1樓：熱情的冰兒
與家長有效溝通需要做到：
一、做好充分的準備
親師溝通是一種特殊的人際交往，第一次接觸、第一印象在交往中十分重要，他不僅直接影響本次溝通的效果，還會影響以後親師關係的建立。因此，需要提前做好準備，認真對待。除了自己的形象和舉止外，談話的語氣、態度尤為重要。
上例中金老師對此似乎認識不足，與家長的溝通是在偶然的情況下進行的，準備顯然不夠充分。面對新的學生，老師如果想與家長建立聯絡，最好預先進行“學生個別談話”，在個別交談中對學生有初步認識，對學生家庭也有初步瞭解之後，再開始做親師溝通也不遲。
二、主動維持友善的態度
雖然老師找家長溝通是為了他們的孩子好，但我們同樣應該認識到，家長是在配合我們的工作，主動維持友善的態度是我們老師首先應該做到的。同時金老師的初衷是向家長反映孩子在學校的問題，希望引起家長的重視，幫助學校教育孩子，但由於有情緒化的言辭出現，給家長的印象是告孩子的狀，也難免會引起誤解。“護犢之心，人皆有之”，在與家長溝通前，應先全面觀察學生的行為表現，敘述時多給予正面肯定，少做負面責備，對學生的偏差行為也只客觀陳述事實，不加個人情緒性的批評。
經由老師客觀的陳述與鼓勵，特別是具體的指導，家長多半能立即感受到我們的真誠與理性，並主動配合教師做好學生的教育工作。
三、積極與家長**教育孩子的方法
有許多教師在與家長見面後就迫不及待地向家長描述他的孩子如何如何表現不好，並質問家長：“你說怎麼辦？”給人的印象就是向家長告孩子的狀。
這樣十分容易引起學生和家長的反感，導致師生關係、親師關係的惡化。對於學生的問題，正向家長所說的“你反映的問題在原來的小學時老師已經多次說過，孩子的毛病我瞭解得比您還要詳細具體，”家長迫切需要的是“怎麼辦”而不再是“是什麼”在這種情況下，如果沒有具體的解決問題的辦法和建議，同樣影響溝通效果。如果能再有充分準備的前提下，共同分析學生問題出現的原因，充分討論雙方建議後，提出期望形成共識，溝通的目的就達到了。
2樓：dfji幅度
那就說明孩子的一些狀況，針對這些想解決方法吧
3樓：匿名使用者
溝通，他得需要話題啊，你想在哪個方面溝通啊，
如何做好教師和家長的溝通工作？
4樓：雨爸來了
會和老師溝通的家長才是好家長，如何與老師有效溝通？
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