顫抖的羽毛一課是按什麼順序寫的,顫抖的羽毛一篇課文講了什麼事

時間 2021-10-22 10:05:17

1樓:氣體檢測家

本文是按照事情發生發展的順序來寫的。在整個過程當中,作者引導學生從「 圍、縮、撲」等詞語中看出他們已經謀劃好了捉雞的行動,顯然已經商量、計劃好了怎麼捉雞、拔雞毛,並進行了分工,體會出他們的淘氣。

顫抖的羽毛一篇課文講了什麼事

從顫抖的羽毛一課中提三個問題並解答

2樓:冠軍警犬

我強行拔它的羽毛,侵犯了他它利益,每一根羽毛都聯絡著公雞的疼痛神經,即使毽子再漂亮,我也不會高興的。  公雞受了那麼大的傷害,還不知是死是活,「我覺得對不住這隻公雞,所以「我高興不起來。  他悟出了自己的錯誤,為了自己而損害他人。

  是啊,為了自己竟然去傷害別人,這是要受到良心譴責的。

《山雨》一課是按什麼順序寫的?

3樓:1d路飛

課文是按雨來、雨中、雨後的順序描繪山中雨景的。

作者通過細緻觀察,寫出自己的獨特感受,字裡行間表達了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。

顫抖的羽毛一課中多音字有哪些?(至少4個)

4樓:空靈珊兒

課文中的多音字抄有:

的 地 著 悄 顫【顫】bai

[ chàdun ]

物體振動:~動。~抖

zhi。~音。

[ zhàn ]

同「戰」dao。

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