1樓：匿名使用者
複習計劃 複習 最佳學習法周迴圈學習法
（一）周迴圈學習法：是把一週學習量提前做計劃，並迴圈反覆的學習方法。制定週一到週六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在週日補充學習，以便於系統管理學習進度。
（二）為什麼周迴圈學習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。
根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每週計劃，不斷迴圈的過程很重要。
（三）周迴圈學習法如何實踐？
1、第一步：週日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一週的目標。根據目標計算週一到週六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：週一至週六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日誌；
3、第三步：週日徹底完成學習計劃。
把本週的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在週日徹底解決。一週計劃都完成了，就好好放鬆一下，然後做下週計劃。
2樓：匿名使用者
(一)、複習內容
1、進一步掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積使學生知道體積的含義。使學生認識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積和體積。
2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、3、5整除的數的特徵；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。
使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠熟練地進行約分和通分。
3、進一步使學生理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計演算法則，熟練地計算分數加、減法。
4、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯絡，進一步培養學生的數學應用意識和動手操作能力。
（二）、複習重點：
1、進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。
3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計演算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
（三）、複習難點：
1、掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。
3、會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、掌握分數加、減法的計演算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
五年級上冊數學期末複習資料
3樓：匿名使用者
、兩個面積相等的三角形，底和高也相等。 ( )5、兩個完全相同的梯形可以拼成一個平行四邊形。 ( )6、假如ab 是一個假分數，那麼a一定大於b。
( )三、選擇題。(將序號選入括號內)(共7分)1、在60＝12×5中，12和5是60的( )。a、倍數 b、因數 c、質數 d、偶數2、只有1和本身兩個因數的數是( )。
a、合數 b、奇數 c、質數 d、公因數3、100以內除了質數外，共有( )個合數。a、74 b、75 c、50 d、無數4、49 分子加上12，分數的大小不變，分母應該加上( )。a、12 b、36 c、27 d、不能做。
5、在一個底是8分米，高是6分米的平行四邊形內畫一個最大的三角形，這個三角形的面積等於平行四邊形面積的( )。a、2倍 b、一半(12 ) c、48平方分米 d、24平方分米6、分子和分母的最大公因數是1的分數是( )。a、真分數 b、假分數 c、最簡分數 d、帶分數7、一個梯形的上底增加2釐米，下底減少2釐米，高不變，它的面積與原面積相比，( )。
a、變大了 b、變小了 c、不變 d、高不知道，所以無法比較
五年級上冊數學期末複習資料人教版
4樓：冬梅一傲雪
小數乘法和除法
1、 小數乘法的意義
小數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。 一個數乘小數的意義是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……
2、 小數乘法的計演算法則
計算小數乘法，先按照整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的末位起數出幾位，點上小數點。
3、 小數除法的意義
小數除法的意義與整數除法的意義相同，是已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。
4、 除數是整數的小數除法計演算法則
除數是整數的小數除法，按照整數除法的法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊；如果除到被除數的末尾仍有餘數，就在被除數的末尾添0再繼續除。
5、 除數是小數的除法計演算法則 除數是小數的除法，先移動除數的小數點，使它變成整數；除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動幾位（位數不夠的，在被除數的末尾用0補足）；然後按照除數是整數的小數除法進行計算。
6、 迴圈小數的意義
一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷地重複出現，這樣的小數叫做迴圈小數。 小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數；小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。迴圈小數是無限小數。
7、 迴圈節的意義 一個迴圈小數的小數部分中。依次不斷地重複出現的數字，叫做這個迴圈小數的迴圈節。 迴圈節從小數部分第一位開始的，叫做純迴圈小數。
迴圈節不是從小數部分第一位開始的，叫做混迴圈小數
二、整數、小數四則混合運算和應用題
1、 四則混合運算順序
整數、小數四則混合運算的順序與整數四則混合運算的順序完全相同，整數四則混合運算的運算定律對小數同樣適用。 一個算式裡，如果只含有同一級運算，要從左往右依次計算；如果含有兩級運算，要先做第二級運算，後做第一級運算；如果有括號，要先算小括號裡面的，再算中括號裡面的，最後算括號外面的。 2、 解答應用題的步驟
（1） 弄清題意，並找出已知條件和所求問題；
（2） 分析題裡數量間的關係，確定先算什麼，再算什麼，最後算什麼；
（3） 確定每一步該怎樣算，列出算式，算出得數；
（4） 進行檢驗，寫出答案
三、多邊形面積的計算
平行四邊形 面積=底×高
三角形 面積=底×高÷2
梯形 面積=（上底+下底）×高÷2
四、簡易方程
1、 方程的意義 含有未知數的等式，叫做方程。
2、 方程和等式的關係
3、 方程的解和解方程的區別 使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。 求方程的解的過程叫做解方程。
4、 列方程解應用題的一般步驟
（1） 弄清題意，找出未知數，並用x表示。
（2） 找出應用題中數量之間的相等關係，列方程。
（3） 解方程。
（4） 檢驗，寫出答案。
5、 數量關係式
加數=和 - 另一個加數
減數=被減數 – 差
被減數= 差 + 減數
因數=積 ÷ 另一個因數
除數=被除數 ÷ 商
被除數=商 × 除數
五、統計與可能性
1、 在我們生活中有很多事件是不確定的，如何求事件發生可能性的大小是本節知識的重點。
2、 感受等可能事件發生的可能性，會用分數進行表示；會用數學語言描述獲勝的可能性。
3、 投擲硬幣，每次正面、反面朝上的可能性是12。
4、 中位數和平均數的區別 中位數：把一組資料按照大小順序排列後，最中間的資料就是中位數； 平均數：是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數。即平均數=總數÷總分數
五年級數學期末複習計劃（作文），五年級數學期末複習計劃（400字作文）
一 制定合理的複習計劃 每位同學應該根據這次複習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說 凡事預則立，不預則廢。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學複習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細 科學 合理的安排，以便心中有數。當然，光...
蘇教版五年級上冊數學期末考試卷，蘇教版五年級上冊數學期末試卷附帶答案
蘇教版五年級上學期數學期末檢測試卷 一 認真審題，細心填空。1 大岡小學上學期六年級畢業學生320人，記作 320人，新學期招收一年級新生340人，記作 人。2 小紅向南走100米記作 100米，那麼 200米表示她 3 3.28 1.43的積有 小數 1.5 0.12的商的最高位在 上.4 在 裡...
誰有五年級上冊數學期末考試卷
黃大媽同學 五年級數學期末試題 一 選擇題 每題3分，共18分。1 既是6的倍數，又是54的因數的數可能是 a 6 b 9 c 27 d 30 2 6x x 5 方程的解是 a x b x 1 c x 2 d x 3 與 的中間有 個分數。a 1 b 2 c 3 d 無數個 4 朱老師從一樓去五樓，...