
10樓：桂盼夏侯
作為一名教師，如何做到立德樹人？做人嘛，反正就得問心無就行了
作為教師如何立德樹人
11樓：閒情萬種而歲月
「立德」對教師的要求是立師德，「立德」對學生的要求是立學德。立德樹人，首先要立「師德」。「師德」是教師素質的靈魂，即「師魂」。
它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但「師德」作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。
教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的物件，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。教師必須「立德樹人」，以自己的人格魅力去吸引打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。
學高為師，身正為範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取俗話說:「活到老，學到老。
」我認為要做一名好老師，教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的「師德」。
如何做一名「成功」的教師，如何做一個好教師
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