1樓：透明女孩
我剛上完這一課，因為 面對 這麼可愛、繁茂的藤蘿花，引發了作者宗璞對生命的思考，要知道生命的長河是無止境的，要認真的生活，熱愛生活。
我自己的！不是從哪抄的！自己總結的
及對於紫藤蘿有旺盛生命力的讚賞、憧憬與喜悅以及生命由衷的熱愛之情，所以對紫藤蘿的繁茂、旺盛反覆描寫
2樓：在東華山講粵語的史瑞克
因為作者對於紫藤蘿有旺盛生命力的讚賞、憧憬與喜悅以及生命由衷的熱愛之情，所以對紫藤蘿的繁茂、旺盛反覆描寫
3樓：匿名使用者
因為通過對紫藤蘿繁茂、旺盛的描寫可以突出頑強的生命力，同時給下文作了鋪墊，體現了生命是無止境的！
4樓：勝利王者
這篇散文寫的是作者重見紫藤蘿盛開.而引發的對生命的感慨.文章從紫藤蘿引人駐足.
炫人眼目的美麗寫起.盛開的藤蘿花像輝煌的淡紫色的瀑布.色調的錯落有致.
陽光下的跳躍閃爍.使它彷彿有了生命.給人一種[在流動.
在歡笑.在不停地生長"的感覺.
藤蘿不與群芳爭勝.它們靜靜開在春花已謝的時節.踏春的人無意流連.
蜂蝶亦不來眷顧.然而.它們仍然盛開著.
盡情綻放著它們自己的生命.雖然是靜靜的.但那挨挨擠擠的繁盛讓人覺得它們在驕傲坦蕩地為自己美麗的存在而歡騰笑鬧.
在描述了藤蘿帶給自己的強烈的瀑布般的整體印象後.作者的筆觸沿自己的視線所及.從細處落墨.
描寫了組成那神奇瀑布的每一朵小花.原來那迸濺著的淺色水花.是已經盛開了的,那流動的.
彷彿沉澱了的紫色瀑水.便是那正含苞待放的.而每一朵盛開的花又像是在那紫色河流上輕泛的一葉扁舟.
這張滿了帆的小舟有著鼓鼓的艙.[又像一個忍俊不禁的笑容.就要綻開似的".
--這些小生命盛著怎樣的仙露瓊漿.才會有這神話樣的美麗啊!作者幾乎感到有點疑惑了.
忍不住想摘一朵來看看.
但是作者沒有摘花的習慣.在這一猶疑的駐足中.她陷入了凝思.
這美麗的紫色瀑布不再只是眼前的景緻.它也緩緩流過作者的心.使她一點一點從連日來對小弟的病痛的焦慮.
悲痛中平靜下來.這架盛開的藤蘿幾乎有一種魔力.不惟光彩.
它的芳香似乎也是淺紫色的.將作者籠罩在寧靜與喜悅中.她忽然記起從前的家.
門外也曾有過一大株爬得很高.但花朵從來都稀落的紫藤蘿.在那個年代.
由於[花和生活腐化有什麼必然關係".連這稀零的藤蘿後來也沒有了.過了這麼多年.
藤蘿終於又開花了.而且開得這樣盛.這樣密.
文章至此點明瞭主題:[花和人都會遇到各種各樣的不幸.但是生命的長河是無止境的.
"--原來那使紫藤蘿花如此美麗與繁盛的仙露瓊漿.就是[生命的酒釀"啊!看到這裡.
讀者自然會想到.人亦如花.時代的洪流總會沖走種種令人不快的過往.
只要你也加快腳步.張起生命的風帆.在這閃光的時代中航行.
你也會再次盛開.你也會是組成那燦爛瀑布的一朵浪花.不是嗎?
宗璞的寫景散文.一向重在對客觀景物作精細.真切的描摹.
她以女性作家特有的細膩與愛心體貼物情.品味景物的最積極的內在精神.比如這藤蘿花的充盈蓬勃的生命力.
與既燦爛奔放又耐得寂寞的純樸本性.同時.她避免作主觀的渲染抒發.
避免直接的說教.而是以客觀.精微.
從容的筆調來敘寫自己所體味到的.力圖使讀者能夠自己去領略這景物的精神與意義.這與宗璞本人醇厚自然的天性.
重視內斂的個人修養.與直麵人生的勇氣是分不開的.
5樓：雪地胡楊
對於旺盛生命力的讚賞、憧憬與喜悅以及生命由衷的熱愛
6樓：憂鬱栝
你是初一的吧，我也是的，老師上課一定講過的，只是老師可能會換一種方法說答案的，認真聽的話，就知道了。
紫藤蘿瀑布課文梗概
7樓：月似當時
《紫藤蘿瀑布》文章寫於2023年5月，當時弟弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恆。
作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。
這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在讚美紫藤蘿花的頑強生命力這一淺層面，而是深入到對人生、對生命的感慨，使文章的主題得到了昇華。
「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。」從結構上說，照應開頭，首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。
從內容上說，作者受紫藤蘿花頑強生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去，於是「不覺加快了腳步」。
擴充套件資料
《紫藤蘿瀑布》的語言清新雋雅，柔婉含蓄。文章的描寫語言，不僅做到了形象、生動，逼真，而且帶著獨特而含蘊的抒情韻味。
值得稱道的是文與意的諧和結合：語言的形式與語言的情韻妙合貼切。根據立意與抒情的需要，文章的描寫語言，大多用靈雋鮮活的淺語短句，這不僅增添了語言的形式美、流動感，而且有助於表達作家讚美生命的喜悅歡欣情緒，清新中帶著雋雅。
文章的抒情議論語言，多融匯在描寫語言之中，象畫面配詩，抒胸坦懷，既點化描寫語言的核心，又表達了對於人生坎坷，命運浮沉的反思，意厚神凝，情聚思沉，蘊藉含婉，深沉通脫，表現了宗璞文學語言的深厚功力。
孫犁讚揚宗璞的語言說：「宗璞的文字，明朗而又含蓄，流暢而有餘韻，於細膩之中注意調節……可以說是字字錘鍊，句句經營。」這是切中肯縈的評價。
作者對紫藤蘿的高度禮讚，是抒情主體心靈之光對自然之象的燭照與感應；是她對生命活力的深情呼喚和憧憬；是身心遭劫後尋求感奮勃興的精神寄託；是人生在歷史滄桑中解脫重負的心靈博動；是內心的悲痛焦慮化為精神的寧靜而後感悟到生命的永恆。
總之，本文借對一株紫藤蘿的描寫，抒發了作者對美之本質深度的追求，對生命意義執著的拷問，同時表達了作者對歷史長河迂迴曲折而終將前進的無限感慨。
8樓：
梗概：《紫藤蘿瀑布》寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿,情不自禁的停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力,使作者心中的焦慮和悲痛化為寧靜和喜悅,並由此領悟了花和人雖各有各的不幸,但生命的長河無止境這一永恆的哲理。
中心思想：文章通過對紫藤蘿的描寫,讚美了生命的永恆與美好,鼓勵人們要熱愛、珍愛生命。
紫藤蘿瀑布
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺1的水花。
仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這裡春紅2已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
「我在開花！」它們在笑。
「我在開花！」它們嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裡。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立3凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關於生死的疑惑，關於疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃4地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。
園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關係。我曾遺憾地想：
這裡再也看不見藤蘿花
過了這麼多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍5般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
寫作背景：宗璞一家，在*****中深受**，」疑惑「和「痛楚」一直壓在作者的心頭。這篇文章寫於2023年5月，當時作者的小弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，唯物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恆，於是寫成此文。
內容賞析
這篇文章以「紫藤蘿花」為線索，按照「賞花」、「憶花」、「悟花」的順序行文。全文可分為三部分。
第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨句成段，「我不由停住了腳步」說明作者是因為心有所動而止步。「不由」在這裡點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。
那麼她為何而沉思，又被什麼吸引，這裡的獨句成段，從側面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也製造懸念引出下文。
然後作者正面細緻描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到區域性，條理清晰，層次感強。首先從花形來描寫紫藤蘿。其特點是「像一條瀑布」、「紫色的大條幅」。
其中有整體總寫：「從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。」也有區域性細寫：
「紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。」
第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉澱，沉澱的花在眼前，更在心上流動，流動的花色盪滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心，並引出了「生死謎，手中情」的思考，對人生生與死的思考。
回憶十多年前花的稀零，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對比，反襯出紫藤蘿花頑強不息的生命力，為下文對生命的思考做鋪墊。
第三部分（第十至第十一段）作者最後點明主旨，寫悟花以及作者對生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。
這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在讚美紫藤蘿花的頑強生命力這一淺層面，而是深入到對人生、對生命的感慨，使文章的主題得到了昇華。「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。」從結構上說，照應開頭，首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。
從內容上說，作者受紫藤蘿花頑強生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去，於是「不覺加快了腳步」。
紫藤蘿瀑布教案 10，《紫藤蘿瀑布》的啟示
去無憂無慮網查一下。中學語文的。1.獨立成段是為了設下懸念，吸引讀者，與最後一段相呼應。2.是由整體到佈局來寫的，從色彩，形態，香味來描繪的。3.因為紫藤蘿的形象已經深深的刻在了我的心中。4.由焦慮悲痛化為了靈靜喜悅。5.第8自然段第一句。6，那時，養花養草被看做小資本情調，種地才光榮，嫁人嫁最窮的...
紫藤蘿瀑布的作者背景，紫藤蘿瀑布寫作背景
紅蝶骨灰粉 第六屆茅盾文學獎獲獎作者 宗璞簡介 宗璞，原名馮鍾璞。著名哲學家馮友蘭先生之女，1928年生於北平，畢業於清華大學外文系，退體於中國社會科學業院外國文學研究所。既承中國傳統文化的學厚淵源，又得外國文化長期耳濡目染，她的作品蘊含東方傳統哲學文化和西方人文主義思想相結合的精神內涵，具有獨特的...
《紫藤蘿瀑布》的作者是怎樣的人，《紫藤蘿瀑布》的作者是一個怎樣的人
馮鍾璞1928年7月26日 1 生於北京，乃著名哲學家馮友蘭先生之女，幼承家學，就讀清華大學附屬成志學校。抗戰爆發，隨父赴昆明，就讀西南聯大附屬中學。1945年回北京。1946年入南開大學外文系，1948年轉入清華大學外文系，曾就職於中國文聯及編輯部 中國社會科學院外國文學研究所。宗璞多年從事外國文...