1樓：_夏唸薇
看到這則新聞，念薇表示很無奈。
這方法確實是可以鞏固孩子的學習。但有利也有弊端，但是也對自身成績造成一定欺騙，因為過去學生都是上完課自己獨立完成作業，而現在家長參與批改，就相當於家長幫孩子做做作業了。這就會對孩子造成了欺騙，成績不是自己的，考試後還是不一定能夠給老師一個滿意的答卷。
過去我的家人也曾這樣輔導我寫作業，忙到深夜，但卻事半功倍。老師在課前沒教好，照顧不到所有的孩子，還讓家長陪著孩子一起加班。我的成績依舊不理想吧。感覺確實有些欺騙自己欺騙老師。
老師是輕鬆了，家長還是辛苦的，這種方式教育部已經給了明確的說明，家長不準批改作業。老師這種方法是在公然推卸責任。這樣的老師不合格!
2樓：匿名使用者
個人認為是屬於老師的偷懶，如果家長全部都能夠批改作業，那還要老師做什麼？有些家長也許根本就無法批改作業，因為，自己也不知道到底是對是錯
3樓：橙子吃飽了沒
批改作業本來就是老師的本職工作吧
這個老師有點過分
明明自己偷懶還把自己弄的很有理
4樓：嘀嗒嘀
老師讓家長批改作業的初衷是什麼？希望不是打著讓家長更瞭解孩子的學習的旗幟偷懶，我希望不是這樣的！
說實話我不太懂老師的初衷，為了讓家長理解自己的工作？為了讓家長督促孩子學習？如果你的本意沒錯，那麼請善意的提醒家長而並不是在有著眾多家長的家長群裡冷嘲熱諷，你要做的是私下詢問緣由啊！
都相互理解吧！
家長反應老師不能及時批改作業,遭到老師報復大家怎麼看？
5樓：職場導師
我覺得老師的做法不對，因為老師的天職就是教書育人，所以當家長反應老師不能及時批改作業時，就應該及時聽取意見，改正自己的毛病。
6樓：網易書魂
再次投訴，要個說法，直到他不敢報復。
#家長沒改作業被老師罵#你覺得家長是否應該參與學生的作業批改中？
7樓：匿名使用者
教育永遠離不開學校和家庭，家長的參與會促進與孩子的溝通，有效的瞭解孩子的各項程序。但是，雖然教育不僅僅是老師的事，但是作業讓家長批改，那樣的話很多家長都會在想，老師怎麼能掌握學生的學習情況呢？
溫州大學教師教育學院教授彭曉明說，老師讓家長批改作業是將責任下移。批改作業是老師的職責，不應以家長配合學校教育為由，將這一任務推給家長。另外，老師要儘量讓孩子在課堂內完成作業，課後少佈置作業，把更多的時間留給孩子閱讀、鍛鍊，接觸課外知識。
8樓：範二老菇涼
孩子寫作業讓家長適當的參與進來是正確的，因為家長有了關於學習的正確態度對孩子來說是個好榜樣，而且在批改作業的過程中也可以增進家長和孩子的感情。現在的家長工作都很忙，有這個相處的機會是很不錯的。但是讓家長參與進來的程度必須是適度的，畢竟家長不是老師。
還有這個老師的態度存在著許多問題，和家長溝通要講究一定的方式方法。
9樓：黑東啦啦啦啦
不應該，批改作業本來就是老師的工作
家長不是必須的，家長為了自己的孩子可以自願給孩子檢查批改作業，
但是當老師的沒有理由要求家長。
10樓：匿名使用者
我覺得家長可以監督孩子完成作業，孩子回家後家長可以檢查孩子的作業，家長要關心孩子每天學到了哪些新知識，可以考考自己的孩子。但是批改作業是老師的事情，是老師的任務之一，不可以推給家長，老師給學生上自習的時候，是不是也要家長來監督孩子們呢？作業批改本身就是老師的事情，老師這樣子做，有違背教師的職業道德
11樓：嘀嗒嘀
學生比成績，家長也要比成績？我不解！
12樓：軒曼妮
家校之間不應該是分工的關係，而應該是合作的關係。因為家校教育
的主體都是孩子，家長和老師之間更應提高家校共育效率。此外，教育本身不僅是知識結構的搭建，也是學習能力的培養，家長有監督的義務，在孩子做作業的過程中，不是關心對錯，而是應該關注孩子完成作業的過程。
你怎麼看待老師讓家長批改孩子作業這件事?
13樓：影子
如果是孩子的作業完成得實在不象樣，讓家長批改一下，以取得家長的配合，督促孩子以後認真完成作業，那麼這個老師無可厚非。如果是老師偷懶，把本應由老師完成的批改作業，轉嫁到家長頭上，那麼這是個極不負責任的老師。這樣的老師不可能認真培養學生，應該向校方反映。
14樓：花開31057鬥淘
其實這樣的事情在現在的好多學校都普遍存在。究其原因，主要是老師在學校中沒有時間批改作業，因為學校裡教師緊缺，課排得滿滿的。再就是老師偷懶，不負責任，工作飄浮，沒有事業心。
有些學校給學生的家庭作業超負荷，學生根本做不完，於是這個作業就成了家長的作業。
15樓：匿名使用者
就算家長是985畢業，他們在教育上也沒受過專業訓練。他們教孩子做作業，在旁人看來慘不忍睹。很多科目，連家長自己都不及格。
典型如古詩詞、500字以上的作文、幾何證明。家長可以監督，可以共同**（與孩子平等姿態）。但沒有受過專業訓練的家長不要盲目輔導（對孩子以上級姿態），以免造成家庭慘劇。
因為，題教錯了沒關係，習慣養錯這輩子就完了。當你不讓小孩有思考過程，強迫他記住定理，他就變得和你一樣急功近利、毫不講理。到了初二以上，等著被淘汰吧。
1+1=2可以被罵懂，傅立葉變換是再罵再打都不會懂的。
16樓：萌萌美夢
正常，因為孩子和家長有更加密切的聯絡能夠更有耐心更用心的教導，而且也不會讓孩子覺得自己學習很累家人也不支援，老師這樣做也可能是為了更好的教學，花更多的時間去磨課，反正聽老師的，一般不會錯！
17樓：寶00038家味
在教育方面，我個人覺得很多老師對待學生是疲
憊和形式化的。我小學時，作業是當天學的字每個字寫四遍，組兩個詞 。臨近期末考簡直就是抄書來記憶應付考試。
現在孩子的作業要家長批改？那老師發揮的作用到底還有多少？再說，家長不是師範教育畢業，科目也不同，更別提有的家長表達能力還不好，讓他們批改意義何在？
是讓家長看看自家孩子學習水平？潛臺詞，你孩子學習怎麼樣你們心裡還沒點數嗎？老師盡責批改就好，學生成績出來問題，可以觀察留意學生，家訪，我看老師沒幾個做得到吧？
18樓：娘38625謖道
家長過度干預孩子的作業過程不利於孩子責任心和獨立學習能力的培養，要知道孩子努力學習，認真完成作業本來是分內之事，而這種責任分解到家長身上，反而淡化了孩子的責任心，甚至干擾了孩子的獨立思考與探索。
19樓：終芳蕙
教師要求家長督促孩子做作業的同時，要求批改孩子完成的家庭作業並簽字，表面上來看，這種做法似乎有利於加強學校與家長之間的交流溝通，似乎能督促孩子及時認真的完成作業。但是很多學校的老師往往用過度的「全家作業」佔據孩子的課餘時間，甚至在若干強硬規定下迫使家長成為學校教學任務的附庸，由此導致家長不堪重負，甚至全心陪讀代勞，未免本末倒置。
20樓：幹君93011倥邑
我是小學低段老師。會讓家長檢查，但還是會有許多家長不檢查。低段學生的錯題如果集體改錯幾乎沒人聽，要一個一個到辦公室來改正。
如果有錯誤人數太多一天下來根本改不完，所以讓家長幫助檢查及改正，家長不管的有成績優秀的，但家長檢查輔導的學生進步較快。只讓家長批改過一次作業，因為第二天期末考試，沒時間收和改作業。當然他們改沒改我也不知道。
21樓：向陽花開
還要因人而異吧，如果換成是我的老師這樣安排我就不樂意了，因為父母都不認識太多的字，對我所學的東西不大瞭解，根本不會批改作業。而且他們每天忙著農活，根本沒時間管我。
22樓：赫宰是我的
座標河北省某小城市，當地知名的一所初中現在老師已經不判作業了，全部由家長負責，家長判完了手機拍照發給老師即可。現在的老師當的都這麼寫意嗎？想想自己上學的時候老師們是多麼的辛苦，現在，只能是呵呵了。
23樓：尓康
對於孩子的學習而言，作為家長最主要的是給孩子創造儘可能好的學習條件，而不是讓自己充當教師的角色，「家長必須為孩子的學習負責」，不能成為教師強制要求家長批改學生作業的理由。
教育孩子的，大家幫幫忙！
24樓：滄海桑田小滄子
教孩子如何學會控制情緒？
由於孩子對自己情緒的控制能力比較差，他們時不時地發「小脾氣」是＜
25樓：可樂罐裡的魚
哎，現在的孩子可真是不知道怎麼回事，我想應該是從小就沒教育好，生活太安逸了，弄得現在的小孩都那麼目無尊長！都這樣！~~
26樓：匿名使用者
中國的傳統教育方法也許會有用!棍棒出孝子!
27樓：清文最愛
孩子的一言一行最早受家長的影響最多，如果孩子的家長是不尊重孝敬長輩的專，說話也是不文明的，那屬麼孩子很少不受到影響啊~
建議先從家長身上找原因，家長做得很好了之後，再和孩子談談，先聽孩子的想法，再說家長的想法，然後，求同存異，具體事情具體分析。
孩子玩電腦也不例外，一定要先了解孩子在電腦上玩的是什麼，然後家長也試著玩一下，看看孩子究竟迷在什麼地方，家長因為自己也玩過了就會更好的體會孩子的想法。也更能理解孩子，站在這樣的一個立場上就更能平等的對待孩子、教育孩子了~
重在引導，千萬不可以強壓的手段去打壓孩子，那樣會使孩子逆反。
28樓：
是不是你的朋友很溺愛孩子啊？父母的教
育方式有問題的話，孩才可能是這樣的。先看內看你的朋友對孩子的容教育方法是否得當，我們作為建議者，在不瞭解情況的前提下，提出的解決辦法不一定有效。二年級的孩子本來應該很聽老師的話，他是不是在學校也很聽話，到家就放肆了呢？
這樣的孩子一定要從小事抓起，從小事教育起，而且父母一定要做一個正面的榜樣（講話注意語氣、語態、語句），不要著急，只要他有改正的意識了，要大肆鼓勵，讓他有信心做得更好。
能把情況講清一些，也許大家會提些更好的意見。
29樓：匿名使用者
放個生雞蛋bai
放在孩子口袋裡
囑咐他放du在口袋裡一zhi天都不許拿dao出來一天以後看看版蛋是否還完好
這個方權式是教育他
媽媽十月懷胎不容易.十個月裡都要十分小心的呵護著肚子裡的寶寶.
父母對孩子的愛是無私的.父母都希望孩子好.
如果他連一天都沒辦法把雞蛋保護好.那和媽媽的十個月比起來算什麼.
孩子.需要適當的挫折教育...當然 賞識教育也是需要的方法要用好...不要過度的說教...孩子同樣有尊嚴孩子最渴望成長
孩子的模仿能力很強.
是不是父母在平時對自己的父母也是差不多的態度 孩子就學了說了 言傳身教 凡是從自己做起
父母和家庭是孩子的第一老師
並不只是作文沒寫好！跳樓小學生背後還有哪些內情讓人憤怒？
30樓：時半顆糖
我覺得是小學生的生長環境一直都是要求很嚴格的，會導致心裡壓力是很大的，反面說明父母對孩子的教育過於嚴格了
31樓：enjoy冰淚
跳樓小學生之所以跳樓除了作文沒寫好之外，還因為家長對他的呵斥，以及老師對他的一些言語行為上的不妥。
32樓：小塔
跳樓的學生是因為長期的受到老師的不好的打罵，所以選擇離開了這個世界，壓力實在太大了，造成了嚴重的一些影響的。
33樓：小吖小二郎呦嘿
沒有交補習班費，沒有給
老師送禮，這老師所作的所有一切都配不上「老師」這兩個字。本身老師就應該傳道、受業、解惑，沒想到讓這位「老師」當作了自己謀利的工具。
一、事件還原江蘇常州，一個繆姓的五年級小女孩墜樓身亡，所有的證據都在指證這個小女孩因為遭受到了老師精神上的「攻擊」。在普通的一堂作文課上，繆繆的作文《三打白骨精》讀後感裡面有一段話是這麼寫的：
「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙。在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」
這個作文被袁老師課堂上點評「太負能量」，緊接著在上完課之後繆繆衝出了教師爬上了欄杆跳了下去。這麼小的孩子心理是多麼脆弱，她都沒有一絲絲的猶豫就做了這樣的決定，可想而知在當時的教室裡她經歷了什麼樣的冷嘲熱諷。
這裡面有很多細節都值得深究，本來就應該第一時間通知家長的袁老師，在事發30分鐘之後才通知家長孩子出事了，並且在家長追問的時候袁老師都沒有做出迴應。甚至這位袁老師還發語音說請各位群裡面的家長點贊，證明老師沒有做錯，很多家長都跟風點贊，過了兩個小時才有一名家長說這樣會不會不太好。我就納悶了，現在的家長對老師的態度都是「跪舔」不去研究真假，你沒有做錯那誰做錯了，一個心理沒有疾病十分健康的孩子不就是因為上了你袁老師的課之後才墜樓的嗎。
早在去年10月份的時候這位袁老師就打過繆繆的嘴巴，甚至有其他人說就是因為繆繆沒有參加袁老師的補習班才會被袁老師針對，並且晚託班的老師還說這位袁老師讓繆繆罰跪訂書本等等。
二、部分老師讓這個職業蒙羞上課不講補課講，你不在老師這補課就是對老師最大的不尊敬，逢年過節不要讓老師自己開口，大家都懂點事...現在的很多老師讓「教師」這個職業蒙羞，她們不懂的什麼是教書育人，只知道斂財，對於這樣的老師怎麼可能教育出好的學生，學生在學校學知識是主要，但更重要的是如何做人，一個自己都做不成「人」的老師，教的再好又有什麼用。
從這件是讓我看到了教育界的悲哀和很多家長的懦弱。為什麼袁老師可以肆無忌憚的繼續上課教學，為什麼很多家長認為袁老師沒錯做要給她「點贊」，這位老師不應該好好自我反省一下嗎。本身這件事就跟其他家長沒關係，為了自己孩子不被穿小鞋昧著良心也要爭這一席之地讓我噁心，就不怕自己的孩子會是下一個繆繆，這位老師必須接受調查，為她的所作所為承擔代價。
不少老師要求家長批改作業，這個做法到底對不對呢？
當然不對。因為家長也有自己的工作做，而且家長壓力也很大。所以批改作業的這個行為應該是老師的工作，不應該讓家長去承擔。這個做法絕對是錯誤的，原因是批改作業本來就是任課教師的本職工作，不能嫁接到家長頭上，而且家長批改了作業，教師也不知道學生的學習掌握情況，本末倒置。我認為不對。因為批改作業本來就是老師的...
批改學生作業的評語，批改作業評語簡短
批改作業評語簡短 1 一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！2 這一次做得不錯，再努力些就會更棒！3 放鬆要求了吧 4 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起衝！5 一份耕耘，一份收穫！6 你努力，你收穫，你勤奮，你成功！7 鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！8 相信你能做得更好！9 這麼端正的作...
關於家長批改作業這件事，你覺得有什麼優缺點
一ke千禧果 關於家長批改作業這件事，我認為優點在於能夠讓家長陪伴孩子學習，缺點是會助長老師不負責任現象 啟用家庭矛盾等。首先，家長批改作業大多是低年級的要求，此時孩子年齡小，自我學習能力弱，在家學習時可能需要家長的協助。家長在孩子學習過程中是可以發揮很大作用的，老師佈置了家長批改作業的任務，可以讓...