1樓：匿名使用者
1.第二自然段中「上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南」，作者這樣寫意圖是什麼？
2.概括第三自然段主要內容
3.第四自然段中「濟南是"自然"的情人」「秋神是濟南家住的」兩句的含義分別是什麼？
4.第四自然段中「水的綠藻」有什麼特點？作者描寫綠藻時語言上有什莫特色？其中包含作者怎樣的情感？
5.用你認為確切的詞語（最少五個）簡要概括「濟南秋天」的特點
★答案：
1、側面突出了濟南秋天的美麗與魅力，同時，含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2、第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節的不同，所展現的不同魅力。
3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟南，把一切美好的東西都給了濟南。第二句的含義是：
作者看到了濟南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟南，側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣，很有靈氣和活力；作者在描寫是採用了擬人的手法；突出表現了作者對濟南秋天的喜愛與讚美。
5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧
1:點名全文主旨的是哪一句？
2：第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵——、——、——
3：作者對山的描寫是從哪幾個方面寫的？
4：第四自然段劃線的句子中的「它們」指代誰？「香甜的煩惱」指什麼？（劃線句子是第四段倒數第二句）
5：作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻，作用是什麼？與【濟南的冬天】一文中寫冬水時描寫水藻的作用是否一樣？為什麼？
★答案：
1.濟南的秋天是詩境的。
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵:古老、清幽、憨厚、溫情
3.（1）山腰、山腳、山頂方面來寫的
4.綠藻；吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢
5.用水藻的香甜的煩惱來回應秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點。
不一樣；因為濟南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫了春天的的到來。
2樓：流星雨任瑩瑩
山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動並不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替"自然"調合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。
《贛南的冬天》閱讀答案。
3樓：曉飛肥肥肥
一、為什麼說贛州的冬風情而典雅？
都是可以從文章裡提取出來的。
1、贛南的冬風溫柔而典雅。
2、冬天的味道溫柔而風情。
3、冬天的人們舒適而悠閒。
4、冬天的色彩風情而別緻。
贛南的冬天冷而不寒，暖而不燥。贛南的北面有高山形成屏障阻攔冷空氣南下入侵，四周又受到北方乾冷空氣團的控制,冬天來得很遲，而且陽光充足，氣溫宜人，很少雲雨。
贛南屬中**帶南緣，氣候溫和，熱量豐富，雨量充沛，無霜期長，年平均氣溫18.9℃，年平均無霜期287天，年平均降雨量1605mm，年日照時數為1813小時，且晝夜溫差大，非常適宜寬皮柑桔和橙類的生長。
富含各種微量元素的山地土質造就了贛南的公有制品質，是贛南發展果業得天獨厚的自然資源優勢。贛南無工業汙染，生態環境優越，在栽培實踐中已探索出一條「豬-沼-果」的生態模式，是生產無公害水果的天然地帶
《濟南的秋天-老舍》 閱讀答案
《濟南的秋天》閱讀答案。
4樓：o水水小妖
1. 第二自然段中「上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南」，作者這樣寫意圖是什麼？
答：側面突出了濟南秋天的美麗與魅力，同時，含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2. 概括第三自然段主要內容
答：第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節的不同，所展現的不同魅力。
3. 第四自然段中「濟南是"自然"的情人」「秋神是濟南家住的」兩句的含義分別是什麼？
答：第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟南，把一切美好的東西都給了濟南。
第二句的含義是：作者看到了濟南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟南，側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4. 第四自然段中「水的綠藻」有什麼特點？作者描寫綠藻時語言上有什莫特色？其中包含作者怎樣的情感？
答：第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣，很有靈氣和活力；作者在描寫是採用了擬人的手法；突出表現了作者對濟南秋天的喜愛與讚美。
5.用你認為確切的詞語（最少五個）簡要概括「濟南秋天」的特點
答：詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧
你要的是這個嗎？
《濟南的秋天》老舍 閱讀答案 急急急！！！
5樓：
1.第二自然段中「上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南」，作者這樣寫意圖是什麼？
2.概括第三自然段主要內容
3.第四自然段中「濟南是"自然"的情人」「秋神是濟南家住的」兩句的含義分別是什麼？
4.第四自然段中「水的綠藻」有什麼特點？作者描寫綠藻時語言上有什莫特色？其中包含作者怎樣的情感？
5.用你認為確切的詞語（最少五個）簡要概括「濟南秋天」的特點
★答案：
1、側面突出了濟南秋天的美麗與魅力，同時，含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2、第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節的不同，所展現的不同魅力。
3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟南，把一切美好的東西都給了濟南。第二句的含義是：
作者看到了濟南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟南，側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣，很有靈氣和活力；作者在描寫是採用了擬人的手法；突出表現了作者對濟南秋天的喜愛與讚美。
5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧
1:點名全文主旨的是哪一句？
2：第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵——、——、——
3：作者對山的描寫是從哪幾個方面寫的？
4：第四自然段劃線的句子中的「它們」指代誰？「香甜的煩惱」指什麼？（劃線句子是第四段倒數第二句）
5：作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻，作用是什麼？與【濟南的冬天】一文中寫冬水時描寫水藻的作用是否一樣？為什麼？
★答案：
1.濟南的秋天是詩境的。
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵:古老、清幽、憨厚、溫情
3.（1）山腰、山腳、山頂方面來寫的
4.綠藻；吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢
5.用水藻的香甜的煩惱來回應秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點。
不一樣；因為濟南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫了春天的的到來。
濟南的秋天閱讀答案
6樓：丁暢和杭璐
1.第二自然段中「上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南」，作者這樣寫意圖是什麼？
2.概括第三自然段主要內容
3.第四自然段中「濟南是"自然"的情人」「秋神是濟南家住的」兩句的含義分別是什麼？
4.第四自然段中「水的綠藻」有什麼特點？作者描寫綠藻時語言上有什莫特色？其中包含作者怎樣的情感？
5.用你認為確切的詞語（最少五個）簡要概括「濟南秋天」的特點
★答案：
1、側面突出了濟南秋天的美麗與魅力，同時，含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2、第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節的不同，所展現的不同魅力。
3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟南，把一切美好的東西都給了濟南。第二句的含義是：
作者看到了濟南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟南，側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣，很有靈氣和活力；作者在描寫是採用了擬人的手法；突出表現了作者對濟南秋天的喜愛與讚美。
5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧
1:點名全文主旨的是哪一句？
2：第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵——、——、——
3：作者對山的描寫是從哪幾個方面寫的？
4：第四自然段劃線的句子中的「它們」指代誰？「香甜的煩惱」指什麼？（劃線句子是第四段倒數第二句）
5：作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻，作用是什麼？與【濟南的冬天】一文中寫冬水時描寫水藻的作用是否一樣？為什麼？
★答案：
1.濟南的秋天是詩境的。
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵:古老、清幽、憨厚、溫情
3.（1）山腰、山腳、山頂方面來寫的
4.綠藻；吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢
5.用水藻的香甜的煩惱來回應秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點。
不一樣；因為濟南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫了春天的的到來。
7樓：盈微
設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城牆，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這麼個境界，那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。
請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。
這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的。
秋睡熟了一點便是冬，上帝不願意把它忽然喚醒，所以做了個整人情，連秋帶冬全部給了濟南。
詩的境界中必須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發的不同色了。
以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那位青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絛子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂的色兒也隨著大陽的轉移而不同。
山頂的顏色不同不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變化，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變化並不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒滾動，忽然像有股細風替「自然」調和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。
有這樣的山，再配上那藍色，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了，晴暖得像要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋，況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，少的稜角曲線在晴空中更真了，更分明瞭，更瘦硬了。看山頂上那個塔!
再看水。以量說，以質說，哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。
不管是泉是河是湖，全是那麼清，全是那麼甜，哎呀，濟南是「自然」的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。
濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人藉著鏡子鑑賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那浮著水皮，做綠色的香夢。
淘氣的鴨子，用**的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!
在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白雲，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。
山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。
那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。
1.第1自然段的橫線上應填入的句子是( )
a、濟南的秋天是靜謐的 b、濟南的秋天是溫和的
c、濟南的秋天是詩境的 d、濟南的秋天是虛幻的
2.第1自然段寫作者幻想中的濟南的特徵是__________、__________、__________。
3.第3、4自然段，作者從不同角度了對濟南秋山秋水具體景象的描摹。山是從______、______、______ 的不同來寫的；水是從______、______、______上來寫的，給人留下深刻的印象。
4.第3自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫「山腳」和「山頂」，其原因是______________________________________。
5.第3自然段寫山腰的變化，連用了六個「忽然」，其作用是什麼？
6.第3自然段最後一句的感嘆句，它具體讚美的是_______________________。
7、第4自然段描寫綠藻的「綠」，其用意是____________________________。
8.第4自然段中「它們知道它們的那點綠的心事」一句，兩個「它們」都是指代________________。
9、從全文看，作者是抓住景物的特徵和變化來寫的。濟南秋天的景物特徵是______________的；寫景物的變化，則融合了_____________和客觀景物的變化。全文著力寫景，但又在描繪景物中滲透了熱愛祖國山山水水的豐富感情，詩情畫意融為一體。
貫穿以全文的線索應是_______________________。
《濟南的秋天》答案
1.c2.古樸、安靜、秀美
3.顏色、方向、高矮；量、質、形式
4.既符合人們日常的觀察習慣，又為下文重點寫山腰做墊。
5.突出顏色變化莫測，給人以動感。
6.讚美塔在藍天映襯和陽光照耀下，更高了些，稜角曲線更真、更分明、更瘦硬了。
7.用綠藻的「綠」來突出水的澄清。
8.「綠藻」
9.詩境的；作者的主觀想像；對濟南秋天的讚美(情線）
濟南的秋天讚美了濟南秋天的什麼，老舍的濟南的秋天講的是什麼
文章以 詩境 為線索，先寫出濟南秋天的特徵，然後再分別描寫其山景和水景，讚美了濟南秋天的山和水，表達了作者對濟南的喜愛。讚美山的語段 詩的境界中心須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那青黑便多出些比灰色...
春風老舍閱讀題答案本文寫了濟南秋天的美，主要是通過山來表現的，重點抓住了來進行具體描寫，給作者
1全部本文寫了濟南秋天的美，主要是通過山來表現的，重點抓住了黃綠的草叢 蒼翠的松樹和褐色的石層來進行具體描寫，給作者的感覺是舒適和安全 寫青島秋天的美，主要是通過海來表現的，重點抓住了 秋海的綠波 白帆和小島來進行具體描寫，給作者的感覺是絲絲的甜美。寫了濟南秋天的美，主要是通過山來表現的，重點抓住了...
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