1樓：匿名使用者
提取碼: c8m2《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。
不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
2樓：三昧73277練卣
週末溜娃的時候，我時常聽見長輩讓孩子「表演」數數的遊戲，「你數一下12345??啊」，2歲左右的孩子是用中文數，大一點的再用英文數一遍。我在一旁看著，覺得那些孩子好可憐，一方面是被動的接受機械式的知識灌輸，另一方面，他們成了大人們相互比較、顯擺的工具。
我們這代人小時候就是這樣進行數學啟蒙的，加上學校裡教條的學習方式，大多數人「談數學變色」，什麼微積分吶，概率論吶，線代吶，簡直就是苦不堪言??即便數學成績還不錯的人，也很少會喜歡數學，真心太枯燥啦！
現如今，除非工作需要，很多人用不上曾經學的那些令人生畏的數學知識，但不可否認，邏輯思維是每一個人都需要的，而數學的學習對訓練邏輯思維有很大幫助。
數學學習的意義，應該像感知**、語言、繪畫的美一樣，當作一件美好的有趣的體驗，融入生活的一個個小細節。功利心太強，反而會影響孩子的興趣。所以當我們給下一代做數學啟蒙，最最最最關鍵的一點，應該是培養興趣，讓他覺得數學是好玩的一件事，之後的事情就水到渠成了。
3歲以前的寶寶，數學認知有哪些？
認識數字，形狀、區分大小，感知輕重，探索空間，明確方向，邏輯推理??這都是在學數學。
關於數字
一般來說，剛說話的孩子會模仿兒歌或者大人數123，但不明白意義。我們家快2歲的小妞最近愛看幼兒園小朋友做廣播體操，看多了口中唸唸有詞22345678/32345678，完全是無意識。
關於形狀
2歲的孩子已經認識不同的形狀，並進行配對。
小妞一歲半的時候，我買過一本拼形狀的繪本，本來沒打算這麼早給她玩的，自己拆開了在那兒瞎搗鼓，就示範了幾次。小傢伙居然很感興趣，每天纏著爸爸媽媽拼圖，年齡小了點，她只會拼比較小的形狀，大的形狀還拿捏不準。快2歲的時候，她就很熟練了。
關於空間
孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》裡面說，當孩子空間敏感期來的時候，喜歡上下樓梯，喜歡鑽洞，跑到桌子底下、門後面。他們用身體的移動感知左右，上下，前後，裡面外面??
我家小妞在學走路的時候，就喜歡上爬樓梯，直到現在，興趣絲毫不減。國慶帶她去廬山，她見到那麼多的臺階，興奮壞了，牽著媽媽的手不停往前衝，幹勁兒十足，引來很多人圍觀，可憐我弓腰哈背的牽著她，累成狗。因為擔心她膝蓋受不了，隔一段就強行抱起來走，但是人家就是執意要「寶寶自己走」，真不知道她哪來這麼大能耐！
關於量化的概念
1歲以後，寶寶會把被子裝滿水或者沙子。
2歲左右，寶寶開始認識大小，比如喂饅頭/麵包的時候，要拿大的那一塊。同時開始感知輕重，快慢等。
2-3歲，開始慢慢形成時間的概念，但是真正知道昨天今天明天以及早中晚等比較明確的時間概念，還要再長大一點。
關於運算
近三歲的孩子，開始明白兩顆糖果吃掉一顆，還剩一顆，再吃完就沒有了。
關於邏輯規律
30~36個月之間，有些孩子已經有了初步的推理能力。
玩樂高是不錯的選擇，比如把積木按照一定的規律擺好，然後讓小傢伙按照這個規律繼續擺下去。然後變換花樣，增加難度。
最好的數學啟蒙，都在生活中
瞭解寶寶不同階段的數學認知水平，我們就可以有的放矢，把數學啟蒙巧妙地融入生活中，最好的教育一定是潤物細無聲，千萬不要太刻板，太嚴肅，這樣只會起反作用，浪費了你的一片苦心。
1.聽兒歌
找一些關於數字的兒歌給寶寶聽，韻律和節奏能讓人更好的熟悉和接受數字。
「一二三四五/上山打老虎/老虎沒打著/打到小松鼠/松鼠有幾隻/讓我數一數/數來又數去/一二三四五」這支經典的兒歌就是不錯的選擇。
2.數臺階
爬樓梯的時候，順便數一數，小寶開心又有成就感。
3.讓孩子選擇方向
去公園玩的時候，讓孩子自己選擇是往左邊還是右邊，慢慢形成方位的概念。
4.摺紙
我們小時候玩具少，倒是玩過很多摺紙遊戲，現在玩具五花八門，很容易忽略摺紙的遊戲。其實摺紙挺不錯。
看過一個著名的ted演講叫「the math and magic of origami」(數學和摺紙的魔力)，演講者robert lang教授就談到了摺紙藝術對空間想象力的培養非常有幫助。給孩子一張紙，讓他折出各種形狀。一張平凡單調的紙在孩子的手中變成一個立體生動的圖形，在這神奇的轉變中，會加深孩子對空間的理解。
5.玩「投幣箱」的遊戲
用一個鞋盒和硬紙板製作一個簡易的「投幣箱」，2歲左右的寶寶，把對應了數字、顏色和尺寸的「幣」一個個投入盒子裡，慢慢地，就有了大小、數量和顏色的概念。這個遊戲真心不錯呢！當然，還有很多類似的diy遊戲，爸爸媽媽們多花一點心思，動動巧手，不花一分錢，可以讓寶寶玩的無比嗨。
6.讀相關的繪本
0-3歲低幼寶寶的繪本，大多數是認知書、洞洞書、遊戲書等，有不少優秀的數學啟蒙書。舉兩個例子。
《創意數字》
這本書通過立體鏤空幫助孩子從1數到10，再從10數到100。每個數字（10以內的個數和100以內的整十數）都含有兩個對開頁的內容。
因果關係的呈現是本書最大的亮點，以數字2為例，下雪了，堆了兩個雪人，第二天，太陽出來，就變成了兩攤水。
這本胖墩墩的小書足足有104頁，不過書裡的設計比較有趣，立體鏤空讓孩子很直觀地感受到數字的形狀，玩多了，就很容易記住。畫風也不錯，色彩鮮亮，有質感，個人非常推薦。
《doggies》
這本書的內容就是1-10只狗狗不同的叫聲，非常簡單，但有意思。
一隻狗，叫著woof
兩隻狗，一隻叫著woof，一隻叫著 yap yap
三隻狗，一隻叫著woof，一隻叫著 yap yap，一隻叫著...nnn...nnn...nnn
剛會說話的孩子，對各種小動物的叫聲非常感興趣，跟小傢伙一起讀這個書，超有意思，不知不覺，讓小傢伙有了數字的認知。不得不佩服這位作者，觀察狗狗這麼仔細，對兒童心理把握得這麼到位。看過這本書之後，我特意留心周圍不同狗狗的叫聲，居然真是這麼叫的，太神奇了！
著名教育學家glenn doman先生說：數學是人的一生中最重要的一項技能，越早學越好。
各位爸爸媽媽們，自己瞭解數學啟蒙的一些常識後，運用遊戲、繪本、玩具和日常生活中的小細節等，巧妙為孩子進行數學啟蒙，相信各位一定有意想不到的收穫。
3樓：何遊夢
提取碼: vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。
《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
4樓：五香醬
提取碼：i9q9
我認為在數學早教過程中，孩子必須在一開始，建立清晰「數」、「量」的理解。 這是打好數學學習基礎的關鍵。
如何給孩子進行數學啟蒙
5樓：匿名使用者
提取碼: c8m2《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。
不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
6樓：江蘇知嘛
一、集合、數和量的概念
每個孩子都有著與生俱來的數學能力，比如對玩具數量變化、音量大小、搭積木的高矮、物品的分類和排序等，孩子在遊戲中無意識的表現，已經充分說明他們具有一定的數學能力了。
1、對數量關係有明確清晰的認知，利用實物，讓孩子迅速理解物品數量關係；
2、學習數數，理解數字的實際意義後，開始學習數量的加減；
3、懂得並且能很快說出相鄰數、序數、奇偶數（單雙數）、數的大小等；
4、認識事物的不同特點，比如大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等，並且能夠分類或排序；
5、會10以內數的分和，能口算10以內的加減法；
6、對事物的大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等有基本概念。
二、幾何和空間概念
2歲左右，孩子開始對圖形產生興趣，3歲已經能夠正確找出相同的幾何圖形。幾何能力，除了可以培養孩子對圖形的辨識能力和空間思維能力，還幫助孩子提高抽象視覺能力。
1、認識簡單的幾何圖形和幾何體，比如正方形、長方形、三角形、圓、正方體、球等；
2、除了認識幾何圖形名稱，還能準確分辨它們的特徵，比如正方形和長方形，圓柱體和球體等；
3、 能通過分解和組合，認識平面和立體幾何之間的關係，相同與不同；
4、能把幾何圖形與實物形狀對應聯絡起來，對正方形、三角形等圖形進行等分；
5、通過立體幾何，培養空間思維能力，包括地圖、地理方位、空間等，比如上下、左右、前後、裡外等。
三、時間概念
給孩子時間啟蒙，用孩子感興趣的方式幫助他理解時間，養成時間觀念，是培養孩子時間管理意識的基礎，有助於形成孩子的動力定型，養成良好的生活和學習習慣，終身有益。
1、家長仔細觀察，及時調整和安排孩子的作息時間，給孩子逐步引入時間的概念；
2、針對孩子的興趣點，幫助孩子理解早中晚，白天黑夜，今明後天，星期，四季等概念；
3、通過不斷強調和重複的方式，讓孩子明白現在、過去、將來、以後、馬上、剛才、經常等概念；
4、認識鐘錶，會看整點與半點，並且能根據時鐘進行時間管理，分辨出具體時間該做什麼事。
幼兒數學如何啟蒙，如何給孩子進行數學啟蒙
提取碼 c8m2 巧虎快樂數學 是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公 巧虎 琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺 巧虎快樂數學 利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。不管是 巧虎英語學習版 還...
如何給孩子做數學啟蒙
江蘇知嘛 幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化 遊戲化 兒童化，最重要的是趣味性。1 遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。因為遊戲能對小朋友的規則意識 執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。遊戲都有規則，小朋友...
在物理課堂中怎樣進行有效提問，如何進行數學課堂的有效提問？
一 課堂提問的價值 初中課堂上教師的提問與學生的回答既是教學資訊的傳播過程，又是師生情感交流與合作的過程。課堂提問作為一種初中物理教學行為，其教學價值主要表現在以幾個方面 1 提問作為初中物理教學過程中互動活動的召喚與動員行為，可以促進學生表達物理學習中的觀點，流露情感，加強學生間的交流，促進人際活...