1樓：他們以前叫我董哥
她帶孩子也需要分原因看什麼原因打孩子，究竟是為了孩子的不積極不上進，還是說只是說這個老師的思想問題有問題，如果實在不放心的話，你可以讓孩子帶著這個錄影機或者是錄音機去看一下實際情況。如果說他打孩子，只是因為你家孩子不上進，或者說作業沒有完成，不好好學習，我覺得這樣的打真的可以。
2樓：來自葛仙山體貼的麥兜
沙海中學是不是真的打孩子，不知道這個學校，對這個問題並不瞭解，是不是真的打，問問該校就讀的學生就可以調查出來
3樓：清風躍林
這個問題你可以去學校或者是去打聽一下家長，有時候老是打孩子，也並不一定完全是壞事，如果他只是象徵性的打一下孩子，對孩子也是一個幫助，現在的孩子也太淘了，你根本沒有厲害的手段，根本管不了現在的孩子，如果你希望你的孩子淘的沒邊，你可以老師不管，但如果希望老師管的話，還是要一些嚴厲的手段，只要不是過分，還是可以的
4樓：雲淡風輕陽光
是的，那裡一個班七八十個學生，班型太大，老師不好管理。再說，有好多孩子去那裡都是在家管不了的，不打沒法管理。但是我認為，學生適當接受懲戒還是必要的。
5樓：
也許是真的，好孩子不用打罵也是很優秀的，調皮的孩子適當打罵才能走上正道，家裡管不了就送這個學校，讓老師教育，捨不得就自己管好。
6樓：心語有聲
打孩子的不是學校，而是學校聘用的老師沒有耐心，脾氣暴躁導致的。好的學校對老師師德等各方面的稽核比較嚴格，而差一點的學校老師就沒那麼高素質了打孩子的事情也時有發生。念中學的孩子一般都比較叛逆，平時家長都管不了，做老師的也是隻能苦口婆心的勸，通過周圍的環境去影響他們。
其實最重要的還是在於孩子自己，我想沒有哪個老師會無緣無故發火去打孩子的。
7樓：死神來了
從事仵本身來說對整個社會造成木及壞影響，犄別縣對沙海中學造成極其惡劣影響，這告訴我們的老師，要改變一往教肓方法，對待極其頑皮學生要有新的特殊方法，不要以打，教訓為生聽話！家長與學生本人是不服的！
8樓：
如果你同事的孩子在沙海中學上學，你可以去問一下你同事的孩子，沙海中學是不是真的打孩子，你就知道了。
9樓：
不可能無緣無故的打孩子，如果孩子不聽話，適當的打兩下也沒什麼大驚小怪的，現在有一句話叫，有一種毀掉孩子，是讓他按著自己喜歡的方式生長，這也就是粗放型管理，那他長大有什麼出現，木不修不直，人不教不成才，一個好的學校，必定是嚴格管理的學校
10樓：何小之
老師打孩子不管輕重，從法律法規和師德來看都是不對的，但作為家長首先要分析這個老師是怎樣的人，如果他是一個苦幹實幹一心想讓學生成材的老師，那他是恨鐵不成鋼，替父母管教孩子，能遇到這樣的老師，父母是三生有幸，學生如能成才也會銘記老師一生，如老師受處理，我們也應挺身而出為他開脫。
11樓：
好像新聞說了不是，打就打了，沒打出毛病就行了，國家一直在說醫鬧，我看學鬧也該治治，不然現在的老師還怎麼管，怎麼教。學生不都是願意學習的，管吧，說不得，打不得，不管吧，影響其它人學習。實際上家長的行為對今後孩子的成長也沒什麼好處。
12樓：寶寶姑姑
首先打不是解決問題的唯一方法，是不好的行為。老師不會無緣無故打孩子，可能是太調皮了，講道理沒用了，氣的沒辦法了。我個人覺得太皮的孩子，老師確實很辛苦，家長要多配合，共同把孩子教育好。
13樓：塔長文
這個話不能這麼說，哪個學校也有個別的老師的時候可能也動過手打過孩子？但是不是說是哪一個海沙學校中學就打孩子？這話話不對，這話說的，因為喊殺中學還是不錯的學校，他們教育孩子，教育孩子是相當有一套的，至於說打孩子嗎？
這可能有個幾個別的老師出現過，但是現在都改掉了
14樓：若星暉
老師打孩子，也是為了他好，孩子肯定在學校調皮搗蛋，老師太著急了，輕輕拍他一下，這個很正常、把孩子打殘的也有，不過這個很少，所以家長不要擔心。
15樓：
這個你要問一下，呃，其他同學也是在那裡讀書的，因為現在，呃很多學校都不是很負責任，有些老師也不負責任，出現這種問題的話要問自己的孩子還要問一下，就讀那些學生，看有沒有這種情況。避免，因為這些校園暴力給孩子帶來的心理影響非常重要。
16樓：匿名使用者
如果孩子調皮搗蛋，老師只是懲罰性的輕微打了孩子，沒造成外傷也不必過於糾結，畢竟老師肯管教孩子是負責任的表現。
17樓：莫家閒人
真的打孩子，自古以來老師打學生天經地義，區別是孩子是不是真的錯了。
18樓：受華
我就是這裡畢業的，我感覺這裡的老師都很負責任啊，上了高中我才知道那裡的老師有多好，早上5點左右就來了，晚上比我們走的還要晚。老師是比較嚴厲，但總之是為了孩子好
初中入學教育是什麼意思
19樓：手機使用者
這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費和艱難、窘迫的局面。
加強對初一新生入學教育的關鍵，可概括為三條：紀律意識、心理準備、環境適應。
ａ．紀律意識
對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心。初一是中學的起始年級，可謂「路漫漫其修遠兮」、「初生牛犢不怕虎」，因此，班主任和學校應實行「教育傾斜」，注重對初一新生的思想政治教育，那種「來日方長」慢慢來的分散教育思想（並非說取消分散教育）是不可取的。「紀律」乃共同遵守的規章、條文，經驗告訴我們，入學教育的思想政治教育應當以「守則」教育、「行為規範」教育為核心，讓學生一開始就明確行動的準則，具有強烈的紀律意識。
在開學典禮前後，班主任可集中數日時間組織新生反覆學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼「守則」和「規範」的全部內容（或印發給學生，人手一份），要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習後的感想，安排學生作典型發言；開展紀律方面的知識競賽，強化「守則和規範」的知識灌輸。
ｂ．心理準備
心理淮備係指教育初一新生作好中學階段接受老師的「教」與學生的「學」的方式、方法的心理適應準備。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業負擔輕，而中學則負擔重，作好培養預習、自習習慣，培養堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間鬆懈，中學的時間長而緊湊，作好培養自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養技能、發展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學初步滲透與灌輸職業技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造，憑藉學到的職業技術回鄉振興本地經濟，服務於社會同樣光榮的一顆紅心，兩種準備；中學教師多半思想活躍，勇於創新，積極改革落後的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理準備。
事實證明，班主任如果實現了中學教育戰略的這一步驟，那麼初一新生會儘快地適應學段的「斷乳」，進入中學生角色，在今後的學習中變被動學習為主動、積極、創造性的學習，學習的成效隨之提高。
ｃ．環境適應
初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學的念頭。這些都是正常的、暫時的現象，否則不成其為「新」生。究其因，大都是不適應所造成的，問題在於班主任要設法使新生儘早脫離這種「不適應」。
另外，初一新生同家長的認識一樣，希望中學與小學就是不同，人多、房多、校園美，一切的一切都是新的。這種認識是人之常理，允許存在，問題在於學校要儘可能地不使新生失望。
基於此，我認為，學校在開學前要打掃整個學校的衛生，修理、油漆、粉刷好門窗、牆壁、課桌凳、電器等，佈置好教室和學校，做到窗明几淨、鳥語花香、綠意融融、熱情洋溢，迎接新生步入舒適的學習和生活的新環境中。心理學有「先入為主」、「定勢效應」之說，這種「人」和「勢」在此便是新生將要適應的新與美的自然環境，更重要的是新與美的社會環境：在開學典禮上，全校教職工應登臺「亮相」，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。
學校要安排專人介紹學校歷史沿革、辦學成就等，帶領學生參觀校園，走訪部分教師。在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，儘早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們儘快地相互熟悉，增進團結，成為學友。
實現這一戰略目標，旨在使初一新生儘快適應新的環境，進入角色，儘快改變因陌生感而帶來的學習注意力不集中、懶散的精神狀態，培養他們熱愛學校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學學習、生活而驕傲的自豪感。
初一學生的特點在於一個「新」字，學校和班主任要針對這種「新」及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。
平都中學招升學入學
20樓：楓橋映月夜泊
①招生物件來：經小學畢業考核自，具有本市戶籍的應
bai屆小du學畢業生和經批zhi準繼續借讀初中的小學應屆dao畢業借讀生，除年滿16週歲、接受完九年義務教育者外，均按施教區相對就近直接升入初中（年滿16週歲但尚未接受完九年義務教育的小學修業生，提供必要證明後也可以升入初中）。
②招生原則：根據小學畢業班學生所屬初中施教區範圍免試相對就近派位入學。各有關中學按照市教育局規定，在指定日期前發給入學通知書。
初中新生入學還要考試嗎
21樓：二噸茅臺
一般都要
一般中學開學後，都會安排開學考試，是為了檢測學生在假期的學習情況，對學生的狀況有所瞭解，這樣可以更好的教學工作。特別是初一新生，學校會提前進行分班考試，按照學生的考試成績進行合理的分班。
初中新生入學注意事項：
注意事項一：剛入初中的新生一下課就會去找自己的小學同學玩，對本班級的其他新生，則多不願意交往。
應對措施：小學與中學的管理方式不同，最好讓初中新生在新學期到來前明白：老師不是不重視自己，而是我們已經長大了不需要老師像小學時那樣呵護;同學不是故意冷落，自己更應主動地融入新集體，結交新朋友。
注意事項二：初中新生由小學的三門主課，一下猛增到五六門主課，容易產生手忙腳亂之感，失去協調與自控能力，甚至失去自信。
應對措施：開學前應讓新生心裡適當提前緊張起來，就可縮短這個過渡的過程。家長應做好協助工作，開學這兩天家長和孩子不妨多談談學習的話題，談談新學校的環境、想象一下老師上課的情況、考試緊張的狀態。
對於小學剛升入初中的學生來說，學生的心理跨度比較大，對新學校有較強的陌生感，心理素質差的學生會很難適應新環境。
趁著週末，學生家長最好幫孩子一起了解和熟悉新的學習、生活環境。另外，中學老師上課比較強調培養學生的自主、獨立的學習能力，老師的監督減少了，這就需要家長及時提醒學生調整和適應中學的教學方法。
女孩子叫我打錢給她，她說過來找我，是不是真的
夜行夜寐 多半假的，不要輕信。那還不如你自己花錢過去見她來得實際。 阿星安安 不要想的太簡單啦，那麼你們瞭解嗎，相處多久呢？告訴你，收到錢後，會有種種原因，我暫時來不了，再過幾天，明白嗎？ 豬豬笨笨丫頭 網路不要輕易相信。你就說，你過來之後我給你報銷！ 我覺得應該是假的，本來就想騙你錢，然後就說去找...
只有初中學歷的男人月收入2019元是不是很低。能找到女朋友嗎
收入偏低，但是能否找到女朋友這個應該不是決定因素，還有看其他的。是否有特長？以後的收入是否會增加，是否會真心關心別人，家裡是否有錢有房，等等因素 我感覺學歷和工資也沒多大關係，月收人2000已經不算是底的了！女朋友也不是看學歷和工資的。就算是你在有錢，別人不愛你 你能怎麼樣？你在沒錢，但是就是有女人...
我是某校初三的學生，初中學習真的不是很好，上了高中可以提上去嗎
寧和皇后 1.不一定。我不是打擊你哦 2.初中真的和高中很多東西都截然不同，理科困難的程度你是無論如何也不會想到。基本上如果滿分100，打個80分是很好的學生，60 70多分很常見。3.文科跟初中很多都差不多，總的來說沒什麼難度，就是政治會考慮更加深化你的思想。但是文科背的東西很多很多很多，高考前好...