1樓：幸季
教育孩子一個善字足矣
命運分命和運，命不能選，運可以改變和創造，所以這個命運可以通過後天努力來改造，因為掌握運氣就可以改變命運.運氣是可以創造的，運氣一直好或一直壞的話就會改變命運，運氣的好壞就看人是否善，善運氣就會變好，不善運氣就會變壞，一直善，運氣就一直好，許多該發生的壞事也會不發生或者傷害小點，這樣人的命運就改變了，不善也一樣，關鍵要持之以恆，命運就會改變.當然每做一件事都會有改變，因為都有善惡，平常人做事往往善惡參半，相互抵消了，要想改變命運，就要付出努力，多行善，命運才會向一個方向發展，才會改變的多。
當然善一定要心真的善，不是阿q。現實生活中，很多人會將軟弱的人認為就是善人，其實這倒未必，有的人受了欺負，嘴上不敢反抗，心裡可能已經把對方千刀萬剮，這不叫善，真正的善是心量大的善，所謂量大福大就是這個意思，吃了虧也樂呵呵的。當然有的人要質疑，社會上那麼多壞人還不是活得好好的嗎？
那是因為各人命運是不同的，有的福多有的福少，福多的因為基數大，命運的慣性就大，經得起消耗，但總是在減少的。記得以前我們村兩個人一起打死了一條蛇，其中一個人沒幾天就得病死了，而另一個則又活了好多年，所以說各人福氣是不同的，有的能頂得住，有的則頂不住，當然能頂得住的也是要折壽的。
人的命是定的，這一生什麼時候應該幹什麼事，什麼時候上大學，什麼時候結婚，娶了或者嫁了誰，都是定的，但命運又可以改變的，而善惡是改變命運的重要因素，人的教育職業生活只是提供一個平臺而已，起決定作用的還是人在職業生活中的善惡。善是人福氣的**，有了善就有了福氣就等於有了保護傘。所以對於父母來說，教育孩子是為了什麼呢，還不是為了孩子幸福嗎，而有了善就會有幸福，所以培養孩子的善心，就是孩子將來幸福的保證，善的孩子將來就不會出大的事。
所以教育要以善為根本，其他的都可以隨緣來做，比如說現在社會上很多上補習班啊，興趣班啊，都可以，關鍵是父母要時刻保護著孩子的善心。有的父母硬塞給孩子很多東西去學，以為這是在為孩子的未來著想，反而會讓孩子產生逆反心理，這就是不善的產生，不善就會減少孩子的福氣，更有甚者孩子因此討厭父母，那就是不孝了，折損的福氣會更多；但也不能一味溺愛孩子，那樣也會產生很多不善，相信父母們都能觀察出來。所以說，功課學業這些本身並不能真正改變孩子的命運，真正改變命運的是孩子在完成這些事情的過程中的善惡。
我在上海乘地鐵時經常會看到，有的父母帶著孩子上地鐵總是讓孩子搶座，父母的心理我們也可以理解，無非是想讓孩子更有競爭性，將來不會吃虧，但仔細看這個事情，真是得不償失，這是教孩子為惡，是會折損孩子的福氣的，孩子長大了可能暫時是很能競爭或者怎麼樣的，但是他的整個命運的福氣卻會因為他這種噁心一直折損了下去，當然因為父母教孩子做壞事，父母的福氣也會折損，這個折損就在孩子身上。所以，教育孩子的過程中，學業功課這些都是外在的，都是改變不了什麼的，父母只要隨緣去做就好了，關鍵是在這些平臺上培養孩子的善心，這是真正真正增加孩子福氣的。不要認為孩子學的多，聰明就一定更幸福，不是那麼回事，這一點70，80後的大學生們一定很有體會。
所以教育的關鍵看住一個善字，當然善的內容是非常廣泛的.
印光大師有關如何教育子女的文章非常值得學習，印光大師是公認的大勢至菩薩乘願再來，站在菩薩的角度看教育，可謂眼光深遠。
印光大師——如何教育子女：能如此教，大了決定賢善。否則便成庸流匪類.
小兒從有知識時，即教以「孝、弟、忠、信，禮、義、廉、恥」之道，及三世因果、六道輪迴之事。令彼知自己之心，與天、地、鬼、神、佛、菩薩之心，息息相通。起一不正念，行一不正事，早被天、地、鬼、神、佛、菩薩悉知悉見，如對明鏡，畢現醜相，無可逃避。
庶可有所畏懼，勉為良善也。無論何人，即婢僕小兒，亦不許打罵。
教其敬事尊長，卑以自牧。務須敬惜字紙，愛惜五穀、衣服、什物，護惜蟲蟻。禁止零食，免致受病。
能如此教，大了決定賢善。若小時任性慣，概不教訓，大了不是庸流，便成匪類。此時後悔，了無所益。
古語云，教婦初來，教兒嬰孩。以其習與性成，故當謹之於始也。天下之治亂，皆基於此。
切勿以為老僧迂談，無關緊要也。
（摘自《印光法師文鈔》：一函遍復）
2樓：匿名使用者
孩子說謊的根源其實不在孩子，而在於他說謊的物件。孩子為什麼對父母或老師說謊呢，其實是對父母和老師缺乏信任，他其實也不願意說謊的，但是如果把他自己的真心話對人說了，他會感到對方可能會對他做出不願意接受的反應，比如批評、斥責、歧視、處罰等等。做為家長，一定要正確認識孩子，要相信你的孩子是很優秀的，千萬不要以學習成績好壞評價孩子，要讓孩子知道，學習成績不好，並不是缺點，有的家長，在學生成績不好的時候，往往會批評、斥責孩子，其實這種做法對孩子傷害最大。
我們應該知道，學習不好，考試成績不及格，不是孩子犯了錯誤，既然不是錯誤，所以批評和斥責是沒有理由的。只能說是在學習方面的潛能沒激發出來，而這只是暫時的，要相信孩子，經過正確的鼓勵和引導，孩子的這份潛能一定會激發出來的。只有你相信孩子，給予孩子以信任，孩子才能信任你，只有信任你，才能對你說出一切真心話，同樣你說的話他才相信。
所以一定不要對孩子失去信心，家長的自信越強，孩子的自信就會越強。
孩子偷錢屢教不改怎麼辦？
3樓：匿名使用者
孩子偷錢屢教不改要保持冷靜，調查原因、教育孩子問題的嚴重性、給孩子適當的懲罰、適當的給孩子零花錢。
1、保持冷靜，調查原因
當發現孩子偷錢時，應該保持冷靜，詢問孩子偷錢的原因。不要像上文中的小歌父親一樣，不分青紅皁白就一頓暴打，甚至還把孩子趕出家門。應該調查清楚孩子偷錢的原因，根據原因再做處理。
2、教育孩子問題的嚴重性
教育孩子不該偷拿錢，更不該有「不擇手段」這種想法。這種不負責、自私、無原則的做法是不能被認同的。應該讓孩子明白，解決問題要用合理的方式，而不是不擇手段地達成自己的目的。
3、給孩子適當的懲罰
可以通過讓孩子寫書面檢查或保證書，來讓孩子反思錯誤、認識錯誤。也可以通過適當的家庭勞動，來鍛鍊孩子的勞動意識，培養孩子要靠汗水獲得收穫，讓孩子清楚懲罰不是目的，更好地改正錯誤。
4、適當的給孩子零花錢
孩子為什麼會偷錢。其實，家長們也可以反思一下，自己平時對孩子是不是太苛刻，「窮養」過度，對孩子的未來發展也沒有好處。
可以適當地給孩子一些零花錢，並讓孩子自己制定一個計劃，這也可以從小培養孩子的金錢意識、養成正確的金錢觀，對孩子未來的成長打好基礎。
所以，家長要適當滿足孩子的合理需求，對一時犯了錯誤的孩子，要給予他們改正錯誤的機會，別因為一時衝動，毀了孩子一生。
注意事項
1、告訴孩子這樣做的危害
告訴孩子，這樣的行為叫偷盜，在現代社會是違法的，成年後如有這樣的行為，嚴重者是需要判刑的，讓孩子明白其危害性。同時，告訴孩子，父母對此事的看法。
2、灌輸正確的金錢觀念
告訴孩子金錢來之不易；沒有錢應該向父母求助，而不是伸手去偷、去搶；錢要通過正規取得換取等等，給孩子進行理財觀念和物權觀念的啟蒙教育。
4樓：春天的離開
孩子偷錢屢教不改應該多跟孩子溝通、給孩子空間並尊重孩子的意願。
1、家長完全可以坐下來，和孩子平等討論，如每個月給多少零花錢比較合適；哪些東西可以買哪些不能買等等。讓孩子正確認識金錢、學會用錢，這同樣是一種能力的學習。
2、一般家長髮現孩子偷錢，似乎只知道用打這一招，其實可以多想想辦法拓寬孩子對金錢的認識。比如讓孩子認識錢應該怎麼用，家裡的錢平時都是怎麼開支的。
3、不管家長用何種方式來管教孩子，最重要的一點是一定要保有孩子的自尊心。此外，當孩子下次再犯錯時，家長應當就事論事對孩子提出批評，而不是再舊事重提，這會讓孩子的心靈受到二次傷害。
4、幼兒時期，孩子所產生的錯誤大多都是無心的，家長應該站在孩子的角度想一想，給他們一些成長空間。
擴充套件資料
注意事項
1、3～4歲
這個年齡段的孩子處於懵懂階段，這時他們犯的錯，大部分要麼是父母的誤解，要麼是孩子的無心之舉，或者是孩子發脾氣的衝動行為；不管是哪一種，都需要父母以寬容之心、平和態度來對待，在孩子情緒平靜後再用講故事的方式引導。
一旦孩子真的發脾氣犯了錯，那父母能做的先是允許其犯錯、並陪伴在旁邊，但不能讓孩子打別人或打自己、破壞物品。如果出現了這些危險行為，父母要進行制止，可以讓他打枕頭這些軟的東西。等孩子情緒漸漸穩定之後，再進行溝通。
在對話的過程中，父母不要一開始就說孩子做錯了，而是要告訴孩子哪些行為是對的，哪些行為不對，希望下次改好。
2、5～7歲
這個年齡段的孩子開始有了情感和分辨力，因此，李錚建議家長在教育孩子時，要預防為先，獎罰為輔，即事先和孩子進行溝通，並制定一些規則和約定。
在執行這些規則和約定時，家長的態度要溫和而堅定。如果孩子違反了約定，則要按約定的內容來處理，不能輕易網開一面。比如和孩子約定好，每天只看半小時電視，一旦超過了時間，家長就應該馬上關了電視。
如果在這時孩子出現大哭大叫的行為，家長可以先選擇在一邊陪伴，暫不說道理，等孩子哭停了，再和孩子說明雙方的約定。同樣的，如果孩子做得好，則事前約定好的獎勵也要及時給出。
5樓：貿元青甲女
你彆著急，孩子「偷」你的錢不是什麼不光彩的事情。不要急著做道德判斷，不要把這個問題看得過於嚴重。只要我們認識清楚，採取正確的教育方法，糾正這個毛病並不難。
有關專家說，問題的關鍵就在於，對孩子拿家裡錢的行為，輕易不要用「偷」這個字。原因有三：其一，年齡較小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家裡錢去花當成一種嚴重的錯誤行為，只覺得沒經過爸爸媽媽同意不好，但花錢的需要佔了上風，就去拿著花；其二，有的孩子認為大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸媽媽可以自主花錢，我要錢，家長不給我或給的太少，拿家裡錢花是應該的；其三，孩子本來是家裡的一個平等成員，因其小，不經過家長同意拿錢花固然是不對的，但畢竟花的是家裡的錢。
所以，家長不宜用「偷」字來表達孩子的行為，應該用「拿」，這樣在心理上對孩子壓力小些，有利於教育。
孩子拿家裡錢花是為了滿足某種需要，比如買喜歡的文具、玩具，買喜歡吃的東西，玩遊戲機或參與其他娛樂活動等。他們要滿足這些需要，以正當方式跟家長要錢往往通不過，於是採取私自去拿的辦法。
怎樣解決這個問題？首先，你不要怒不可遏，連打帶罵，而應儘量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。
讓孩子談是怎麼樣想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。
聯絡實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟爸爸媽媽說，父母給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。
如果父母平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。其次，給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給是不妥當的。
給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，最重要的是要指導孩子怎樣花錢。
總之，改變孩子拿家裡錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。每一個家長在整個教育過程中都要理性對待，要有孩子出現反覆的心理準備，用反覆的教育去解決反覆的問題。
對屢教不改的孩子怎麼辦，對屢教不改的孩子怎麼辦
平時該教育的還是教育，但不要太強求，等到他因為壞毛病惹出一些不大不小的禍 在小孩子眼裡是天大的禍 後，狠狠的批評教育他一次，這樣他才能留下深刻的印象，從而徹底改掉。首先和孩子交流要用心 你要讓他知道大人的想法 然後再用孩子的視角去告訴他 你不能直接和他說 不許這樣不許那樣 你應該說 這樣是不對的 然...
孩子偷東西說謊屢教不改怎麼辦，小孩愛偷東西 屢教不改怎麼辦
教育是一個 家長 與 孩子 這兩個物件之間進行的一種活動，你的篇幅中大部分提到孩子的行為，可我認為孩子會這樣的核心原因反而是你很少提及的外公外婆，就算把孩子教好，外公外婆這一源頭沒改變，早晚還會變回去，所以應該從外公外婆這一源頭先進行改變，但要想撼動老人家那種溺愛孫子的思想實在太難，看你寫了這麼多也...
你的孩子偷拿錢撒謊屢教不改怎麼辦？
你首先要知道孩子為什麼要拿錢，他拿錢去買什麼，為什麼要買這個東西，而且為什麼不告訴家長而是選擇偷偷的拿錢。很多時候孩子拿錢，是因為他想要某樣東西，而且家長不願意給他買，你要了解孩子的需求，而不是一直強調他偷錢了。1 首先，你不要怒不可遏，連打帶罵，而應儘量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子...