1樓：
.....這個嘛
說實話 我小時候也是 嘿嘿
不過 不知道為什麼現在不這樣了 至於為什麼 我也不清楚 反正這些問題都是自己明白滴~~~~
樓上 march07 說的有道理 我小時候就是想買一些東西 但是覺得家長不一定能給我買 就是就親自動手啦 有次拿媽媽500塊錢買了一個汽車模型~~ 呵呵 現在還儲存著呢 很有紀念意義哈
2樓：致命洋娃娃
這個問題太棘手了，最好是找心理醫生，一般人答不好 ~~~
3樓：河畔的風
時時記住，武力不是解決問題的最佳辦法，用道理來啟發孩子，學會與孩子溝通，如再出現這種情況因心平氣和的跟他好好交流，告訴他這種做法是錯的，並且最好能得知小孩要錢去做什麼，讓孩子養成一個管理錢財的意識，認識到錢的來之不易。
4樓：匿名使用者
去看一下心理醫生比較好
5樓：
如果長期這樣,考慮是不是偷竊癖.正大家說的心理問題.注意蒐集幾點資訊:
1,第一次偷是什麼時候?
2,當時家長是怎麼處理的?
3,之後偷後父母的態度如何?
4,父母的管教方式如何?
5,偷錢後經常去做什麼?
6樓：汗半楣
你自己想出來的蒙人的把！！！！
7樓：a六a六
應該帶她去看看心理醫生，當然家長的關愛及教導也是非常重要的。
8樓：一泓星光
哭得不行大概是哭一哭就能躲過責罰吧
總之她是沒意識到偷錢的嚴重性
孩子愛偷東西怎麼辦？
9樓：強豔邢夢
幫孩子建立所有權觀念
雖說「自我中心期」是成長軌跡，但身為父母，我們不能對孩子的「貪得無厭」視而不見，要開動腦筋儘早幫孩子建立起「所有權」的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權。父母可以「以身作則」，在收好自己的物品同時，囑咐孩子及時歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，並告訴孩子要使用多長時間，徵得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時要向孩子說「謝謝」。例如：
在家裡，和寶寶一起認一認，哪些是他的東西，比如，衣服是寶寶的、芭比是寶寶的；手機是媽媽的、膝上型電腦是爸爸的。告訴寶寶，家裡每個人都有私人物品，這些東西，如果沒經過本人允許，是不能動的。當然，寶寶的東西也一樣，沒經過寶寶允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。
培養孩子的自制力
培養孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培養孩子控制衝動的能力。例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當他有好的表現時才能得到。
如果孩子沒有亂碰商場裡的東西，家長一定要表揚孩子的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成為孩子的好榜樣，不要為佔到一些小便宜而沾沾自喜，自己有過失時要及時彌補或道歉，這對孩子形成正確的道德認知很重要。
讓孩子學會換位思考
如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過手偶遊戲、編故事等方式，例如：給孩子講「拾金不昧」的故事等，讓寶寶辨別什麼是對的什麼是不對的。讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多麼著急，並鼓勵他及時歸還物品。
在日常生活中，如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品，我們要及時予以表揚和鼓勵，強化他的分享行為，這樣很快就能建立起所有權的觀念，並學會尊重他人所有權的行為習慣。
10樓：夏威爾丶
應該說，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，我們又發現，即使生活條件很好的家庭，也時常會出現孩子偷拿別人東西的事情。從兒童心理學來分析，孩子偷拿別人的東西是由兩種心理因素引起的：
一是孩子有一種強烈的佔有慾望，他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。另一是孩子有一種異乎**的冒險心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神祕呀。
偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。在對孩子進行此方面的教育時，同樣要注意方式方法，不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。
我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。父母應隨時隨地教育孩子有關整個社會必須遵守的行為規範，懂得作為社會的一分子，要學會約束自己的行為，不給他人造成傷害。
惟有如此，社會每個成員才可以享受平等、幸福的生活。子浩的姨媽開了一個小超市，7歲的子浩經常到超市去玩。有一天，姨媽發現子浩趁人不注意的時候從店裡拿巧克力，這讓她大吃一驚。
開始她以為，孩子小，拿點就拿點吧。後來她發現子浩又拿筆、小刀和乒乓球，而且總是在環顧四周沒人的情況下偷偷塞進口袋，等做完了這些，他還裝得極為正經，儼然一個十足的小偷。姨媽覺得再不指出來會毀了孩子。
一天，姨媽趁店裡只有她和子浩兩個人時，用很慈善的眼光看著他，將他抱在膝頭。然後告訴他，她聽說昨天有人從一個店裡偷東西的事，她接著講自己在五年級時，曾從店裡偷過橡皮。她知道這是小偷行為，心裡很害怕，這樣做後，很長時間都覺得慚愧，有犯罪的感覺，所以認為這樣做很不值得，不應該，以後便不再這樣做了。
子浩聽得面紅耳赤，他對姨媽說：「我知道錯了。我下次再也不會偷拿別人的東西了。
」姨媽沒有簡單地指責、訓斥或簡單地對子浩進行說教，也沒有使子浩感到自己的行為顯示自己是一個壞人。他們一起探索了為什麼不該偷東西，偷東西對社會利益與他人利益的損害。作為家長，我們要建立一個免於孩子偷竊的環境。
下面是很久以前的一個故事。某個小學內發生了偷竊事件，當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，一個個詢問是否偷竊。結果查明，偷竊者是一個女孩子。
於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以後，她不但沒有改過，反而步向仇視社會的人生。雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上「我是壞孩子」的烙印。
雖然錢找回來了，但是這種方法令人有搜查犯人的感覺。對青春期的孩子而言，斥責或處罰，如上述之事例，都會造成極大的傷害，使往後的人生被烙上烙印，一定要加以注意。這比找到錢更為重要。
常常聽到父母的求助：「孩子會從我的錢包偷錢，怎麼辦?」通常的回答是：
「家裡不要放太多的錢，要把錢收好，想辦法不要讓孩子拿到。」最重要的是建立一個讓孩子不會想做壞事的環境。另外一點是不要去找「犯人」。
應該怎麼做呢?舉例來說，大家一起吃飯聊天的時候：「我覺得錢包裡的錢好像短少了，是不是有小偷進來呢?
媽媽很擔心。」那麼，偷錢的孩子就會知道媽媽已經發現了。接著，因為孩子的個性之故，可能會有如下兩種不同的反應：
其一是偷偷把錢放回去；另一是對母親不嚴厲的態度感到放心，不肯還錢，甚至繼續再偷。對待不同的反應，母親的態度也必須不同。如果還錢了，就說：
「媽媽好像弄錯了，前幾天說錢少了，其實是我算錯了，對不起。」用很高明的手法假裝自己被騙。假如又偷錢，就說：
「糟糕，錢又少了。我不相信是自己家人偷的，可能有小偷進來，下次錢再少，我要去叫警察了，你們說好不好?」這是不再原諒的訊號。
但是，事先要把情況告訴社群警察，然後請他一起到家裡假裝調查，並故意在孩子面前說：「下次再掉錢，就派很多人來，請馬上聯絡。」大致上如此施行之後，孩子就不敢再偷錢了。
這些動作，對一個母親而言，應該不是難事。絕對不要對孩子指名懷疑，或是當檢查官找出「犯人」。只要讓孩子知道父母已經發覺錢不見的事實，以及自己的處理方式就夠了。
孩子有了這個毛病，一定要克服掉，而且越早越好。其實，很多孩子都有過偷那別人東西的經歷習慣，只要改正了，將來還是好孩子。怎麼幫助孩子克服呢？
提幾點建議供參考。
1.先讓孩子認識到拿別人東西是可恥的事情。跟孩子說清楚偷拿別人的東西是極為可恥的行為，它會使一個人身敗名裂的。
一定要克服這個壞毛病。包括家裡的東西，家裡的錢，也不可以隨便拿的。
2.當孩子再犯的時候，一定讓他將偷來的東西當面還給人家，最好讓他自己去，如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當面向人家調遣。培養他的羞恥心，強化他的自制意識。
4.警告他，如果再發現他偷拿別人的東西，包括家裡的錢，就告訴老師湖同學。嚴重時就送派出所，請警察幫助管教。這樣警告他，可以給他拋下一個心錨，讓他不敢輕舉妄動。
5.孩子如果說，他就是板不住的話，那就屬於心理問題了，那就用厭惡**。具體實施等到時候再說。
這樣幾招，孩子會有所收斂。逐漸就改正了。
發現孩子偷東西怎麼辦？
11樓：淘無憂
孩子偷東西怎麼處理？
1、保持冷靜
遇到孩子偷東西，我想很難有父母還能保持淡定，恐怕是要坐立不安了，這時候，往往也就很容易失去理智。但這時候父母要保持冷靜，弄清原因，判斷孩子是有意還是無意。
2、對於「無意」的孩子
這時候的孩子，「自我中心」思維明顯，缺乏從別人的角度看待事物的能力。父母要留意給孩子建立「物權意識」，比如「玩具是東東的，不是你的」，接著還要教導孩子任何不屬於自己的事物都要「先問再拿」。
3、對於「有意」的孩子
面對孩子的偷竊行為，父母最好在事情發生時問清楚孩子偷竊的理由。孩子偷東西的行為只是一個結果，只有找到促使這個結果發生的原因，才能釜底抽薪，真正徹底的解決問題。
同時父母要基於「權威」給孩子建立道德規範，比如給孩子講講有關「誠實」的童話繪本，或給孩子講講「自律」的英雄故事，父母也最好給孩子做一份簡單的道德規範表，什麼行為是值得稱讚的、什麼行為是需要改正的，讓孩子對道德有一個基本的認識。
4、不給孩子貼標籤
孩子小的時候 ，對自我的評價都是來自於父母的，父母如果給孩子的行為貼上「小偷」的標籤，會給孩子帶來負面的心理暗示，甚至讓孩子對自我形成一個錯誤的認識，由此走上歧途。
5、給孩子保留顏面，點到為止
有些大人會一直揪著孩子的錯不放，以為常常耳提面命，孩子以後就會不再犯。殊不知，孩子再小，也是有自尊心的，所以，對孩子的錯誤，點到即止就可以了。
孩子有偷東西習慣怎麼辦
12樓：陝西重生教育
孩子為什麼會偷東西
心理專家分析：孩子偷東西的原因
非常理解您現在的心情，你覺得孩子是不應該有這些不道德的行為的，甚至如果孩子這樣下去，以後可能會釀成大錯的，你很想解決自己孩子的問題。我想給你一些我的想法。你可以借鑑一下。
無論孩子在何種原因的驅使下發生了偷竊行為，父母都需要運用智慧來解決這一問題。假如家長僅僅由著性子來對待偷竊事件，他們勃然大怒的過激反應肯定是完全錯誤並且極具破壞性的。所以家長們就要好好認識孩子偷竊的諸多原因。
第一，兒童沒有物品所有權。
年幼的孩子是不知道，這個東西是有主人的，不知道這樣拿走別人的東西是不對的，他覺得自己需要的話，就去拿，完全沒有一個所有權的概念。
第二，沒有滿足兒童的基本需求。
孩子不追求物質，但是孩子是有需求的，而父母是孩子的唯一經濟**，如果得不到父母的滿足，可能孩子就會自己尋找滿足自己的途徑，如果見到自己需要的東西，他很可能就自己動手了。
第三，多關愛兒童。
孩子需求的關愛沒有得到滿足也是產生偷竊的重要原因之一，很多家長可能就會說我給他的愛已經很多了，這樣都還不夠嗎?其實關愛的多少，並不是家長給的多少，重要的是孩子能感受到的關愛是多少。
第四，對同齡人的模仿。
可能身邊的孩子偷竊，讓孩子開始模仿，所以才會產生偷竊行為。這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因為年幼的孩子沒有自己的判斷力，所以會一貫的模仿別人。
孩子偷東西說謊屢教不改怎麼辦，小孩愛偷東西 屢教不改怎麼辦
教育是一個 家長 與 孩子 這兩個物件之間進行的一種活動，你的篇幅中大部分提到孩子的行為，可我認為孩子會這樣的核心原因反而是你很少提及的外公外婆，就算把孩子教好，外公外婆這一源頭沒改變，早晚還會變回去，所以應該從外公外婆這一源頭先進行改變，但要想撼動老人家那種溺愛孫子的思想實在太難，看你寫了這麼多也...
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河北超職教育 本該天真無邪的孩子，有一天突然 偷 了不屬於自己的東西。孩子 偷 東西，究竟是有心之過，還是無心之失呢？作為家長，這時應該如何處理呢？是該大聲呵斥還是視若無睹，抑或是理智應對？ 應該說，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，我們又發現，即使生活條件很好的家庭，也時常會出現孩子偷拿別人東西的...
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