1樓：杯裡涯
教育是一個「家長」與「孩子」這兩個物件之間進行的一種活動，你的篇幅中大部分提到孩子的行為，可我認為孩子會這樣的核心原因反而是你很少提及的外公外婆，就算把孩子教好，外公外婆這一源頭沒改變，早晚還會變回去，所以應該從外公外婆這一源頭先進行改變，但要想撼動老人家那種溺愛孫子的思想實在太難，看你寫了這麼多也的確是有心想幫幫這個孩子，所以我建議你和你舅舅去商量這件事情。
2樓：優質答主石老師
回答1、首先，你不要怒不可遏，連打帶罵，而應儘量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子談是怎麼樣想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。
根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯絡實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。
二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟爸爸媽媽說，父母給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果父母平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
其次，給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給是不妥當的。給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，最重要的是要指導孩子怎樣花錢。
2、總之，改變孩子拿家裡錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。每一個家長在整個教育過程中都要理性對待，要有孩子出現反覆的心理準備，用反覆的教育去解決反覆的問題。
3、孩子拿家裡錢花是為了滿足某種需要，比如買喜歡的文具、玩具，買喜歡吃的東西，玩遊戲機或參與其他娛樂活動等。他們要滿足這些需要，以正當方式跟家長要錢往往通不過，於是採取私自去拿的辦法。
您可以按照這個來做，希望對你有所幫助。
提問已經13歲了，老是愛偷別人的東西
回答您可以先問他為什麼偷？
偷東西幹嘛？
提問愛撒謊
回答鑑於您適當的教訓一下他，
告訴他帶頭或者說在偷，就還這樣教訓。
需要讓他害怕你。
提問偷了不承認，比地下黨的嘴還硬
回答您打過他嗎
提問那是肯定的
回答您可以比較溫和的跟他講講，以一個朋友的身份跟他講講試試他這個年齡處於叛逆期
你越不讓他幹嘛他就越容易幹嘛
如果溫柔的講還不行的話
你可以把他帶到公安局嚇唬嚇唬他
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孩子偷東西說謊屢教不改怎麼辦
3樓：洪禕珈藍
這樣的事情必須要重視，不知你說的孩子如今幾歲，但無論怎樣馬虎不得。
教育還是要從頭做起，從小事情做起，遇到機會就告訴孩子，別人家的東西再好，那是不能夠拿回家的。在這樣的事情上，家長還要做出表率。
但是已經出了事情，也不要限於對孩子的體罰，簡單的體罰對於孩子甚至是有害的；在這樣的事情上，最容易導致壞的後果。
4樓：優質答主石老師
回答1、首先，你不要怒不可遏，連打帶罵，而應儘量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子談是怎麼樣想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。
根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯絡實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。
二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟爸爸媽媽說，父母給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果父母平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
其次，給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給是不妥當的。給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，最重要的是要指導孩子怎樣花錢。
2、總之，改變孩子拿家裡錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。每一個家長在整個教育過程中都要理性對待，要有孩子出現反覆的心理準備，用反覆的教育去解決反覆的問題。
3、孩子拿家裡錢花是為了滿足某種需要，比如買喜歡的文具、玩具，買喜歡吃的東西，玩遊戲機或參與其他娛樂活動等。他們要滿足這些需要，以正當方式跟家長要錢往往通不過，於是採取私自去拿的辦法。
您可以按照這個來做，希望對你有所幫助。
提問已經13歲了，老是愛偷別人的東西
回答您可以先問他為什麼偷？
偷東西幹嘛？
提問愛撒謊
回答鑑於您適當的教訓一下他，
告訴他帶頭或者說在偷，就還這樣教訓。
需要讓他害怕你。
提問偷了不承認，比地下黨的嘴還硬
回答您打過他嗎
提問那是肯定的
回答您可以比較溫和的跟他講講，以一個朋友的身份跟他講講試試他這個年齡處於叛逆期
你越不讓他幹嘛他就越容易幹嘛
如果溫柔的講還不行的話
你可以把他帶到公安局嚇唬嚇唬他
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小孩愛偷東西.屢教不改怎麼辦
5樓：暨爾容
小孩如果愛偷東西，而且還屢教不改。這種情況父母應該好好的教導孩子。告訴他這其中的利害關係。告訴孩子如果長大之後還偷別人的東西，是要坐牢的，要承擔法律責任。
6樓：匿名使用者
小孩子老是愛偷東西，屢教不改應該怎麼去解決呢？首先應該樹立好孩子正確的三觀。要讓他明白偷東西的危害。
偷東西所造成的社會不良影響，這個的話都是要給孩子去灌輸的。如果說孩子實在是不聽的話，那麼可以通過言語上的一些管教來進行責罵也是可以的。
7樓：閻老師說
1、幫助孩子建立「物權意識」
幫助孩子樹立物權意識，簡單來說讓孩子明白什麼是屬於自己的，什麼是別人的，讓孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重別人的物品。
孩子從2歲開始，就會進入物權意識的敏感區，這個時期內父母的引導也是至關重要的。
父母們一定要引導孩子分清「偷」和「借」的區別。
告訴孩子「偷」和「借」最本質的區別是是否經過主人的同意。比如同學買了新的筆，你也想用用看，這個時候就需要和同學商量，問問同學是否願意借你用一用，而不是趁同學不在自己拿過來用，如果沒有經過同學的同意，這樣的行為就是「偷」，是要承擔後果的。
2、及時告訴孩子是非對錯
在孩子犯錯誤的時候，及時告訴孩子這樣不對是十分必要的。俗話說「小時偷瓜，長大偷牛」 家長們不能輕視一些孩子小時候的習氣，如果沒有加以糾正，就會像滴水穿石一樣，總有一天會釀成大錯，害人害己。
孩子在外面犯了錯誤，很多家長都想著，等有空的時候再教育吧，結果一等再等反而忘記了要教育孩子這件事，孩子的錯誤沒有得到及時的糾正很容易就保持了下來。
家長們第一時間告訴孩子行為的對錯，一來可以做好當下教育，避免錯失教育的最好時機，二來可以讓孩子意識到，自己的錯誤就算再小也不會被忽視，從而在今後更加嚴於律己。
3、看到孩子的真實需求
當孩子的行為出現問題的時候，很多家長第一反應都是責怪孩子，用命令的語氣告訴孩子不能再有這樣的行為，但是這樣做往往適得其反。
英國精神分析學家溫尼科特說，孩子的問題行為，常是在向父母表達什麼，是希望父母能看到自己的某些感受。
所以，父母們也應該自省，仔細想想孩子問題行為背後的需求。比如，有些孩子偷東西是因為想要引起父母的關注，因為父母平時對孩子特別缺少陪伴，孩子渴望自己的父母像別人的父母一樣多管管自己。
小孩子「偷東西」的行為不可過分放大，也不能輕易放過，家長們 一定要具體情況具體分析，看到孩子問題行為背後的真實原因，才能更好地對症教育。
對屢教不改的孩子怎麼辦，對屢教不改的孩子怎麼辦
平時該教育的還是教育，但不要太強求，等到他因為壞毛病惹出一些不大不小的禍 在小孩子眼裡是天大的禍 後，狠狠的批評教育他一次，這樣他才能留下深刻的印象，從而徹底改掉。首先和孩子交流要用心 你要讓他知道大人的想法 然後再用孩子的視角去告訴他 你不能直接和他說 不許這樣不許那樣 你應該說 這樣是不對的 然...
老是說謊,屢教不改的孩子該怎麼教育
幸季 教育孩子一個善字足矣 命運分命和運，命不能選，運可以改變和創造，所以這個命運可以通過後天努力來改造，因為掌握運氣就可以改變命運.運氣是可以創造的，運氣一直好或一直壞的話就會改變命運，運氣的好壞就看人是否善，善運氣就會變好，不善運氣就會變壞，一直善，運氣就一直好，許多該發生的壞事也會不發生或者傷...
孩子會偷錢怎麼辦，孩子偷錢屢教不改怎麼辦？
孩子偷錢，家長非常擔心他會染上偷盜的習慣。事實上，太小的孩子，他的道德意識還沒形成，對這件事也沒有正確的認識。可能出於好奇，可能家長給的零花錢不合理。當我們發現孩子拿錢了，先不要斥責，問清楚理由。你是不是老訓他，總否定他，你們有溝通問題？跟他說有任何問題都可以告訴你，得到你的支援和幫助，當然真地要這...