1樓：筱磊
這個沒什麼問題啊，老師讓家長監督孩子完成作業並批改，初衷並不是為了減輕自己的負擔。而是由於孩子的年齡小自控能力太差，不能夠完成老師佈置的任務就需要家長的監督。
2樓：三熙
我覺得這個沒毛病啊，老師這時候留的作業是一種鞏固提高，家長檢查孩子作業可以幫助他們再複習一次。
3樓：娘41665廈艙
我認為讓家長批改作業是不妥當的，因為他們不瞭解這些知識點。但是作業帶回去讓家長看一下，籤個字，很有必要，起到監督作用！
4樓：匿名使用者
還可以接受，學生良好的教育需要家庭、學校、社會共同努力，只有配合好，才能教育好孩子。
5樓：
我覺得不妥當，白天學生學了什麼，在作業中可以體現，老師不去批改，難以發現存在的問題。
6樓：溫柔默片時代
家長檢查簽字是應該的，有助於學生按時完成作業，畢竟孩子都是愛玩的，離開學校，家長要起到監督督促的作用，讓孩子養成按時完成作業的情況。
7樓：王倩
我覺得這種做法很不好，他不是老師讓家長配合，而是自己沒空把責任推到家長身上，有點小過分。
8樓：回憶
其實這個問題帶有歧義，如果是隻讓家長看下是否完成，我覺得可以，訂正的是孩子的態度；如果是檢查錯誤，我覺得不妥，這個是老師的事情，家長有時候並不會啊。
9樓：知哥18559氈騰
不太好，感覺老師的工作變成家長的了，那還需要老師幹嘛呢，孩子都在家學習不就是了，家長也就是負責監督罷了。
10樓：回憶
我覺得這是一種推卸責任，老師的職業就是教書育人，這是他的工作，他可以要求家長監督孩子，但是不能讓家長去代替自己檢查啊。
為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎？
11樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
12樓：匿名使用者
好多學校都是建家長群，作業答案發群裡讓家長批改。有時忙，忘了批改，就被老師說「不負責任」。我就想問：
一、我們家長有教師資格證嗎？每個科目的知識點能給孩子講到位嗎？老師也是經歷幾年的教學磨鍊，才能提高自己的專業水平。
二、家庭教育和學校教育的區別是什麼？2023年全國教學工作會議上明確說了什麼是家庭教育。
三、我把老師分內的事做了，是不是那份工作我領？家長包攬完了，要老師幹嘛？
13樓：周鄭李
對於奇葩老師，家長無可奈何，敢怒不敢言，那畢竟是老師呀，你敢得罪嗎？我只想說：老師啊！
家長們都不容易，要生存，要忙活，知識能力都不盡相同，支撐一個家庭和培養孩子需要拼命的勞動和工作，那每天還要花大部分時間接送孩子，輔導批改作業，這對普通家庭是多大的壓力呀，老師們：您們有一千個「一切為了孩子」的理由把很多責任**給家長，那您們就不能除了上課之外為您的學生多做點什麼嗎？
14樓：愛知愛道
為什麼老師讓家長給孩子批改作業
這是個普遍的問題，特別是小學初中。我覺得，有些可取，有些就得吐槽了。這主要看老師個人的師德。
這得一分為二的看。
一、積極地方面的原因
主要的是針對現在的孩子學習自覺性差，不批，或者自己批效果不好。70後小時候以前有學習小組，都一起學習寫作業，組長批，或互相批，牽涉不到家長。
學校的教學時間有限，素質教育擠佔了正常考試科目的時間，老師不得不想其他方法鞏固教學成果。
對有些家長不關心孩子學習和生活有意見，強制家長參與孩子教育。
二、消極方面的原因
教師的教學積極性不足，又要求教學成績。所以就發動家長代勞。
15樓：古典花格門窗
我個人認為現在的教師簡直他媽的不人意
為啥現在小學老師都不批改作業了，全交給家長改？
16樓：古道愛檸檬味
孩子的作業該不該由家長簽字？北京的新舉措，讓這個老話題再次被熱議。反對理由家長簽字豈不是越俎代庖「如果僅僅是籤個字倒好說，但老師現在要求試卷簽字必須有分析內容，作業必須要確認全對後才能籤。
」昨日，小學五年級學生家長李女士對記者訴苦說，每天下班回家做完飯，既要檢查孩子的數學、語文、英語等書面作業，還要幫孩子完成老師佈置的聽寫、背誦、預習等，最後要在每一樣作業本上籤上大名，非常累，「家長檢查批改作業，老師幹什麼呢？這不是越俎代庖嗎？」家住漢口的王女士介紹，每天接孩子回家後第一件事，就是登入老師的部落格檢視老師佈置的作業，然後、列印，等孩子寫完後，還要給孩子檢查一遍後簽上字，等忙完就該睡覺了。
「為了孩子完成作業，還得在家裡配個印表機。我們小時候讀書時，也沒有對家長這麼多要求啊。有時出差沒有簽字，還要被老師批評不關心孩子。
」她說，因為有家長管著，現在一些老師批改作業不怎麼認真看，甚至還不批改。昨日，記者隨機採訪了10名家長，有4人認為「檢查作業是老師的責任」，不應該強行讓家長檢查並簽字。這會讓孩子越來越懶不僅是家長質疑，部分老師對簽字也頗有微辭。
武漢市「十佳班主任」舒曉輝，當了15年的初中班主任。他說，因為從小學甚至幼兒園開始的「家長簽字」，讓孩子養成了依賴的習慣。「以前的學生，沒有家長監督也一樣能完成好作業。
但是從2023年左右開始，我發現班級一些中學生如果哪天沒有家長監督，作業就完成得很馬虎。」舒曉輝說，後來不得不要求家長都簽字。他說，一些學生越來越懶，依賴家長的檢查和輔導，由此喪失了自主學習的能力，「必須有家長和老師逼著，才好好學。
」武昌實驗小學校長張基廣也指出，部分孩子看到每天都有家長幫忙檢查，便產生了「作業隨便做不要緊，反正媽媽會幫忙改正」的想法，做作業漫不經心，不動腦子，做完了就往家長面前一放，等家長檢查出錯誤了，橡皮一擦，改過來就了事。在他看來，家長在簽字時幫孩子改正錯誤，不利於老師瞭解孩子哪些地方容易出錯，哪些是學生的共性問題或個性問題，從而做到因材施教。吼罵給小孩帶來壓力「每天想著作業要家長簽字，我就很煩。
」四年級學生宇宇（化名），成績一直不太好。但家長對他要求嚴格，媽媽每天給他檢查作業時，只要一發現有錯誤，就會吼他不認真，「太笨了」，讓他很受打擊。支援理由也是一種家校溝通方式「孩子的作業讓家長簽字，主要有兩個目的，一是及時瞭解孩子的學習現狀，能有效地與老師溝通，二是督促孩子學習，三是檢查孩子作業完成的情況。
」武昌積玉橋學校校長祝正洲認為，「孩子作業，家長簽字」非常有必要。雖然這可能對於家長來說是一種負擔，但教育孩子本來就不是輕鬆的事。他說，孩子成長過程中，家長肯定得費心關注，而學習也是必須關注的內容之一。
家長只有全面瞭解孩子的各個方面，才能更好地跟老師溝通，向老師反饋教育狀況。簽字作為家校溝通的橋樑很有意義。能幫低齡孩子養成好習慣水果湖二小學生家長劉女士介紹，正是因為自己在孩子一年級時督促得緊，孩子養成了比較好的習慣。
「每天放學接她回家後，都是首先監督她認真完成作業，再去玩耍幹別的。」她說，現在孩子讀四年級了，已經養成了每天一回家就做作業的習慣，不需要人催。武昌實驗小學一名學生家長說，現在孩子的作業並不是太多，一般吃飯前就可以完成。
家長陪同寫作業的時候孩子的效率，比孩子單獨做的時候要高一些。「低年級的孩子沒有自我約束能力，家長督促孩子能更好保證孩子掌握所學知識。現在部分家長一方面希望孩子學習好，一方面又不願意為孩子付出，讓家長看孩子默寫和預習就說學校推卸責任，難道家長連監督孩子完成作業、籤個名字的時間都沒有嗎？
」一知名小學的班主任劉老師感嘆道。專家觀點家長不要當「學習警察」「孩子作業，家長簽字，簽字不是目的，主要是要引導家長對孩子成長的關注。」華中師範大學教育學院教授嚴正認為，老師請家長簽字，要把握好度，但在實施中應區別對待，不可「一刀切」。
他認為，對於學習主動性差的學生，可以有針對性地要求家長簽字。但對於很自覺的孩子，則沒有必要強行要求。「最主要的，還是要激發孩子內在的學習驅動力，讓他對學習感興趣。
」而對家長來說，簽字時不要當「學習警察」，「孩子做錯了題目很正常，不用一一糾正。簽字應該只是看看孩子是否完成了老師佈置的任務，錯題留給老師批改就行」。有些家長因恨鐵不成鋼而對孩子責罵或懲罰，這給學生帶來了沉重的心理壓力。
他同時指出，「孩子作業，家長簽字」成為爭議的話題，也折射出現在孩子的學業負擔重、家庭作業多，「如果書面作業不多，家長簽字也會很輕鬆，不至於變成負擔。」如何有效減負增效，是中小學急需解決的問題。
17樓：匿名使用者
幾年級？國家規定低年級是沒有作業的。高年級看什麼學校，有的學校老師不夠用，一個老師當倆使，根本沒空批作業，只能選擇性的看看。而且現在學校班級人數大，老師也不太可能所有事情兼顧
18樓：奈何愛卿
越來越多的矛盾從家長和學校老師轉嫁到家長和小飯桌老師，呵呵了我就。惹不起學校家長就拿小飯桌老師當發洩口開刀，有本事你請家教私教，沒本事就別拿小飯桌當輔導班。
小學叫停家長簽字大家怎麼看？
19樓：
小學生年齡太小，沒有自制力，當離開學校之後，只能依靠家長來監督。
那麼怎樣證明家長監督，那就是家長簽字。
當小學生變成初中生，變成高中生，大家都認為有了自制力，不需要被監督。於是就沒有了家長簽字。
老師要求作業完成後家長必須批改並簽字，合理嗎
20樓：匿名使用者
孩子不自覺意義就很大了，如果家長也沒責任心，那就沒意義
21樓：想請教你們哈
家長必須改並簽字？我認為一般情況下是不應該的。除非學校分些老師工資給家長。
這是家長們自找的！
22樓：匿名使用者
我個人認為沒多大意義。
有什麼好用的批改作業軟體？ 孩子老師要求家長每天都要檢查孩子作業，出錯了就要被打**
23樓：小肥龍
現在的老師圖省事，把任務都轉嫁給家長了，這可好，家長再找軟體，那誰在真正的關心孩子的學習啊？誰又真正瞭解孩子的學習情況啊？可憐的孩子啊！
24樓：棉花糖
作業幫不錯，作業幫分學生版和家長版，學生版提供學生預習複習和做題。家長版方便家長查詢對錯和答疑。
25樓：市霓
首先讓作業都一樣！其次你先講解答案，再讓組長先改，發現錯的用紅筆打個叉！或者讓同桌互改，錯誤的打個❌！
然後你再批上閱號！這樣省時高效！有問題可以歸結到學生**！
26樓：
老師要求你關心孩子，還是不要找什麼軟體了，自己多用些心，把孩子輔導好，他是你未來的希望啊！
27樓：匿名使用者
你可以試試天天輔導，前幾天剛用過，可以批改作業，還有人專門分析孩子做的怎麼樣
老師要求家長批改孩子的作業，有什麼利弊嗎
梧桐梓影 不一樣的時代老師也會跟著變化，在我們小的時候，家長是不怎麼管孩子作業的。孩子與學習相關的事情，都是老師在負責管理，包括批改作業 閱讀試卷等等。正因為如此家長也不瞭解孩子的學習情況。之前在網上有爆出，很多學校的老師要求家長給孩子批改作業，批改完以後再讓孩子把作業帶回學校。這種做法有利有弊，不...
不少老師要求家長批改作業，這個做法到底對不對呢？
當然不對。因為家長也有自己的工作做，而且家長壓力也很大。所以批改作業的這個行為應該是老師的工作，不應該讓家長去承擔。這個做法絕對是錯誤的，原因是批改作業本來就是任課教師的本職工作，不能嫁接到家長頭上，而且家長批改了作業，教師也不知道學生的學習掌握情況，本末倒置。我認為不對。因為批改作業本來就是老師的...
央視發聲 老師將作業交給家長去批改，你是如何看待的
焉非魚說 我認為老師將作業交給家長去批改是不正確的做法。老師給學生留作業的初衷是為了更好的瞭解孩子的學習程度，幫助學生更好的掌握課本內容，但是卻有很多老師將作業交給家長去批改，反而成了家長的負擔。首先，每個家長都有自己的工作，每天上班就已經夠累了，本以為回家可以休息放鬆一下，可是回家還要監督孩子寫作...