1樓：衣舞琉箏
其實無論哪種方法，提意見就是提意見。
首先最主要的是一定要把你想說的表達清楚，而且可以及時和老師交流，這樣彼此的意見才能融合統一。
當面談會尷尬，可是說實話，發郵件沒有及時性，老師有可能不會在第一時間看到。
折中一點，lz也許你可以再qq上和老師說啊，還可以交流一下，又免去了當面講的尷尬，何樂而不為呢？
2樓：洛炎軒
這個其實當面講也是沒事的啊。你覺得他們做的不好，就要提出來，這樣他們才會改正，班級的集體會更團結。如果是班長的話 那更要提出了。
3樓：零如雨
如果所提意見較為敏感，可以跟別人藉手機發條簡訊過去。最後署名你們的班別。
4樓：空眸光年
寫週記就行，姐當年就在週記裡罵語文老師教學水平不行。
5樓：欣雪織夢
可以，可是老師不一定看到。
6樓：匿名使用者
其實可以寫匿名信啊。
7樓：全景萬花筒
最好慎重，你是小學？中學？還是。。。
我想對班主任老師提的建議 100~200字左右
8樓：於紅一
老師您好：作為你的一名學生我感到十分的榮幸，在你細心的教導下我逐漸長大，您的臉上 有嚴肅的目光，我們多麼希望你放下緊張面孔，露出甜美慈祥的面孔。您就像一位大家長，給我猛地不僅是嚴厲還應有慈祥和寬容。
放下緊張情緒，和我們一起學習、一起遊戲、一起長大。
9樓：娟麗汪麗娟
老師，謝謝你對我們的付出，但是，我更希望看到一個快樂，寬容的你，我知道你的嚴肅是為了我們好，但是太嚴肅了對你不好，相信我們，我們在成長，我們會做好的。還有就是請尊重我們，不要每次一點事就給家長打**，你是對我們好，但是如果你告訴我，別跟父母說，我們也能夠改正，這樣不是更好，可是你越這樣，我越想對著幹，我們都很討厭你什麼事都跟父母講，請想想我們的感受好嗎？
如何委婉的跟老師表達意見
10樓：匿名使用者
你能告訴我你現在是讀小學還是初中嗎。
？其實這種事情很簡單吶，解決掉就行專了嘛。而且沒有必要糾結屬和害怕的。
你跟老師說一下，老師肯定會幫你的。你跟老師說了一遍，老師忘記了，你再去提醒他，我就不信老師不會去解決這件事情。既然能換那個空位的話，就沒有必要換同桌呀。
沒什麼糾結的，說句話沒那麼困難，就說你的座位壞掉了。想換個座位寫字為好一點。簡簡單單說幾句沒什麼困難的，這個都不用你會組織那麼多語言。
相信大部分同學都覺得這個桌子影響到了他們吧。不知道你的桌子是不是比他們破的都要嚴重。如果嚴重的話，你當然可以去跟老師說。
不用調位置，如果調了位置的話，那不是給別人座了，還不是麻煩了別人。做這件事情別人也不會覺得你小心眼啊，畢竟你桌子爛成這樣，難道他們還要說什麼嗎？還有哇，這個學校也太摳門了。
如果大部分同學都覺得不滿的話，其實可以跟學校，老師提意見的。畢竟桌子爛又髒，還能學習嗎？
11樓：時間煮雨雨不晴
這個問題有bai意思。對於親會把du此作為問題來尋求。
zhi答案dao，先不問你是出於什麼原因來。
回提問這樣的答問題，我可以大致認為你是個對「老師」內心有些顧慮和膽怯的童鞋。
對於你的這個問題，個人建議如下，供你參考。
1、看老師的性格提意見。如果你要提意見的老師是一個心胸廣闊，有格局的老師，那你只要把自己真心想說的話如實的與老師交流就好，只要你說的是真誠的話，老師不會怪你，而且你也能聽到老師針對你提出的意見有什麼話跟你進行溝通的話。反之，如果老師性格狹隘、固執己見，那你就少講為妙，實在忍受不了，大不了惹不起就避開就可以了。
2、看老師平時的風格提意見。如果你的老師是一個性子直，說話幹練的老師，那你就提問題就直截了當，不用拐彎抹角，隱隱會會；反之如果老師風格是猶豫不決，做事謹慎，說話細膩的，那你就要旁敲側擊，暗示的方式提意見。
3、提意見的場合。不管你要提意見的老師是以上哪種情況，請注意老師的顏面問題，所以建議你要直接向老師提意見時，請記得單獨說，不要有其他童鞋在場或公開場合提老師意見，也最好不好越級提意見。
對老師的意見和建議怎麼寫
12樓：cc晨
1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？
2、您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什麼的，學生也就更願意與你打交道了。
3、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。 4、可以在課上實行操行評分制。
5、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學生犯錯誤的根本原因是什麼，然後清楚地向學生說清楚。
6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，「努力奮鬥，爭創一流！」等等，可以激勵同學們前進。
7、老師在班集體中，應該對學生給予同樣的關愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學就會妒忌，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就自然不那麼熱心了。
8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方沒講清楚，因為您實在是講得太快了，以至於講了後我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當作一位朋友。
9、老師可以在班上來個「眾說紛紜」，讓全班的同學把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那裡一一過目。老師可以從中發現自己的長處和不足，在以後上課時就可以取長補短了。
10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。
12、老師要經常在課堂上回憶講過的內容，以免同學們把學過的知識忘得一乾二淨。
14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節課左右，剩下的就出一些題目讓我們去做，看我們是否掌握好了已經學過的知識。
15、不是每個同學都愛好娛樂嗎？不是每個同學都愛好做遊戲嗎？好啊，那我們可以利用做遊戲的方式來安排課堂學習活動，老師可以多舉辦一些與自己學科相關的遊戲，同學們上課的勁頭也就來了。
13樓：廚香萬里
不知道你要對老師提什麼意見，給老師提出合理的意見，我們是支援的的，好的意見相信老師也會接納的，可以用寫信的方式把你的意見內容和要點寫清楚就可以了。
14樓：匿名使用者
初中bai老師寫字太小，三個字du都不如小學老zhi師寫一個大，所以導致很多學dao生都看不清楚，版跟老師提意見，老權師既然說要配眼境，其實孩子不近視，老師又不讓家長和學生提意見，我作為家長不知如何跟老師討論這個問題，我直接對老師說，又怕對我的孩子不好，我該如何是好？
15樓：清羽愛上水木
先誇誇老師，然後再謙虛的說提個小的建議……
怎樣寫對老師的意見
16樓：文庫精選
最低元開通文庫會員，檢視完整內。
原發布者：guojunjun軍nba
對老師的建議：1.不要對學生嬉皮笑臉，該嚴肅時就要嚴肅點，上第一節課時就要給孩子們留下好的印象，是一位嚴肅而又有情趣的老師。
2.少佈置點你作業，作業一次性不要佈置太多，每節課少留點，每節課都檢查。3.
需要背誦的知識課堂上、下課後一定要抽查，特別要抽查那些學習不怎麼好的同學，一定要抽查背誦情況。4.課堂上搗亂的、要及時處理，但不要在課堂上處理，可以叫到辦公室下課後再處理，不要浪費課堂時間，提高課堂的紀律。
5.老師不要講得太快，說話要清楚，板書每節課都要認真去寫，不要太潦草，看不清，普通話要講清楚，應講的稍微慢一點。6.
在課上要讓同學們去展示，給予孩子們發揮的餘地，每個小組帶著問題去思考討論，讓組員來講，組員講出這道題的答案，由其他組的同學來補充質疑。7.採取評分制，獎懲並重。
8.複習時，要重點、難點明確突出，每節課安排具體背誦的內容，不能籠統。9.
歷史課沒情趣，沒意思，可怕嚇人，課堂要注意和同學們有親和力，講課要有意思，調動學生學習的情趣。10.在下邊同學們之間走動，讓同學們不懂就問。
多跟同學們交流，讓同學們相互討論、思考。11.注意利用小組組長，讓他們去監督組員作業、督查背誦，然後再彙報情況，作出具體處理措施。
12.學生管理方面，在實際教學中，最重要的、最難的不是向同學們傳授知識，而重要的是管理好學生！只有真正管理好學生，一個老師的能力才會得到真正的提高！
13.無論做什麼，都要靠自己，自己要親自去管理學生，處理。
怎樣給導師寫郵件
17樓：山東中公考研
用郵件聯絡導師須要注意什麼呢？
用郵件聯絡導師時，首先要特別注意郵件的寫作格式和用語。郵件格式正確與否、用語準確與否顯示的是你個人的文化素養。
其次，關於郵件的內容很重要。聯絡導師主要是告訴導師報考研究生的信心以及決心，同時顯示出自己的專業能力和可塑性，給導師留下好的印象。
最後，寫郵件時要特別注意內容的結構與邏輯性，切記要反覆打草稿，直到你梳理清楚所寫內容之間的邏輯關係。
如何解讀導師回覆郵件的內容？
許多考生為了增加導師對自己的印象，會提前給導師寫信，然而導師的回覆方式也不盡相同。有的導師會很禮貌的表達出自己歡迎此考生的意願，也有的導師僅僅是很禮貌性地回覆而已，但並不代表他對你是否錄取的意願，甚至有的導師由於工作繁忙的原因並不做回覆。因此，大家不要過多受導師回覆郵件內容的影響，最主要的是靜下心下來，全力準備複試，用自己的真實能力打動老師！
導師不回我的郵件怎麼辦？
大部分導師都不會主動回覆郵件！
即使你遇到了不回郵件的情況，也不要著急。不回郵件的可能原因很多，我們只需要保證自己每一封發出去的郵件都有質有量即可，即便老師沒有主動回覆你，只要老師看過你的郵件，對你就會很有幫助的。
18樓：鐵甲博士
一、首先注意格式（格式的正確與否體現個人的生活細節，與對其的尊重，很重要）
模式為：
19樓：匿名使用者
考研提前聯絡導師發郵件，應該寫些什麼內容？
20樓：珂珂呀
老師說在等分數線，說分數線出來之後會再聯絡我，那我應該回什麼？_?
對教師的意見和建議
21樓：君子陶陶
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
3、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫。
5、公共場所要傳遞正能量，不要讓自己一時的負面情緒影響他人心情，尤其是班級孩子的狀態。
6、每個孩子都是一種珍貴存在，不言棄、內不拋棄每一個學生，潤澤中等生、關愛潛能生、心育優等。
我媽發過簡訊給班主任，班主任自己不回，我這幾天都沒去學校，算曠課麼
花落i何相惜 哈哈。我也是高中生，我也經常手機發簡訊請假。我最有發言權了。我可以肯定告訴你。不算曠課。我給老師發簡訊請假髮的多了。老師從來是不回的。你回學校就直接去找老班，進辦公室你就說老師我好多了，但是現在還是有點難受。用你現在的難受來堵住老班責怪你的嘴。如果老班看你不順眼。你就說，老師我不是給你...
老師我想對你說 給老師提意見的作文）
夢雪昕雨 老師，我想對您說 老師，我心中有許多話想對您說，可每當看到您為我們操勞而疲憊的神情時，我就把剛到嘴邊的話又咽了回去，這次，趁作文的機會，我想對您說.老師，我們學校在全市以來一素質教育出名，您也常教導我們要德，智，體，美，勞全面發展，可自從進了五年級，一切都變了。每天總是語文，數學交替著上，...
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