1樓：匿名使用者
我覺得，把情況和校長再次反映一遍，對老師的行為一定要譴責和約束。
如果校長對此沒有迴應，我覺得有必要和**聯絡一下對其進行**約束。
孩子是祖國的棟樑，這件事情說小不小，說大也不大。一個好的老師更是孩子的指路燈。如果放任下去，孩子們可能長大也會被這位老師的不負責的行為鎖影響。
這也是一個對自己孩子的教育機會，這件事情可以告訴孩子什麼是責任。
不行還得轉學，反正這位老師的行為對您的孩子已經造成了很壞的的影響，相信您也不會放心的把孩子放在這位老師的手下管理的。
所以，希望用**壓力的**來約束這位老師的行為（更換老師是必要的了，無論換老師還是轉學，即使對孩子的保護也是對耗子的教育）。對孩子造成負面的教育就不好了e
最後祝您的孩子健康成長，學業有成。
2樓：匿名使用者
有這樣的老師，鄙視!只是你孩子的判錯了，還是大部分判錯。如果是大部分判錯，聯合家長找校長談，不然找教育局。
3樓：匿名使用者
可以上告，事鬧大一點她就不敢不理會你的請求，但要掌握證據。實在不行換學校也是不錯的選擇，你的孩子那麼優秀不怕沒學校要。
4樓：鎖愛pk真愛
您的小孩子很優秀，請您告訴他這不是他的錯，不要讓孩子覺得有負擔。不過你去找校長有點武斷了，把這個事情寫份材料送到教委或是教育類的報紙上反應一下也可以，現在的這種教育弊端也沒辦法，或者你可以給孩子調個班，他是三好學生這應該不會太難不是嗎，但是不要太沖動做不講理的事，而且不要影響到孩子，必要時可以聽聽他的意見，要告訴他不要害怕，老師也有錯的時候，也不要覺得什麼怎麼樣，這只是一件小事不是嗎？
我的學生老是犯錯怎麼辦?
5樓：務玉花姬戌
親，學生犯錯是很正常的事情，現在的家庭一般一家就是一個孩子，學校還打不得。那學生犯錯該怎麼辦呢？建議老師合理的去誘導學生，以免造成不必要的後果。
現在的孩子叛逆、早熟心理特別嚴重，適當的開導很有比較。對於那些屢犯錯誤不改的學生，要投其所好，適當批評教育！
6樓：暨誠李羅
應該有耐心地和他好好談一談，找到其中的深層原因，有可能是學生自身性格或者家庭等方面的原因。還要多鼓勵他，犯錯並不可怕，重要的是認識到錯誤並且以後加以改正，多多激勵他，給他積極的心理暗示能夠讓他更有信心。還可以請同學們之間成立課餘的幫助小組，多督促這樣的同學，這樣不僅利於犯錯學生改正錯誤，還能加深同學之間的友誼等等。
希望這個回答對你有所幫助。
我是一名初二學生的家長，孩子學習出了很多問題，我不會管理該怎麼辦？
7樓：私塾知識君
一切皆有可能，沒有人是天生懂教育孩子的，所有的優秀家長都是在教育孩子的過程中，自己不斷的摸索逼自己成長的，你要相信只要你想要，你就能，一定要，就一定能，為了堅定你的信心，先舉兩個硬核家長的例子：案例一為輔導孩子功課，家長選擇上大學
今年已經40多歲的張小豔考進了焦作師範高等專科學校，而她上大學是為了更好給女兒補習功課。張小豔表示，她考大學的原因很簡單，就是為給女兒創造一個更好的學習環境，她要上大學給自己充電。「給孩子輔導功課時，有些東西輔導不了她，想去大學學點東西。
」張小豔介紹說，2023年時，在給大女兒輔導作業時，她感覺到自己的英語知識非常有限，有些很簡單的英語單詞，當女兒問她如何發音時，她都非常尷尬。
當時，她就想參加高考，進入大學繼續學習英語。但隨著二女兒的出生，她的想法再一次擱置，只能買英語詞典，當女兒問她題目時，她們一起研究學習，不斷豐富自己的詞彙量。張小豔稱，她現在每天都輔導上小學的小女兒，「小女兒現在也不好輔導，現在小學知識都拔高了，又是讀又是寫的。
」案例二為輔導孩子功課，家長也上了奧數班提及輔導孩子功課，家住鄭州的婁女士可謂拼盡了全力。
她不僅跟著孩子一起學習了課本上的知識，而且還自費報了書畫班來提升自己。在婁女士看來，只有她自己擁有豐富的知識，才能夠更好輔導孩子。而正是因為婁女士的堅持，這些年，她和孩子的視野開闊了不少。
但是，誰又能想到，輔導孩子並非一帆風順。「有些奧數題，我看懂了，卻不知道咋給孩子講。」婁女士說。
儘管在輔導孩子期間遇到困難，但是這些困難沒有阻礙住婁女士輔導孩子的決心。為了提高輔導孩子的能力，婁女士開始跟著孩子聽奧數班的老師講題。還在老師講題的過程中記下了筆記。
在婁女士的筆記中可以看到，一些題被婁女士用不同顏色的筆給標註了出來，且題型所涉及的重點知識、步驟更是一目瞭然，其用心程度可見一斑。怎麼樣，夠不夠硬核，除此以外，還有的媽媽在陪讀的過程中竟然一不小心自己考過了教師資格證，從這方面來說，給孩子輔導功課，竟然還能夠有意外收穫，是不是特別驚喜，特別的出人意料！
馬雲曾經說過一句話「夢想還是要有的，萬一實現了呢？」，你還別說，我真的認為這句話不咋地，為什麼這麼說呢？夢想總歸只是夢想，而且夢想往往比較遙遠，我們在教育孩子方面，切忌總是假大空的去跟孩子談什麼理想和夢想，而是要有落地的切合孩子實際情況的乾貨
比如幫他制定計劃，督促他完成計劃，沒有完成計劃一起分析原因改正，完成了計劃，重新制定更高層次的目標，所以我感覺，很多時候家長之所以感到無所適從，根源不在於不知道如何管理，而是想的太多，做的太少，有些事情我們總要做了才能知道行不行嘛，教育孩子更是這個道理！
所以這位家長，丟掉這些夢想理想之類的東西，不要考慮自己懂不懂管理，知道嗎，你能把孩子養大就已經充分證明了，你在管理方面還是相當有一套的，所以充滿信心，想到了就去做，堅持去做就會有效果！
8樓：橘子樹開花的季節
你應該不要工作了，在家好好陪陪孩子，跟孩子一起學習，共同努力。
9樓：教你成長
學習上出了問題，可以問問學生老師，具體是**出了問題，針對性去解決，可以給孩子補課，或者請家教，多關心孩子的情緒，不要站在他對立面。
10樓：娛樂曉得
孩子出現問題肯定和家長的管理有一定關係，如果家長不會管理，可以去學習，也可以讓愛人進行管理，這樣對孩子幫助會很大。
11樓：花花就是我
那麼就應該要去學習，要多向有好的教育方式的家長請教。這樣才能夠找到適合自己孩子的教育方式
請問面對調皮搗蛋的學生我該如何處理？
12樓：沙忉
我們抄班有這樣幾個男生，他們由襲於種種原因，養成一些不良的行為習慣，做了很多不該做的事，課堂上說了很多不該說的話，特別是在非語數課上，情節更為嚴重，面對這些調皮搗蛋的學生我很頭疼，打也不是，罵也不是，軟硬兼施還是老樣子，我也多次對他們進行了批評教育，並跟其家人反映了情況，可這些「搗蛋鬼」總是表面應付，背後卻我行我素，跟老師對著幹。我深感束手無策了，我該如何是好？我應該怎樣做？
都說調皮搗蛋是孩子的天性，應該鼓勵並積極引導他們。可是真要做到怎麼就這麼難呀，這幾天下來，我頭都有點大了。越是明令不許做的事情，他們的好奇心就會猛增，想來想去，還是非做不可，一做就會捅簍子，會做出調皮搗蛋的事情來。
他們好動、好勝、好奇，什麼都想弄個明白，什麼都想試一試，特別願意幹些別人沒幹過的事來表現一下自己，認為這樣的我才是最棒的。 面對這樣的學生我該如何處理？請有經驗的老師給我指點迷津，謝謝指教！
13樓：空心太陽
和孩子父母多溝通，形成家庭和學校老師結合教育方式
14樓：手機使用者
首先不要
對罵抄或打他,因為襲這樣容易讓他記仇,更調皮 其次要慢慢地感化他,給他講道理,闖禍了不要馬上批評或請家長之類的,心平氣和地跟他交涉一下,一般學生都不是故意調皮的,一定有原因,先摸清楚他為什麼這樣,然後看情況定了,記住,任何情況都不能放棄學生,這樣你就不是一名稱職的教師,也是對學生的不負責,先要搞清楚我為什麼要教書,如果是養己耳的話我也沒什麼好說的了]
15樓：沉悅
和學生一起玩從而引導
我想要孩子給家長老師的心聲，我想要一篇孩子給家長老師的心聲？
古屹借酒少年 來自00後的心聲 為什麼二十世紀六十年代在吃不飽飯 穿不了一件像樣衣服到處都是補丁 住著茅草房天一下雨就會漏水過著這樣艱苦的年代裡，不管父母怎麼打罵自己的孩子，他們都堅強的活著，絲毫沒有輕生的念頭？而在二十一世紀初這樣的 安逸 環境下的孩子父母或老師罵了會用跳樓 跳河 割腕.等等手段來...
我真的很大的壓力，我是做銷售的店長老實說我壞話，同事她還說跟
看別人活多累啊！管她們怎麼說，事實勝於雄辯。首先你得把你的成績拿出來，要知道如果是一個人來買手機的話，多數他只是看看，這次不買的機率很大，如果是一幫人，那買的機率要高一些！要把握顧客的消費心理，看他們的穿著打扮看推薦符合他們經濟情況的手機，不要一味推薦最好的！這樣才可能賣出去，服務態度也是很重要的，...
我這樣做對嗎？我這樣做是對的？
你先了解她，要知道她是不是還喜歡你，只是她有一些自己的想法才行 如果她有自己的想法也不要太勉強她了，你現在也不知道她現在喜不喜歡你，買手機，外一她不要跟你急你怎麼辦 你要知道愛情是不用金錢來衡量的 那麼你還苦苦相求又有何用呢？如果你真的喜歡她，那你就努力對她更好，每天多陪她下下，這樣感情也會慢慢增加...