1樓：絳珠草
我覺得沒必要，因為一般反思是在教學之後才寫的。不過假如是教學設計比賽的話好像是有反思，以前參加過的比賽好像是有
2樓：匿名使用者
看比賽要求而定吧，一般寫一些比較好。
3樓：山東大哥走者
看比賽要求，所有內容都應該是錦上添花，而不應該累贅
4樓：
寫一個成功
教學過程中達到預先設計的教學目的，引起教學共振效應的做法，適當的臨時應變措施，在課堂教學中，清楚，連貫地寫在黑板上水平;一定的教學思想的滲透和應用過程中，教育，感情的一些心理學的基本原則，教學方法的改革和創新，一個地方詳細記錄，為今後的教學參考，並在此基礎上不斷完善，提高，創新，實現光榮頂點。
寫不足即使是成功的課堂教學是不可避免的疏漏錯誤，對他們有系統的文獻回顧，秩序，深刻反思查詢和分析，使其今後的教學課，到一個新的水平。
寫教學機智
課堂教學，教學內容，教師和學生的和諧發展的思維和情感的互動開始，往往是因為一些事件而產生瞬間靈感，這些「智慧的火花」常常是不自主的，突發的，如果不及時利用課後反思捕捉到，由於時間的推移會消失，令人深感遺憾。
寫學生的創新
在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生將永遠是「創新的火花」在眨眼學生在課堂，教師應充分肯定，提出了一些獨到的見解，因此，不僅是一個很好的方式，讓學生一個好主意，促進學生也是一種讚賞和激勵。同時，這些寶貴的見解補充課堂教學和提高，拓寬教師的思想觀念，提高教學水平。因此，記錄未來的教學營養素，可以補充豐富的物質。
寫教一課，打坐冥想，摸索出什麼教學規律，創新教學方法，知識點，組織設計
教學什麼戰術是否突破的問題解決了許多錯誤;靈感正確的培訓很到位。及時記下這些收益和損失，並分類及必要的權衡考慮，然後教這部分應該是如何做到這一點，寫「教設計，這是可以做到揚長避短，精益求精，提高教學水平一個新的水平和高度。
教學設計中需要寫教學反思嗎
5樓：楊逸峰
教學設計中不必寫教學反思，可以寫寫自己的設計意圖，設計理念。
6樓：我是小白兔你是
很需要，因為這是你一節課以後的感受。
7樓：匿名使用者
課後寫吧
課後寫吧
課後寫吧
【急求】【說課稿】要不要寫【教學反思】？
8樓：聯小
說課稿是在課前準備的，說目標、重難點、教學設計、重難點處理等等。
而教學反思是在課後通過自己一節課的教學所想到、感悟的、有針對性的對教學工作的總結。
所以【說課稿】不用寫【教學反思】。
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