1樓：夢雪昕雨
老師，我想對您說
老師，我心中有許多話想對您說，可每當看到您為我們操勞而疲憊的神情時，我就把剛到嘴邊的話又咽了回去，這次，趁作文的機會，我想對您說......
老師，我們學校在全市以來一素質教育出名，您也常教導我們要德，智，體，美，勞全面發展，可自從進了五年級，一切都變了。每天總是語文，數學交替著上，好不容易熬到**，體育，美術課，想著可以在操場上玩耍四十分鐘，心裡美得不行。誰知，「天有不測風雲」，還沒跑到操場上就被抱著語文試卷的您招回了教室。
原來，此次語文小測本班「慘奪」年級倒數第一，獲得本節體育課該補語文的「特殊獎勵」。這還不算倒黴，可惜的是那美妙動聽的
:「哆」「來」「咪」竟然成了枯燥無味的「1,2,3」。美術課總能讓大家充分發揮想象，用筆在紙上「狂舞」一番了吧，可您這是又站在了教室門口，理由是：「下週，年級進行單元測驗。」
在「題海」中漫遊的我們，好不容易聽到悅耳的放學鈴聲，大家一蹦三尺高，匆匆收拾東西準備「上岸」，可您這時又來了，釋出了最具殺傷力的一句：「最後佔用兩分鐘時間！」直到您的「代言人」--語文課代表宣讀完家庭作業時，那短短的兩分鐘已超值30分鐘。
終於到家了，多想躺在床上休息會兒啊，可掂量一下作業與休息的輕重，我又不得不在爸爸威嚴的目光下老老實實地做作業。
盼星星盼月亮，終於盼來了週末，同學們興高采烈，議論紛紛，這是，您推門走了進來，「同學們，為了你們能考上重點中學，這個星期我們作業......」，還沒等同學們反應過來，數學老師又走進來，「同學們，我們現在還有一年時間就要畢業了.......」大家個個表情呆板，神情麻木。
望著黑板上密密麻麻的作業，我心想：「這個週末......
老師，您為了能讓我們考上重點中學，您們付出了許多心血，犧牲了許多休息時間，可是老師，我們還只是孩子啊，我們需要蔚藍的天空，新鮮的空氣，我們需要自由飛翔的天空。
老師，我想對您說：「請給我們一些自由的空間吧！
2樓：學生
我想對老師說的第一點建議是關於教學方面的，有一些老師只會在教室裡上課，這樣會令學生感到枯燥無味，甚至還會減少我們對學習的興致，這樣就會導致學生的成績下滑，作業質量降低，所以我建議老師帶我們參加一些實踐活動，用另一種方法教學，讓我們在學中玩，玩中學，這樣可能會激發我們對學習濃厚的性質，讓學生的成績變得更好，真是兩全其美；我發現現在的老師都太注重分數，老師注重的應該是學習的態度，有沒有更好的掌握所學的知識，考試只是一次隨時性測驗，如果一個學生真正的把知識掌握，但考試得分數不理想，這就是一次失誤，但考試能代表你是一個什麼樣的學生嗎？考試能代表將來你會考得怎麼樣嗎？所以我不贊成只注重分數的老師；還有一些老師總是非常**的批評不聽話的學生，甚至我親眼目睹了老師在上課時用粉筆砸上課開小差的人，老師們的這種做法是不是**了一點，老師應該要細心教導這些學生，要有耐心，這樣的方式會讓學生們更好的理解否則學生將會一而再再而三的犯這些錯誤；我對老師提的最後一點建議就是：
老師上課時應該要非常投入，不要板著臉上課，這樣會讓我們的情緒更加緊張。
3樓：莔莔柟
叮鈴鈴，上課了，數學老師從教室外面走進來，進來後老師很快在黑板上寫了一道數學算式，然後，老師問：「誰會做這道題，」同學們七嘴八舌的搶著說，最後，老師把這道算式的結果寫在了黑板上。
我看見了老師寫的算式答案後，總覺得有點不對勁，就拿出了一張紙，算了一遍，發現和老師的結果不一樣，我想：「老師一向是正確的，怎麼會錯呢？肯定是我算錯了，然後，我又算了一遍，可是，結果和我剛剛算的結果一樣，這時，我確定老師寫錯後，就立即舉起手，可我一想，當著全班同學的面給老師提意見多不好啊，而且，全班沒有一個人舉手給老師提意見，我又把手縮了回來。
下課了，我跟著老師來到了辦公室，我在門口喊了一聲報告，老師看見了我，就問：「啊阿梨，有事嗎？」我對老師說：
「老師，你在上課時的那一道算式的答案寫錯了。」「謝謝你，我知道了。」老師笑著對我說。
聽了老師的話，我高高興興的跑回了教室，拉著同學的手又蹦又跳
4樓：來自生態園胸懷大志的池杉
老師平時我的心裡有許多話想對你說，但是看到你那眼神總不敢，借這次機會我要向您一吐為快。
5樓：
沒什麼,你就寫一些少佈置作業,多鼓勵,多拍拍馬屁,這就可以了。
6樓：濰泥
新老師？那隻能是提建議而不是意見，還沒接觸怎麼知道人家的毛病啊？
就說說自己理想中的老師唄，幸運的話，他（她）會選些可取的，不幸運的話，他會把這些扔了。
7樓：匿名使用者
是初中作文題吧，不要真提什麼意見哦，最好提些，不要太辛苦呀。不要太累呀，之類的吧，
8樓：在八大公山彈吉他的蜜李
發了以後上課的時候不要板著臉這樣我們情緒會更加緊張，老師一點建議太注重分數的分數的有那麼重要嗎？
一篇題目為《老師我想對你說》的作文（ 400左右）
9樓：匿名使用者
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裡指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：
你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：
你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭髮,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
驀回首串起春秋的腳步
我的人生
在你的期待的目光裡
繼續向前
向前……
10樓：匿名使用者
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底裡喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑髮，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨淨化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。
悅耳的鈴聲，嬌豔的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
11樓：匿名使用者
語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，並且不管怎麼樣，她說得都對，您知道我們心裡嗎？
所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。
english teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了**，都喜歡上了這門課。
因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麼想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
如何寫《老師我想對您說》作文，《老師我想對您說》作文該怎麼寫
井澤u趛 你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。後面的同學告訴我的 他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然...
老師我想對你說，老師我想對你說400字
dear咖啡託 時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說 你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前 你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡 你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中 你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說 是你給了我學習的自信 是你給了我生活的勇氣，是你給了...
老師，我想對你說，老師，我想對你說400字
是誰把我們從一個天真無知的孩子培養成一個知識廣博的少年?是您老師 是誰在我們這一張白紙上添上了五彩繽紛的顏色?是您老師 是誰把我從一個頑皮的孩子教育成一個懂事懂禮貌的的少年?還是您，和藹可親的老師。老師您還記得剛開始教我們的時候嗎?是我們當時只想貪玩，自己高興就行。是您教給我們知道出了玩之外，學習也...