1樓：匿名使用者
3/5×(1/2÷2)=3/20
解析：因為1/2小時是2小時的1/4，所以1/2小時可以錄入3/5×1/4=3/20
完成全部任務需要2/3÷2/5=3/5小時
所以工作1小時可以完成任務
已經達到體育鍛煉標準的佔八分之五:128x5/8=80人(這些是達標的總人數)
達標的五分之二是女生:80*2/5=32人(這是達標中的女生)
80-32=48人(這是達標中的男生)
48/128=3/8
答達標的男生佔六年級總人數的3/8.
12.56÷3.14＝4cm
4÷2＝2cm
3.14×2²＝3.14×4＝12.56cm
12.56÷4＝3.14cm²
12.56-3.14＝9.42㎝²
設全長為x米
50%x+30%x=x-800
x=4000
所以這條水渠有4000米
設這本書有x頁，可列方程： 1/4x=45（1+20%） 解得 x=216
設：汽車和摩托行駛1個小時相遇，汽車行駛80千米/小時，摩托行駛x千米/小時
解： 80：x =4：3
4x=240
x=60
80-60=20 千米
2樓：excel巧學
一、1、½÷2×3/5=3/20
2、2/3÷3/5=10/9>1所以 1小時之內可以完成。
3、128×5/8×/(1-2/5)÷128=3/84、因為遠的面積和長方形的相同，所以陰影部分面積是圓面積的3/4。3.14×r×2=12.
56,可得r=2，陰影面積為 3/4×3.14×r²=9.42.
5、8÷﹙1-50%-30%﹚=40
6、45×（1+20%）÷1/4=216
7、80÷4/7=140
3樓：匿名使用者
3/5×(1/2÷2)=3/20解析：因為1/2小時是2小時的1/4，所以1/2小時可以錄入3/5×1/4=3/20
六年級下冊數學難題及答案
4樓：小鈴鐺
小學六年級下冊的奧數題及答案
1．甲乙兩個水管單獨開，注滿一池水，分別需要20小時，16小時.丙水管單獨開，排一池水要10小時，若水池沒水，同時開啟甲乙兩水管，5小時後，再開啟排水管丙，問水池注滿還是要多少小時？
解：1/20+1/16＝9/80表示甲乙的工作效率 9/80×5＝45/80表示5小時後進水量 1-45/80＝35/80表示還要的進水量 35/80÷（9/80-1/10）＝35表示還要35小時注滿 答：5小時後還要35小時就能將水池注滿。
2．修一條水渠，單獨修，甲隊需要20天完成，乙隊需要30天完成。如果兩隊合作，由於彼此施工有影響，他們的工作效率就要降低，甲隊的工作效率是原來的五分之四，乙隊工作效率只有原來的十分之九。現在計劃16天修完這條水渠，且要求兩隊合作的天數儘可能少，那麼兩隊要合作幾天？
解：由題意得，甲的工效為1/20，乙的工效為1/30，
甲乙的合作工效為1/20*4/5+1/30*9/10＝7/100，可知甲乙合作工效》甲的工效》乙的工效。
又因為，要求「兩隊合作的天數儘可能少」，所以應該讓做的快的甲多做，
16天內實在來不及的才應該讓甲乙合作完成。只有這樣才能「兩隊合作的天數儘可能少」。
設合作時間為x天，則甲獨做時間為（16-x）天 1/20*（16-x）+7/100*x＝1 x＝10
答：甲乙最短合作10天
3．一件工作，甲、乙合做需4小時完成，乙、丙合做需5小時完成。現在先請甲、丙合做2小時後，餘下的乙還需做6小時完成。乙單獨做完這件工作要多少小時？
解：由題意知，1/4表示甲乙合作1小時的工作量，1/5表示乙丙合作1小時的工作量 （1/4+1/5）×2＝9/10表示甲做了2小時、乙做了4小時、丙做了2小時的工作量。
根據「甲、丙合做2小時後，餘下的乙還需做6小時完成」可知甲做2小時、乙做6小時、丙做2小時一共的工作量為1。
所以1－9/10＝1/10表示乙做6-4＝2小時的工作量。 1/10÷2＝1/20表示乙的工作效率。 1÷1/20＝20小時表示乙單獨完成需要20小時。
答：乙單獨完成需要20小時。
5樓：匿名使用者
1.1/20+1/16x5=9/16
1-9/16=7/16
解:設要x小時
(1/20x+1/16x)-1/10ⅹ=35答:35小時後
6樓：匿名使用者
你解答的第一題不對……
7樓：匿名使用者
1/20＝1/20 1/16＝1/16 1/20✘5
8樓：匿名使用者
85分之42乘以11加85分之43乘以96
9樓：洛旻万俟憐晴
6÷3=2
因為6個面除3=2
下一題自己寫
10樓：益覺針優
1、一共只有3種顏色
有6個面
6大於3
所以由抽屜原理
總有2個面顏色相同
2、(1)
底面周長是25.12dm
所以半徑25.12÷3.14÷2=4dm
所以底面積=3.14×4×4=50.24平方分米所以要25.
12×6+50.24=200.96平方分米(2)容積=50.
24×6=301.44立方分米=301.44升
11樓：沐蕊尚訪曼
1這題不能例算式的
只能從反面想
假充有一種塗法，保證
每個面只能有一色
那麼三種色
只能塗到3面，這時候不管塗什麼色都至少有兩面相同的色了是不？？
這個就是註明的抽屜原理
2（1）你是不是想問那個底面要多大？？
如果是這樣
底面周長
＝鐵皮的長
所以底面半徑
＝25.12/(2*3.14)=4
底面積＝
3.14*4*4
=50.24
總面積25.12*6
+50.24
＝200.96
（2）體積＝底面積*高
＝50.24*6
＝301.44
關於轉換到升我不記得了，不好意思
12樓：二五至八零
還給他換個方法哈哈哈
13樓：匿名使用者
1/20+1/16＝9/80表示
甲乙的 工作效率 9/80×5＝45/80表示5小時後進水量 1-45/80＝35/80表示還要的進水量 35/80÷（9/80-1/10）＝35表示還要35小時注滿 答：5小時後還要35小時就能將水池注滿。
14樓：匿名使用者
修一條水渠，單獨修，甲隊需要20天完成，乙隊需要30天完成。如果兩隊合作，由於彼此施工有影響，他們的工作效率就要降低，甲隊的工作效率是原來的五分之四，乙隊工作效率只有原來的十分之九。現在計劃16天修完這條水渠，且要求兩隊合作的天數儘可能少，那麼兩隊要合作幾天？
合作工作效率：1/20×4/5=4% 1/30×9/10=3%4%+3%=7%甲工作效率：1/20=5%乙工作效率：1/30≈3.33%
7%>5%>3.33% 甲比計劃多20-16=4（天）4×5%=20% 合作比原來多：7%-5%=2% 需合作： 20%÷2%=10（天）
答：兩隊要合作10天。
小學六年級數學史上最難的題目有哪些
15樓：匿名使用者
一輛汽車從甲地開往乙地，如果車速提高20%，可以比原定時間提前1小時到達，如果以原速度行駛120千米後，再將速度提高25%，則可提前40分鐘到達，求甲、乙兩地相距多少千米？
40分=2/3小時
原定時間1÷【1-1/（1+20%）】=6小時原來速度【120-120/（1+25%）】÷【6-2/3-6/（1+25%）】=24÷8/15=45千米/小時
甲乙相距45×6=270千米
16樓：
比如，雞兔同籠，雞1只腳兔4只腳。請問雞幾歲了？
17樓：咪眾
例1、題目：a地位於河流上游，b地位於河流下游，甲船從a地，乙船從b地，相向而行，12月起，兩船有了新的發動機，速度變為原來的1.5倍，這時候相遇的地點與原來相比變化了1000米，12月6日，水流速度為原來的兩倍，那麼兩船相遇的地點與12月2日相比變化了多少？
解答：首先因為順流是船速+水的速度，而逆流是船速-水的速度。水的速度一個加，一個減，相互抵消。
因此兩船相遇所用的時間只與船速有關，與水的速度無關
那麼當12月2日船速變成1.5倍時，所用的時間變成了原來的2/3
而此時順流而下甲所走的實際距離如果不考慮水的話，因為速度變成了1.5倍，所以應該不變
而現在由於順流，所以還要考慮水的速度。也就是說相遇的地點所移動的1000米就是水在原來的時間的1/3
內所走的距離
那麼接下來水的速度變成原來的2倍，而這種情況還是那句話，時間只與船速有關，與水的速度無關，因此總時間仍然還是一開始時間的2/3,然後還是按照上面的方法去分析相遇點的移動：
甲的速度是船速+水的速度。時間不變，船速不變，那麼相遇點的移動只和水的速度有關。這回是水的速度變成原來的兩倍時間仍然是一開始時間的2/3，我們也分析了水在一開始的時間的1/3內所走的距離是1000米，所以這回相遇點移動了(2/3)/(1/3)*1000=2000米
例2、問地球赤道長度計算可以用什麼公式代替（不許用圓周率）——自己想
有一年夏至，埃拉托色尼【（eratosthenes，公元前275一前193）生於希臘在非洲北部的殖民地昔勒尼（cyrene，在今利比亞）】來到距離塞恩正北有5000斯塔迪姆的亞歷山大里亞，在地面上垂直地面豎起一根木杆，量出它在正午時最短的影子，求出了陽光與垂直物體所形成的夾角大約等於7°。一個圓周等於360°，7°大約等於360°的五十分之一。埃拉托色尼因而求出了地球的圓周是250000斯塔迪姆。
1斯塔迪姆大約等於十分之一英里，250000斯塔迪姆相當於25000英里，即40000公里。這個數字和現在已知地球的赤道為40076公里非常接近。
小學六年級數學比例難題1
18樓：百度文庫精選
內容來自使用者:歲歲年年傳奇
三、比例636f707962616964757a686964616f31333433646431
1、比例的意義和基本性質
第一課時
教學內容：p32～34比例的意義和基本性質
教學目的：1、使學生理解比例的意義和基本性質，能正確判斷兩個比是否能組成比例。
2、通過引導**、概括歸納、討論、合作學習，培養學生抽象概括能力。
3、使學生初步感知事物間是相互聯絡、變化發展的。
教學重點；比例的意義和基本性質
教學難點：應用比的基本性質判段兩個數能否成比例，並正確的組成比例。
教學過程：
一、回顧舊知，複習鋪墊
1、請同學們回憶一下上學期我們學過的比的知識，誰能說說什麼叫做比？並舉例說明什麼是比的前項、後項和比值。
教師把學生舉的例子板書出來，並註明比的各部分的名稱。2、我們知道了比的前後項相除所得的商叫做比值，你們會求比值嗎？教師板書出下面幾組比，讓學生求出它們的比值。
12:16 : 4.5:2.7 10:6
學生求出各比的比值後，再提問：哪兩個比的比值相等？
（4.5:2.7的比值和10:6的比值相等。）
教師說明：因為這兩個比的比值相等，所以這兩個比也是相等的，我們把它們用等號連起來。（板書：
4.5:2.
7＝10:6）像這樣表示兩個比相等的式子叫做什麼呢？這就是這節課我們要學習的內容。
（板書課題：比例的意義）
二、引導**，學習新知（「因為兩個內項的積等於兩個外項的積，所以，當比例寫成分數的形式，等號兩端的分子和分母分別交叉相乘的積怎麼樣？教學重點：使學生掌握解比例的方法，學
六年級數學，六年級數學
前年哥哥年齡是弟弟年齡的3倍，後年哥哥年齡是弟弟年齡的2倍，問兩人現在各是多少歲？也就是2年前哥哥年齡是弟弟年齡的3倍，2年後哥哥年齡是弟弟年齡的2倍，問兩人現在各是多少歲？年齡差不變 2年前哥哥 弟弟 差 3 1 3 1 22年後哥哥 弟弟 差2 1 4 2 4 2 2每份4 4 3 4歲 2年前...
六年級數學，六年級數學
1.如果每個足球多10元就與每個籃球的價錢同樣多這時應是 700 10 5 750元，相當於買了10 5 15個籃球每個籃球 750 15 50元，每個足球 50 5 45元2.已知一袋大米比比一袋麵粉重量相等，什麼意思？3.實心球每個 360 8 4 4 15元籃球每個 15 4 60元 1。設籃...
小學六年級 數學日記，六年級數學日記
數學還寫日記？作文還可以。我汗 數學日記！什麼東西，哪個學校的老師佈置的作業？今年的壓歲錢實在是多，數一數有6000元，我真高興。媽媽可花了很多的心血，她想把我的壓歲錢存起來為我今後讀書用。媽媽把。我的壓歲錢放好存在銀行5年。我心裡想 那麼定期5年，年利率為，如。果利息還要支付5 的利息率，到期時一...