1樓：匿名使用者
輔修選擇德語比較好。
學德語和學任何語言一樣，分為兩個階段，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標標音，只需掌握了發音規則，便可拼讀單字。德語有30個字母，其中8個母音字母，24個子音字母。
1. 認識子音。
b b 雙脣緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，衝開阻塞，聲帶要振動。
c c 脣齒微開，舌尖抵住下齒，軟顎抬起，形成阻塞，用力送氣衝開阻塞，不振動聲帶。
d d 脣齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，送氣衝開阻塞，振動聲帶。
f f 下脣輕貼上齒邊緣，氣流通過脣齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
g g 脣齒微開，舌尖抵住下齒，軟顎抬起，形成阻塞，送氣衝開阻塞，振動聲帶。
h h 舌尖輕觸下齒，脣齒微開，不振動聲帶，氣流經過聲門摩擦，由口腔而出。
j j 脣齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬顎抬起，送氣通過舌面與硬顎之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
k k 脣齒微開，舌尖抵住下齒，軟顎抬起，形成阻塞，用力送氣衝開阻塞，不振動聲帶。
l l 脣齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側和臼齒之間的縫隙，振動聲帶。
m m 雙脣輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟顎下垂，氣流通過鼻腔，振動聲帶。
n n 脣齒微開，舌尖貼上齒，軟顎下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
p p 雙脣緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣衝開阻塞，聲帶不振動。
qu 先發k，緊接著發w。
r r 脣齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面後部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動，振動聲帶。
s s 雙脣略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，振動聲帶（在詞中和詞尾時不振動）。
ß 雙脣略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶
t t 脣齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，用力送氣衝開阻塞，不振動聲帶。
v v 下脣輕貼上齒邊緣，氣流通過脣齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
w w 下脣輕貼上齒邊緣，氣流通過脣齒中間的縫隙發生摩擦，振動聲帶。
x x 發k和s的複合音。
y y 脣齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬顎抬起，送氣通過舌面與硬顎之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
z z 舌尖先貼住齒齦，然後略下降，氣流洩出口腔，形成破擦音。
2. 認識母音。
a a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ä ä 脣齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬顎抬起。
e e 脣齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬顎抬起。
i i 脣齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
o o 雙脣前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟顎抬起。
ö 舌位如發e，脣型如發o，雙脣前伸撮成圓形。
u u 雙脣前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬顎抬起。
ü 舌位如發i，脣型如發u，雙脣前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時，相當於母音ü。
五個母音字母和三個變母音字母在後面無子音字母或只有一個子音字母時，唸的是它們的名字，即發出它們的長音：zu bad mir bete
視覺型單字，後面只有一個子音字母的母音字母要發出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 子音連綴：
chs wachs
ds abends
nk dank
sp speck
st stahl
ts nichts
tz litze
4. 母音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 脣齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬顎抬起。
ie 脣齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oo 雙脣前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟顎抬起。
5. 複合子音：
ch 脣齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬顎抬起，送氣通過舌面與硬顎之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動。ch前面的母音要發出聲音，如ech、ich。
ch 脣齒微開，舌尖抵住下齒，後舌向軟顎胎氣，送氣通過舌面和軟顎之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶，ch前面的母音有時念名字，有時念聲音：ach och auch
ck 只發一個k的音，前面的母音要發出聲音，即短音。
dsch 雙脣向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，衝開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙脣之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發生振動。
dt 只發一個t的音。
ng 脣齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬顎，軟顎下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
ph 下脣輕貼上齒邊緣，氣流通過脣齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
sch 雙脣略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙脣之間的縫隙，聲帶不振動。
ss 雙脣略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶。
th 只發一個t的音。
tsch 雙脣向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，衝開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙脣之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。
6. 母音加h的發音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
äh 舌位如發eh，下顎下垂，口張大，近於發ah的口型。
eh 脣齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬顎抬起。
ih 脣齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oh 雙脣前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟顎抬起。
öh 舌位如發eh，脣型如發oh，雙脣前伸撮成圓形。
uh 雙脣前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬顎抬起。
üh 雙脣前伸撮成圓形，如發uh，舌位如發ih。
7. 特殊母音組。
ai、ei、ay、ey，雙母音，由a向ih滑動。
au，雙母音，由a向uh滑動。
äu、eu，雙母音，由o向üh滑動。
er，發弱母音e的音，雙脣微開，嘴角不向後咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎階段。
德語是一門屈折語，其語法特點如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞第一個字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、複數）。
在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。學習名詞就要記住它的性，並且要和冠詞一起記住。
動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時(präsens)、過去時(präterium)、將來時(futur i)、現在完成時(perfekt)、過去完成時(plusquamperfekt)和將來完成時(futur ii)、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現在發生的事用現在時，表示過去的事用過去時，在間接引語時用第一虛擬式等。
德語的動詞可以分為弱變化、強變化和混合變化動詞，學動詞時必須要學習它的變位形式。
德語句子結構的特點：
動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。
句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關係代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。
2樓：匿名使用者
if i were you會選上外的德語/法語，語言比「新聞」更實用一些
當然更推薦德語，我是學德語的。呵呵
上外語言類輔修哪個比較好，英語，日語還是德語
3樓：匿名使用者
個人覺得還是輔修英語好，畢竟是國際主流啊。
4樓：honey山鬼謠
如果沒記錯，法語要比德語難學很多，法語很嚴謹，德語的話貌似和英語差不多，不過法語用的人多。其實日語也很不錯，現在日本車賣的這麼火就能看出日本對中國的影響。順便一提，我目前上的abc天卞英語的老師說過，就是想將英語學好很簡單的；堅持具有恰當的學習情境與闇練口語物件 這取決於外教資質 口語標準才行，持續每日口語交流，1對1個性化學習才能有最.
好.的進步效率。上完課需要回放複習課後錄音反饋，來進一步深化知識。
不過實在無物件可練習的情況 就去可可或大耳朵獲得課餘學習材料研習，多問多聽不知不覺的語境就加強起來 整體效果會非常最佳的；根據臨近原則，建議學日語，因為離中國很近，就算出國，也就在邊上而已！
5樓：有種嘲諷叫做呵
英語，世界使用最廣泛的語言
二外選法語好還是德語好，二外 選法語還是德語
我是上外的本科生，我也經歷過選擇2外 就我個人經驗而言 如果你將來想從事汽車行業，就選德語比較好。德國車出名得很。我現在就在大眾實習，不會德語，很吃虧。會的人會很有優勢 其它方面就是法語比較好，而且學的人多。考試比較容易過。我們年級有3個法語二外班，1個西班牙，一個德語，1個日語。如果你不想進汽車行...
我是英語專業女生，二外選德語還是法語
我也是英語專業的女生，二外選的日語，原因就是入門簡單。但是二外對於我們來說，其實就是學學入門。德語，法語都是屬於入門難，然後越學越輕鬆的語言，既然你修雙學位，時間也打緊，其實我真建議的學一門容易上手的二外。不過既然你非要在法語跟德語上選的話，那我還是建議你德語，畢竟你對德更感興趣。而且法語好多單詞什...
請問什麼是語文上的語法，語文語法大全是什麼？
諾以彤張姿 語法是語言學的一個分支，研究按確定用法來運用的詞類 詞的屈折變化或表示相互關係的其他手段以及詞在句中的功能和關係。包括詞法和句法。詞法指詞的構成及變化規律 句法指短語和句子的組織規律。主語是執行句子的行為或動作的主體，如 我寫字 中的 我 就是主語，它做出 寫 這個動作。寫 則是謂語，而...