1樓：中公教育
中學地理老師應該具備的專業素質
中學地理教師不僅要具有"教師意識"，同時還要有"地理教師"意識，因為在培養人才的教育過程中，地理知識的豐富性和外延性，使得地理教師更能體現《中國
21世紀議程》的思想，在當今科技、社會、思想飛速發展的今天，地理教師應努力學習新理論，樹立新觀念，努力具備良好的素質，使其自我不斷完善，這是教育
發展的需要，也是作為一箇中學地理教師所必須具備的。地理教師應努力學習，勤奮進取，爭取使自己成為一個優秀的人民教師。中學政治課是培養學生科學世界觀
和人生觀的主課堂，是思想教育的重要陣地。如何上好這門課，是政治教師應經常思考的問題。要增強政治課的教學效果，教師必須從課程本身特點入手，不斷豐富
自己的專業素質，應從以下幾個方面入手：
（一）不斷豐富專業知識是提高業務水平的關鍵
1、地理學科的專業知識
一個合格的地理教師在掌握專業知識的同時，還要熟練掌握初中地理的全部教材。這樣，才能居高臨下，從多角度分析與處理教材。同時要把握住地理
學科的歷史與現狀，從地理科學、環境科學等角度瞭解時代的要求與未來的發展趨勢。應該具有正確的「人地協調」發展意識。中學地理教材內容是以當代人類所面
臨的環境、資源、人口問題為主線。它以辯證唯物主義的「人地關係協調」理論觀點向學生進行科學的全球觀、資源觀、環境觀和人口觀教育。《中國21世紀議
程》中所強調的協調人口、資源、環境關係，求得經濟的可持續發展也正是中學地理教育的主題和中心目標。地理教學中教師不僅自己要懂得，更應讓學生懂得協調
人地關係的重要性和緊迫性。懂得協調好社會經濟發展與生態平衡的關係：不能以掠奪自然資源、破壞生態環境為代價，去取得短期的經濟效益；不能走「先汙染、
後治理」的老路，人與自然必須相互支撐。也要使學生明確，我國是經濟基礎十分薄弱的發展中國家，目前正面臨著嚴峻的人口、資源和環境形勢，我們只能走經濟
發展與人口、資源、環境協調的可持續發展道路，優化經濟與科技的組合，實現經濟效益、社會效益和生態效益的三者統一。這是我國未來發展的自身需要和必然選
擇。2、教育科學知識
地理教師應不斷總結實踐經驗，並與教育理論對照，使經驗上升到理論高度
3、思想教育工作與教育藝術
地理教師要對學生全面負責，寓思想教育於知識教育之中。應該具有高尚的愛國主義思想。愛國主義是一個民族、一個國家的靈魂和精神支柱。向學生進行生動強烈
的愛國主義教育是地理教育的責任。地理學科本身是思想性很強的學科，有著豐富的愛國主義內涵，在國情國策教育方面也有著獨特的優勢。因此，地理教師應首先
具有這方面的品德修養因此應掌握思想教育工作的專業知識和教育藝術。並將知識、思想、行為三者有機結合。
4、其他知識
地理教學內容中充滿了辯證唯物主義觀點。教師必須具備這方面的品德素質。例如，組成地理環境的各個要素之間，塑造地表形態與外力，板塊的張裂與碰撞，水利
建設與洪澇災害，砍伐森林與植樹造林，資源的開發與限制，人口的增長與控制，人類活動與地理環境等等，都體現了對立統一關係。再如，流星的墜落、四季的更
替、潮汐的形成、**的產生、日食月食、雷鳴閃電、山崩海嘯、海市蜃樓、血雨腥風、慧木相撞、宇宙黑洞等自然現象，都是物質運動的表現形式。社會上流行的
「閏月之年有大災」、「彗星出現預示國家有難」、「十字連星警示世界末日來臨」等謠言，都是不符合科學的主觀臆造。地理教學中，教師應結合這方面的內容，
以自己的辯證唯物主義思想和科學的世界觀、人生觀，引導學生科學正確地認識事物，認識世界，並樹立正確的世界觀和人生觀。地理教師應瞭解物理、化學、歷史
等知識。為了教好學生，教師需要不斷豐富自己，擴大知識面。如廣泛的藝術情趣和愛好、對自然和文化景觀的鑑賞、古文和古詩詞的功力等。
（二）自覺培養教學能力和專業技能是工作進步的保證
地理教師的業務水平既與紮實的專業基礎知識有關，也和教學能力及基本技能不可分。一名合格的地理教師應以提高下列能力作為自己努力的方向。
1、理解教材、分析教材、處理教材的能力
2、設計教法，特別是應用現代化教學手段的能力
3、觀察、研究和組織教學的能力
4、地理活動的組織能力
5、實驗、演示或製作教具、模型、圖表的技能
6、準確、生動的語言表達能力
7、進行環境能力、國情教育及科學地理教育的能力
8、對學生進行能力培養和思維訓練的能力
9、命題、檢查提問及瞭解學生情況的能力
10、分析、評議地理課堂教學的能力
11、運用所學地理評價環境，解決實際問題的能力
（三）具有國際意識、全球意識及參與世界競爭的意識。
現代社會是一個開放的社會、資訊的社會、充滿競爭的社會。任何國家的發展，都離不開國際大環境。同時，諸如發展中國家的經濟發展、南極大陸和海洋資源的開
發、人類面臨的人口、資源和環境問題、世界和平的實現等，都已成為世界性話題，僅靠某個國家無法解決，需要進行全球合作。中國實現現代化，也要參與世界競
爭，要借鑑國際上成功的經驗，引進國外先進的科技和科學管理，等等。因此，教師要利用自己這方面的意識和觀念，在教學中啟發學生打破閉關鎖國的思想，立足
國情，放眼世界，樹立國際國內兩種政治觀、資源觀、環境觀和市場觀，為日後參與世界各國的經濟文化交流打牢思想基礎。
（四）.具有熟練運用現代化教學手段的能力。
資訊化社會的出現，創新人才的需求，高考制度的改革僅靠傳統的一支粉筆，一塊黑板來教學的方式已遠遠不能滿足教育發展的需要。教學多**的出現使教學手段
發生了根本性的變革。它具有不可替代的優勢：一是改變了學生在教學過程中認識事物的過程。使課堂從單一的「講解－接收」式向「探索研究」式發展。教學中使
用多**技術能使學生獲得極為豐富的、生動形象的感性知識；二是改變了一些傳統的教學原則。多**技術，不僅可以傳遞語言、文字和靜止影象所難以傳遞的信
息，而且可以促進個別化教學和小組合作學習的實現，從而打破傳統的「師講生聽」的課堂教學基本模式，代之以學生為教學活動的主體，在教師的設計、組織、引
導、解疑下，實現資訊的主動獲取和知識意義的主動建構，並且有充分的實踐活動和情感、態度、價值觀的健康發展的課堂教學基本模式；三是改變了教學內容和教
材形式。教學內容的表現形式將不限於傳統的教材，特別是教科書，學生和教師都將從軟體和網路上獲取大量的可以作為學習內容的資訊。因此，推進素質教育，地
理教師必須要具備運用現代化教學手段的能力，提高教學效益。
（五）學習能力和教育科研能力
聯合國教科文組織的一份報告中指出：在今天，從教師在教育體系中的作用看，教師與研究人員的職責趨向一致。這意味著未來的教學，需要具有科研素質的學者型
教師，而不是傳統經驗型教書匠，這是現代教育發展的必然趨勢，也是素質教育對地理教師的要求。因此，提高地理教師的教學科研能力，是提高教師素質的一條必
要的途徑，是實施地理教學中素質教育的重要一教師素質水平的高低直接決定著教學水平的高低及學生素質水平的高低，而教師素質水平的高低又取決於教師的學習
能力和教育科研能力。教師的學習能力指教師在政治業務和文化素質修養中的進步與提高。作為地理教師應時常充實自己，使教學和學習並重。教育科研能力指以教
學研究為中心，教師在教學中既教學，又研究，動心動腦，並努力選好自己的研究課題，並創造出自己的科研成果。
2樓：易查分
理解教材、分析教材、處理教材的能力
高中地理老師應具備哪些基本素養
3樓：shine儛
作為一bai名高中地理教師不管年齡大
du小都應該具備以下幾項基zhi本dao素質才能適應新課標的要求專。
一、具屬有嶄新的教育教學理念
二、具有新型師德
三、掌握多**技術和計算機技術
四、具備寬厚的知識儲備
五、具備較強的調控和組織課堂的能力
六、掌握和運用多種教學模式
新課程改革能否成功，取決於教學方法是否改變，取決於我們地理教師是否能掌握和運用以下幾種教學模式：
1、引導**教學模式
2、自學輔導教學模式
3、參與活動教學模式
4、研討式教學模式
一名合格教師應具備哪些能力?
4樓：秋至露水寒
第一，良好的素養與敬業精神。
第二，精良的專業知識，與無私的授業精神。
第三，善於發現問題，敢於解決問題的能力。
第四，較好的親和力與人格感染力。
5樓：盧坤
1.專業知識紮實
2.知識面豐富
3.具有親和力
我要應聘高中地理教師，應該選擇哪節課試講？
6樓：山杉情緣
地球的運動bai、大氣的熱力狀況、熱力環du流和三圈環流、天氣zhi系統
這幾部dao分內容是比版較難的，如果試講很多學校權都選這幾節。你最好確定是試講，因為有些地方是進行說課，還有一些地方的教師公招是結構化面試，也是就提幾個問題，給你幾分鐘時間思考然後現場作答，內容多為教育學心理學及教育法規。
好好準備吧！加油
7樓：匿名使用者
我建議bai講你比較喜歡du
的章節 因為這樣能調動起zhi你的激情
dao個人覺得最好挑人文版地理的權部分講 這可以適當擴充 引起試聽學生的興趣
自然地理部分難度較大 難以擴充 講解技巧難以掌握 而且可能導致試聽學生聽不懂的現象
加油啊~祝你成功~~
8樓：__東爺
選你最熟悉，感覺最好講，比較簡單一點的來講。
教師掌握應用中學地理教材的過程分為哪兩個階段? 20
作為一名教師，應具備哪些素養，作為一名合格教師，應具備哪些能力素養
教師應具備的能力素養 1 對學生的發展進行分析 和指導的能力 2 駕馭教材和組織教學的能力 3 精湛的語言表達能力 4 運用現代教育技術手段的能力 5 較強的組織管理能力 6 較高的教育機智 7 教育科研能力。擴充套件資料 在社會主義社會，中國人民教師的根本職責是 教書育人 把全體學生都培養成德智體...
中學地理教師應具備怎樣的素質和能力
地理活動的組織能力。地理教師需要具備的專業素養有哪些 地理教師是地理教育目標的組織者和實施者，提高地理教學質量有賴於形成一支方向明確 自度 自覺全面提高道德修養與專業修養，並不斷提高教學能力的教學隊伍。地理教師為學生樹立祖國形象，向學生進行熱愛家鄉 國的教育，沒有地理教育，學生不可能準確系統地瞭解國...
成為一名優秀的對外漢語教師應具備哪些能力
ictc考試網 當對外漢語教師要注意很多個方面，漢語知識要過關，有一定的外語基礎，掌握跨文化交際，良好的心理素質等等，當然最重要的還是考一個權威且靠譜的證書，然後就是在工作的過程中完善自己，不斷成長。 我覺得想要成為一名優秀的對外漢語教師應該具備。漢語，英語這兩門語言一定要精通。而且要有耐心和毅力。...