1樓：穎穎
其實這個沒什麼，老師和家長都是為了孩子悶好，只是說出發點不同而已，這個可以理解
家長與教師對孩子的教育關愛的區別
何以要認識教師愛與父母對子女愛的不同，教師何以要確立對教育教學具有實際意義的操作性觀念？注意在實踐中觀察和體會教師愛心和育人的差異對教育教學工作的實際影響。 分析和辨別教師愛與家長對子女的愛的區別，對於提升教師的理性是有幫助的，它能讓教師明確自己的身份與職責，更好的教育教學工作。
在教育中常有這樣的說法：教師要像家長愛孩子那樣愛學生，這種說法當然不錯，但要認識到，教師的愛與家長對學生的愛是有一定區別的，他們的區別從這樣幾個方面能夠看到，教師是教師，不是孩子的父母，我們不能像家長對待孩子那樣來對待學生。
師愛與父母愛是不同的：
一是從愛的產生上來看，父母對子女的愛產生於血緣的親情關係，而師愛則是建立在對祖國、對事業高度負責的責任感之上，這是對祖國對事業的責任感之上產生發出來。
二是從有愛的經常性表現來看，教師愛呈現出較強的教育性，而家長對於子女的愛，養護性比較突出。這不是說家長對孩子的愛就沒有教育性，但和老師愛學生相比，總體沒有老師愛的教育性廣泛和集中。
三是從愛的廣度上來看，家長對孩子的愛，家庭性比較明顯，而教師對學生的愛，社會性比較突出。家長愛孩子倒不是說沒有考慮到孩子將來能對國家有所作為，但和老師相比就會發現，家長愛孩子這裡面還帶有家族性的考慮。
四是從愛的量上來看，父母的愛往往只是施之於僅有的子女，而教師的愛則是面對全體學生。這倒不是說沒有家長愛別人的孩子的，不僅有，有的還勝過愛自己的孩子，但這不是普遍的，就普遍性而言，家長的愛首先是對自己的孩子。
所以，教師要充分認識到教師愛與父母對子女的愛不同，保持師愛的理性。 教育是與時俱進的，隨著時代的不斷髮展變換的，教師要注意確立一些對教育教學有具有實際意義的操作性觀念，如新的教師職業道德規範中提到的我更新自己、終身學習、依法執教、不以分數來評價學生，激發學生的創造精神等，這實際上暗示著一種育人的新觀念。
我們要必須接受這些新的育人觀念，否則我們就會落伍，就會失去教書育人的資格。同時我覺得作為教師，對育人觀的思考和理解，應側重對教育教學工作具有實際意義一些操作性，這對一個教師教育素養和教育實踐能力的形成發展最為重要。所以更能幫助教師把握好教育工作中的各種問題，教師教育人觀上的修養應注意在這方面不斷的強化。
愛心是教師做好教育工作不可缺少的，但不是教育中教師所有愛的言行都能學生產生積極的教育效應。有時候這種愛會造成對孩子自己意志的控制和剝奪。那麼此時的關愛就不能產生良好的教育效果。
教師在實踐中要會靈活操作，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什麼心裡話都願意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生的夥伴，從學生感興趣的事入手，找準教育的最佳切入點，打動學生的心靈，讓學生感受到老師對他真摯的愛
2樓：匿名使用者
現在的老師有很多根本就沒有學過教育學，也不知道怎樣教孩子，只是佈置了大量的作業。具體做多少作業能夠讓學生理解題目？這一點他們心中是沒有數的。
所以，只能夠加大作業量。這樣一來，他自己就來不及批改，然後就要求家長幫助批改，結果家長就變成了老師，這種做法當然是不正確的。
3樓：匿名使用者
老師佈置暑假作業，多家長抱怨，說明這個家長特別的能理解孩子的處境，不是大量的去寫題，而是學會就好，有將心比心，能換位思考，在孩子的角度去看待學習這件事兒，但是現在的競爭是非常的激烈的，所以付出就一定有回報，所以完成好暑假作業，不能因為多久隨便的亂寫，應認認真真的完成，相信你一定是最棒！
4樓：d橘子洲頭
心疼孩子家長 也感覺老師不好當 壓力山大反正他們就是豬八戒照鏡子裡外不是人 來來去去都不對 孩子家長老師都辛苦aqui te amo。
5樓：
個人認為現在孩子的作業多，老師可能也有點無奈，畢竟老師在學校也是員工，需要完成學校領導的任務，考試業績什麼的，說來說去，還是要先糾正學校領導的教學教育理念，不能只為了追成績而忽視了教育的真正意義，可學校領導也有壓力，如果不要求學生成績，對於現在社會判斷一個學校的最終指標還是成績，所以說這種現象的改變是一個很漫長的過程，只有大眾的教育理念提升了，以後的孩子們的壓力可能會越來越小，畢竟孩子的前途不能光用成績去衡量的
6樓：
其實這也是個別現象而已。老師和家長的配合這是非常必要的。孩子由於社會環境。
各種的心理狀態都是有較大的差異。那這回呢？所以老師以家長的溝通。
是非常有必要的。至於作業的多少？就看老師在作業上如何引起。
學生的興趣。作業做的對與錯，老師負責。對作業是否認真去做？
是否改變拖拉散漫的習慣，這是家長要特別注意的。
7樓：機沅
我應該要抱怨因為孩子太多的壓力也不可以會造成心理傷害
8樓：一個無聊的稱呼
一般情況下暑期作業都是由學校發放國家統一印製的暑期作業冊來完成，老師一般情況下不再佈置額外作業，除非是因為某些原因，比如新冠肺炎疫情停課時間過長或者是學習進度不夠，會額外佈置一些課本的課後練習題之類的，
總得來說，這些題目不會太多，只要一天的兩三個小時來完成即可，不會的題目在網路上面可以找到答案解析，孩子可以很輕鬆地完成作業的。
9樓：匿名使用者
有無奈孩子的假期計劃被暑假作業打亂了
小學三年級的圓圓在暑假裡特別忙碌，每天奔波在上興趣班、考級的路上，而且父母還為她安排了旅遊和夏令營，比平時上學還要辛苦。
「暑假孩子累，我們當家長的也跟著奔波，但都是為了孩子能學更多的東西。」圓圓的媽媽陳女士說，女兒除了要上興趣班和考級，老師佈置的暑假作業也不少，「語文老師佈置的作業稍微多一些，形式也多，除了常見的暑假作業，還有課外實踐作業。」陳女士說起女兒的作業顯得有些無奈，她認為作業不應該成為孩子暑假生活的主角，更希望孩子能利用這段時間去上興趣班考級，能跟著父母出去旅遊長見識。
因為圓圓以很好的成績結束了鋼琴考級，為了鼓勵女兒，她在8月裡安排了一次全家出遊的計劃。「我們家還是主張孩子不要被作業壓著，儘可能在假期去做一些其他的事，但是老師佈置的作業也要完成。」陳女士說，她計劃孩子的暑假作業先放在一邊，決定等帶孩子旅游回來再集中花時間做，不要影響整個暑期的計劃。
相較於陳女士，蔣女士卻擔心因為暑假作業太少了，會讓兒子忘了學習。蔣女士的兒子開學就要上小學六年級，可今年的暑假作業卻極少，大多以實踐作業為主，需要家長陪同完成。她對此非常擔心，認為老師這麼佈置作業，孩子是高興了，卻把壓力都拋給了家長。
「孩子放假，我們還是要上班，很多實踐作業都沒法陪孩子去完成，只能交給家裡的老人帶去完成」。
2有支援
多數家長覺得暑期作業對學習有幫助
採訪中，多數家長對老師給孩子佈置的暑期作業還是認同的，認為孩子能通過作業去複習之前學過的知識，對孩子打牢學習基礎很有幫助。但也有家長認為，假期本來就該讓孩子放鬆，作業如果過多或者過於複雜的話，可能會讓孩子產生負擔，這會讓孩子對作業產生一種厭煩情緒。
「今年的暑假作業是寫語文、數學練習本，不算很多。假期作業肯定是得有的，就像老師說的一樣，如果學生不做作業，就提高不了成績。」譚先生的孩子正在上小學，他對於老師佈置的假期作業不僅認同，甚至還希望老師能多佈置一些作業，能讓孩子提高學習成績：
「要取得好成績，還是需要多做題，僅僅靠在學校的學習是不夠的。」
市民樑女士說，今年孩子的暑假作業不算多，但是為了提高孩子的動手能力，老師還佈置了一些手抄報之類的課外作業：「我覺得老師佈置的作業還算合理，所以也很支援，畢竟如果沒有作業做，那麼孩子對學習也會不上心。」除了暑假作業，樑女士還給孩子報了一個舞蹈興趣班，培養孩子的氣質。
80後羅女士認為，對於剛上小學一年級的女兒來說，今年的暑假作業處於剛剛好的狀態：「我希望給孩子一個快樂的假期，不想孩子的童年被淹沒在假期作業中，畢竟自己就是這麼過來的。」黃女士的孩子開學就要上小學四年級，除了少量的暑假作業，老師給孩子列了一張書單，讓孩子自願去找書來看。
「有些小孩對於暑假作業都是敷衍了事，就是為了完成任務，不用心，這樣做作業，對學習沒什麼幫助」。
3有新意
實踐作業讓孩子有更多生活體驗
傳統的假期作業已經不再是學校佈置給孩子假期作業的唯一選擇。近年來，一些學校會給孩子佈置比較新穎的作業，如做手工、外出感受大自然等。有的學校則佈置感恩作業，比如為父母洗一次腳，或者幫忙做家務。
這些充滿特色的課外作業得到了很多家長的支援，甚至有的家長希望學校能給孩子多佈置一些的這樣作業。
孩子在虎邱小學上學的李女士說：「學校會給孩子佈置一些提高動手能力的作業，比如讓孩子做手抄報，還會有一些實踐作業，出去旅遊寫遊記，或者讓孩子幫家長做家務。我覺得這些作業比起做題更有意義，讓孩子擁有更多的生活體驗。
」去年暑假，學校給張先生的孩子佈置了「給家長洗腳」的作業。「老師要求孩子在為父母洗腳時，拍一張**，然後寫出感受，孩子很認真地完成了這個作業。」他說，自己和愛人當時特別感動，在他看來，讓孩子學會感恩和孝順，不只是嘴上說說而已，有時需要對他們進行正確地引導，這樣的暑假作業就能起到這樣的作用，「比起學習成績，我更看重孩子的德行品質。
」張先生說。
南寧市明秀小學的龐老師在接受採訪時表示，老師平時給孩子佈置的作業已經有些飽和，所以寒暑假期間佈置的作業就相對少一些，尤其會佈置一些特色的假期作業讓學生去完成。「學校會佈置一些民俗文化的作業，一、二年級學生做小手工，三、四年級學生練習書法，五、六年級學生進行閱讀。」她說，這些特殊的假期作業也很受孩子和家長的歡迎。
南寧市某小學的朱老師認為，之所以佈置暑假作業，是為了孩子能通過多寫作業來提高成績。但是過多的作業或者題海戰術也不合理，孩子容易對作業產生厭煩情緒，所以假期作業佈置得適當就好。
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低溫本草 通常是讓課代表檢查一下,只要你上面有字,別空著,就可以了啊,不過,我覺得你不應該抱著這樣的僥倖心態去面對老師給我們佈置的作業,因為在漫長的假期中,我們的知識會忘記的很快,如果老師的作業你沒有認真做,就會發現在別的同學都認真完成後沒有什麼知識點的遺忘,而只有你忘了很多,你會心裡很難受,再補的...
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張絲琦 不用擔心，不知道你的老師負不負責，不負責就讓學生檢查一下讓後再收上來，基本略一遍 我的老師就是這樣的 負責的，可能會嚴查 閒庭落日 認真的老師 會收上來仔細檢查 大多數找科代表檢查，或者小組長檢查。亂點不要緊，很多老師不會細看，但一定要交。 天平 相信我，老師不會檢查的，但自己一定要清晰才能...
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記得上學期好多人沒寫作業寫了一黑板，包括我，第二天上課讓擦黑板的擦了，然後就不了了之了 嘎嘎 我的建議就是，你胡蒙亂寫的寫滿了就行了 這是個障眼法把，什麼歌詞呀，詩句呀，胡謅八扯的，老師根本都不看 不過，建議你還是要好好學習為主，畢竟花的是父母的血汗錢，自己好好想想吧 哈哈 這個問題問的好 我可是個...