1樓：
高中物理用比值法定義的物理量的共性是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取捨而改變。
比值定義法，就是在定義一個物理量的時候採取比值的形式定義。用比值法定義的物理概念在物理學中佔有相當大的比例，比如速度、密度、壓強、功率、比熱容、熱值等等 補充：
「比值法」的特點：
1、比值法適用於物質屬性或特徵、物體運動特徵的定義。由於它們在與外界接觸作用時會顯示出一些性質，這就給我們提供了利用外界因素來表示其特徵的間接方式，往往藉助實驗尋求一個只與物質或物體的某種屬性特徵有關的兩個或多個可以測量的物理量的比值，就能確定一個表徵此種屬性特徵的新物理量。應用比值法定義物理量，往往需要一定的條件；一是客觀上需要，二是間接反映特徵屬性的的兩個物理量可測，三是兩個物理量的比值必須是一個定值。
2.兩類比值法及特點
一類是用比值法定義物質或物體屬性特徵的物理量
如：電場強度e、磁感應強度b、電容c、電阻r等。它們的共同特徵是；屬性由本身所決定。
定義時，需要選擇一個能反映某種性質的檢驗實體來研究。比如：定義電場強度e，需要選擇檢驗電荷q，觀測其檢驗電荷在場中的電場力f，採用比值f/q就可以定義。
另一類是對一些描述物體運動狀態特徵的物理量的定義，
如：速度v、加速度a、角速度ω等。這些物理量是通過簡單的運動引入的，比如勻速直線運動、勻變速直線運動、勻速圓周運動。
這些物理量定義的共同特徵是：相等時間內，某物理量的變化量相等，用變化量與所用的時間之比就可以表示變化快慢的特徵。
2樓：匿名使用者
如r=u/i，電阻的定義藉助了u和i兩個物理量，但事實上r又與u和i無關，決定於導體本身。類似的還有e=f/q、c=q/u……
3樓：閃亮登場
物理量的共性有如下：
速度（位移與時間的比值）、加速度（速度與時間的比值）、電流（電荷量與時間的比值）、電阻（電壓與電流的比值）、電場強度（電場力與電荷量的比值）、電容（電荷量與電壓的比值）、磁感應強度（安培力與電流和長度的乘積的比值）。
速度:v=s/t 角速度
加速度：a=速度變化/t
機械效率、功率
電流i、電阻r、電場強度e、磁感應強度b
頻率、折射率
比熱容、電阻率、熱值
向心加速度、電勢
高中物理比值定義是什麼？？
4樓：匿名使用者
聯絡到瞬時速度的定義：v＝ds／dt＜dt→0＞，式中ds＝s2-s1
就可以得到，a＝dv／dt
dv＝v2-v1 , dt＝t2-t1＜dt→0＞f＝ma,只是力與加速度,質量的關係。
不必太追求準確性，具體的定義還會在大學中學到。
5樓：yangyang敏敏
電容c=q/u,電場強度e=f/q,電勢差u=w/q,是比值定義法 物理書上也沒給詳細的定義 就是舉例子了大概就是這些了比值定義法定義的物理量-------
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初中：密度，ρ=m/v
功率，p=w/t
速度，v=s/t
壓強，p=f/s
......
高中：加速度，a=(δv)/(δt)
線速度，v=(δl)/(δt)
角速度，ω=(δθ)/(δt)
感應電動勢，e=(δφ)/(δt)
電場強度，e=f/q
電容，c=q/u
電阻，r=u/i
磁感應強度，b=f/(il)
C是什麼物理量等於多少，c 是什麼物理量的單位
物理量是對物質的物理屬性的數量表達值。物理量分基本量和引伸 複合 量。基本量比如像 和蔗單位米，質量單位千克，重量單位公斤，體積單位立方米等很多。基本單位是人為定義的，因些，為了計算上的方便，很多基本單位的關係都是1。比如1立方米的水的重量是一噸，一噸水的質量是一噸，一公斤力的作用下移動一米所作的功...
初中物理量的國際單位？國際基本物理量是什麼
物理量名稱 單位名稱 單位符號。長度 米 m 質量 千克 公斤 kg 時間 秒 s 電流 安 培 a 熱力學溫度 開 爾文 k 發光強度 砍 德拉 cd 物質的量 摩 爾 mol 國際單位制。公式中所有單位均以此為準。物理量 單位 公式。名稱 符號 名稱 符號。質量 m 千克 kg m pv 溫度 ...
高中物理的問題，高中物理問題
1.要上課認真聽老師的講課,特別是重點 2要熟悉課本,要從基礎抓起,以免填空和選擇題前面丟不必要的分3要找基礎的題練起,等基礎打好了在找難題 4與到不懂的要去多問老師或懂的同學,要懂得不恥下問,5相對你來說你要提高物理就要堅持,3天打魚2天晒網是學不好的,6要鞏固好所學的公式 7雖然很多題是套公式,...