1樓：知道使用者
如果一個人對於數學基礎已經無所不知，基礎計算永不出錯。例如加法或減法。你可以認為這就是他的1+1=2智商編碼···擁有更高智商的人擁有更高的智商編碼例如1*1=1目前我們的智力可能只是停留在基礎數學水平或+-x/水平因此的智商編碼為1+1=2或者更高階的數學計算
對於數學基礎已經無所不知要看你是不是擁有了數學金子字塔，對於基礎數學無所不知你是可以擁有一個屬於自己的數學金字塔的···目前我們只曾經擁有過加法金字塔（加法**）、減法金字塔（減法**），如果能夠確保加法**、減法**百分之百準確恭喜你，你擁有了正常的數學天賦！！！你是一個真正的正常人···
2樓：匿名使用者
第三期《最強大腦》爆發出一位神人，被稱為中國雨人的周瑋竟然能算16位數字開14次方，但是就是這樣一個天才少年，竟然被診斷為中度腦殘，長期無法就學，在成長過程中遭受過很多歧視。
周瑋6個月時,生了一場怪病,被診斷中度腦殘。從此語言功能關閉,無法與人正常交流。他是村民眼中的傻子和弱智,卻是個數學天才。
高次冪、多位數相乘、開根號,這些不可思議的數學題,他能直接寫出答案!
周瑋擅長速算，對自然數的高次冪運算、兩位數、三位數以及四位數之間的相乘，高位數的開平方、開立方、等差數列、迴圈小數化分數都會給出快速準確的答案。這位天才型的數學奇才在《最強大腦》完美呈現的背後，有著一個令人唏噓的成長史。
至於文化知識，由於周瑋小時候想認字，也有能力學會，但是沒有老師願意批改他的作業，所以他的識字方面較弱，自己也因為挫敗而備有自尊心，對「上學」遭受同學老師的特殊眼光這件事，也漸漸厭惡了。由於周瑋樣子怪怪的，很多人以為他是「傻子」，小地方醫院的醫生與專家也曾對他診斷為，「言語智商為49，操作智商為46，中度智障」，多年來，為了治好他的所謂的「病」，父親也求醫無路，幾乎耗盡半生積蓄，目前周瑋的父親還在外地四處務工，大姐也沒有工作幾乎犧牲所有時間照顧弟弟。
中科院心理研究所的劉正奎博士說，人的認知包括三方面：對客觀世界的認知；對生理的認知(包括生老病死)；對心理和情感的認知。患有孤獨症(通常所說的自閉症)的人對心理情感認知上存在障礙，缺乏認知他人情感的能力。
但是，哈佛大學教授加德納提出多元智慧理論，將人的智慧分為語言智慧、邏輯-數學智慧、空間智慧、運動智慧、**智慧、人際關係智慧、自我認識智慧和自然智慧。這幾種智慧之間相互獨立，例如**智慧差的人，其語言智慧可能很出眾。陳景潤的數學天賦在國內算得上首屈一指，但是他卻在人際關係方面相當缺乏經驗。
可見這二者並不互相影響。因此孤獨症患者的人際關係智慧雖然受損，但沒有影響到其他智慧的發揮。
孩子數學不好智商低嗎
3樓：一橋教育
學是一門極重要的科目，但不少同學就數學這個科目一直學不好，數學成績不理想。
有一種說法，說的是數學成績不好的同學都是智商很低的人，數學不好的人智商低嗎？
事實上，這種說法有點偏執：
數學好的人，說明其邏輯思維好。數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已，不能和智商高低完全劃等號。
如果數學能力就能反映智商的話，那麼智商測試直接用數學試卷就可以了，完全不需要測試其他能力。正是因為數學不能全面反映一個人的智力，只能反映一個方面的能力，所以智商測試不能單用數學題，要用多種題型，才能準確地反映一個人的智力。
比如一個學生本來智商很高，但就不愛學習，數學成績很差，難道說這個學生智商差嗎？
也有一些學生，學數學很努力，但學習方法是錯誤的，導致數學成績很差，也不能說明一個學生智商很差。
確實需要承認，考入清華、北大的學生，智商高的學生很多，要想取得高分，不是僅靠努力就可以的，需要一定的智商，但沒有努力也肯定不行。不排除一些學生的智商相對高一些，但如果沒有努力作基礎，也很難取得好成績。而且智商這東西，就跟海綿裡的水一樣，老不注進新水，海綿早就幹了。
只有不斷努力，不斷新增新知識，這才能始終保持高智商。少時聰慧，長大無為，這樣的例子，從古至今，從無斷絕。
4樓：明星小八卦
大部分孩子成績差的原因，不在智商，關鍵在於學習方法是否掌握。 孩子學習方法很重要，正確的學習方法可以讓孩子學習效率事半功倍！
5樓：知識力
孩子的數學不好怎麼辦? 孩子的數學不好往往是都聚焦在兩個問題上, 第一個是加減乘除的邏輯關係沒有搞明白, 不清楚裡面的邏輯是什麼, 應該去突破加減乘除的邏輯關係, 第二個就是乘法口訣表
6樓：知識力
孩子數學不好怎麼辦？孩子數學不好，往往都聚焦在兩個問題上，第一個加減乘除的邏輯關係，沒有搞清楚。 第二個是乘法口訣表，背誦的非常不熟練，導致他在後來的應用中，無法用到乘法口訣表
7樓：匿名使用者
姚明的智商在國內籃球圈相當優秀，但他的高數卻掛科了。他的智商有問題嗎？沒有，只不過是他的數學長期沒有學習，基礎太差而已。
我認為的答案是，在通過努力可以學好的數學，基本上就不是智商的問題。這就包括小學、中學的基礎數學和非數學專業的高等數學，甚至數學專業本科所學習的數學通過努力也基本是可以學好的。這都與智商無太大關係。
（至於高等數學的專業研究，是否可以普通人努力就能勝任，不在討論之列）。
孩子數學不好智商低嗎，數學成績差，學不好，真的是智商原因嗎
一橋教育 學是一門極重要的科目，但不少同學就數學這個科目一直學不好，數學成績不理想。有一種說法，說的是數學成績不好的同學都是智商很低的人，數學不好的人智商低嗎？事實上，這種說法有點偏執 數學好的人，說明其邏輯思維好。數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已，不能和智商高低完全劃等號。如果數學能力就...
數學不好是智商低嗎？數學不好的人是不是智商低
數學不好不代表智商低。數學不好的人是不是智商低 不是。數學不好的人並不是智商低，而是沒有學會數學思維方法，一般而言，數學不好的人英語一般都比較好。任何科目成績的好壞都無法證明智商的高低。學習成績的好壞只能證明你的某方面能力如何，比如你的語文好，也許是你的形象思維較好。數理化學得好，可能你邏輯思維能力...
數學是智商，語文是情商對嗎，數學好的人聰明還是語文英語好的人聰明？
rnil魔鏡座 我覺得你把智商和情商片面花了，智商和情商包括生活中的方方面面 智商就是我們心理的一個非常核心的內容，智力就是和我們人聰明和不聰明是有一定關係的。我們通常把智力和感知覺聯絡在一起。智力也和記憶力相關，這個人記憶力特別強，通常是他的智力比較高。智力也和我們的一些活動聯絡在一起。在心理學裡...