1樓：夜草小店與你分享世界
是先天性行為。因為對於這種關係到種族繁衍和生存的行為都是先天的。另外，沒有誰教，野外的野獸也懂…
2樓：匿名使用者
類別 先天性行為
學習行為
形成 生來就有的
不是生來就有的，而是在成長過程中形成的
獲得途徑
由體內遺傳物質所決定
通過生活經驗和學習逐漸建立起來的
適應性適應相對穩定的環境
適應不斷變化的複雜環境
進化趨勢
無脊椎動物主要的行為方式
動物越高等，學習行為越複雜，在它們全部行為活動中所佔比重也越大學習行為（也叫後天性行為）與先天性行為（本能行為）的劃分不是絕對的，有些本能行為會隨以後的學習過程而得到補充，使其更完善。學習行為是建立在先天性行為基礎上的。沒有先天性行為的基礎，就沒有後天性的學習行為。
3樓：有你真好
是先天性行為，人的先天性行為也是需要後天加以引導而體現出來！人是高等生物，但首先是生物，因而人類最基礎的需要就是生理的需要，繁殖的需要。但是人類又不同於其他生物的是人類有思想，因而性行為也不只是為了繁衍，更多的是情感的需要！
從行為獲得途徑來看，動物行為大致可以分為先天性行為和後天性行為．下列動物行為中，屬於後天性行為的是
4樓：10快樂
動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為，如老鼠生來就會打洞；剛出生的小狗**；蜘蛛結網均屬於先天性行為．
學習行為則是動物不斷適應多變的環境，得以更好地生存和繁衍的重要保證．動物的生存環境越複雜多變，需要學習的行為也就越多．動物在適應環境的過程中，通過生活經驗和學習不斷地獲得新的行為．所以說，動物的學習行為是比先天性行為更高階的一種行為．如果一種動物一生只具備先天性行為而沒有學習行為，這種動物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．研究發現，就連動物界最低等的草履蟲，也是有學習行為的．另外，無論是先天性行為還是後天的學習行為，都是有遺傳基礎的．馬戲團裡的猴子做數學題通過生活經驗和學習不斷地獲得新的行為，屬於後天的學習行為．
故選：a
「蜘蛛結網」和「老馬識途"從行為的發生看分別屬於 a．先天性行為、先天性行為 b．後天學習行為、後
5樓：淼貝兒
先天性行為：是動物的本能，是生來就有的，有動物的遺傳物質所決定的行為。
後天性行為：動物在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，有生活經驗和學習獲得的行為。
6樓：小賻
c試題分析：先天性bai
行為是du指動物生來就有zhi的，由動物體內的遺傳物dao質所決定內的行為，稱為先容天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，例如蜘蛛結網，後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為，動物建立後天行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為，老馬識途是通過學習得來的行為，屬於後天性行為，故選c。
「家燕築巢」和「飛鴿傳書」，從行為獲得方式看分別屬於 a．先天性行為、後天學習行為 b．後天學習
7樓：猜我
a試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，例如：家燕築巢，後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為，動物建立後天行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為，飛鴿傳書是通過學習得來的行為，屬於後天性行為，選a。
「家燕築巢」和「飛鴿傳書」，從行為獲得方式看分別屬於（ ） a．先天性行為、後天學習行為 b．
8樓：手機使用者
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學習行為是動物出生後通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為．
「飛鴿傳書」，是通過學習得來的行為，屬於學習行為；「家燕築巢」，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．
故選：a．
先天性行為和學習行為的區別
9樓：仁昌居士
先天性行為和學習行為區別為：形成不同、獲得途徑不同、適應環境不同。
一、形成不同
1、先天性行為：先天性行為是生來就有的本能行為。
2、學習行為：學習行為是出生後逐漸學習形成的新行為。
二、獲得途徑不同
1、先天性行為：先天性行為是由體內遺傳物質控制。
2、學習行為：學習行為是通過條件反射、嘗試、頓悟、印隨學 習逐漸形成的。
三、適應環境不同
1、先天性行為：先天性行為適應相對穩定的環境。
2、學習行為：學習行為適應不斷變化的複雜環境。
10樓：忘了有多久
動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為；學習行為則是動物不斷適應多變的環境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環境越複雜多變，需要學習的行為也就越多。動物在適應環境的過程中，通過生活經驗和學習不斷地獲得新的行為。
所以說，動物的學習行為是比先天性行為更高階的一種行為。如果一種動物一生只具備先天性行為而沒有學習行為，這種動物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰。研究發現，就連動物界最低等的草履蟲，也是有學習行為的。
另外，無論是先天性行為還是後天的學習行為，都是有遺傳基礎的，而且很多行為很難分清究竟屬於哪一類，如鳥類的遷徙和魚類的洄游，都是先天性行為和學習行為相結合的結果。
先天性行為的意義
動物的先天性行為對動物的生存非常重要，使得動物一出生就能很快具有生存的基本能力，比如剛出生的小袋鼠生來就會自己爬到袋鼠媽媽的育兒袋中，繼續生長髮育，否則就會死掉；剛出生的嬰兒就會**，並會抓握物體，這些都是先天性行為，保證了嬰兒攝食的基本需要，而攝食是人類生存的最基本條件。
關於動物的學習能力
不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤後，才能學會直接爬向潮溼的暗室；而走複雜迷宮的鼠學習就會快得多。
對於同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也受遺傳因素的影響。
研究動物行為的方法
研究動物行為的方法主要包括兩類：觀察法和實驗法。觀察法要求觀察者精確、真實、詳盡、客觀地反覆觀察，並做好觀察記錄。
也就是說要求觀察者在觀察某種動物時，將這種動物的所作所為不加渲染地如實記錄，即見到什麼就記下什麼。實驗法是運用各種手段將行為的主體（動物）或行為的環境條件（各種有關刺激）加以改變，來分析研究動物行為的一種方法。通常是把兩種方法結合起來進行研究，這就是綜合法。
教材中的兩個研究動物行為的**活動，即菜青蟲的取食行為和動物的繞道取食，都可以用綜合法來研究，同學們可以根據具體條件替換實驗材料或方法。
11樓：匿名使用者
動物的行為一般可分為先天的和後天學習的兩種。
前者是由遺傳決定的，後者是由環境決定的，當然也是有遺傳基礎的。
先天的行為又稱本能，它是脫離不了環境的，只有在一定的環境中，先天的行為才能表現出來。後天的經驗對先天的行為也可能發生影響。
後天的學習也離不開先天的基因基礎，實驗證明，學習能力的高低是有基因基礎的，是遺傳的。
例子，r·tryon用大鼠做的迷宮實驗。
行為是有遺傳基礎的，但是行為不是直接決定於基因的。基因只能決定神經系統和激素系統等的發育和建成，再由神經系統來決定行為。所以從根本上講，自然選擇是通過對各種行為的選擇而選擇一定的基因轉錄翻譯系統，有了一定的轉錄翻譯系統，也就有了一定的行為了。
這也說明了行為的終極原因和近期原因的關係。
所謂學習，簡單地說，就是用經驗調整行為，以更好地適應環境。
以上是一些主要的論述，看能不能解決你的問題。
12樓：匿名使用者
先天性行為是簡單反射，學習行為是複雜反射，社會行為是人們特有的反射
13樓：格式化無聊
簡單 先天性行為是與生俱來的 學習行為是經過後天學習得來的 就像你剛出生時只會哭不會說外語
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