1樓：箬竺
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.換位思考,你就會對一些事物有新的瞭解和認識.
幾千年來,我們的腦筋被傳統和習慣緊緊地束縛,看問題只在乎大眾眼光,「隨大流」,談論事情不敢「離經叛道」,這使我們的思維老套和侷限.然而,時代變了,在當今洶湧澎湃的科技大潮中,我們越來越深刻地體會到,應該換個角度,換個思維了,這樣才有創新!
換一個角度,是一種全新的思維,對於我們來說,換個角度、換一種思維方式,可以體會生活的精彩：換一個角度、換思維可以化矛盾為和諧.或許母親的喋喋不休讓我們心煩,但如果能從中體會到無限的母愛,不也感到十分溫暖嗎?
失敗了常讓我們垂頭喪氣,但如果我們能牢記「失敗乃成功之母」,找原因,從頭再來,不就又離成功近了一步嗎?
在我們的學習、人際交往中,換個角度的思維,更顯得尤為重要,換一個角度、更開放的思維,去尋找、去發現、去探索更廣闊的世界,
回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你,你先要尊重別人.不要對某人或者某件事情耿耿於懷,不要以為自己的想法或者看法就是真理,不要對某人一些話語盲目的咬牙切齒的做出惡劣的判斷,如果你換一種角度,換一種眼光,換一種心情來看待,你會認為以前的想法看法是多麼幼稚,多麼愚蠢,多麼荒唐可笑.
你就會明白,忠言逆耳這四個字的真正含義.不要以為藥是苦的就認定它不是好的,就否定它的作用和療效.就像一加一等於幾一樣,不要以為它就等於二這麼一個答案,如果你換一種角度來看,它就會等於三,等於四.
回首往事,深深感覺,人生難免遭遇坎坷與屈辱.但是,在遭遇到不幸的時候,我們不能沉湎於不幸中,而應該爬出不幸的沼澤,換一種角度感悟不幸.
只要心裡充滿陽光,那麼即使是不幸,也會開出燦爛的花朵.
2樓：匿名使用者
換個角度看世界
轉角處柳暗花明
你的改變，無人能敵
轉換的魅力
換個視角剛剛好
搜尋一篇立意是關於轉換思路解決問題的作文,800字
3樓：心吥動則不痛
《角色轉換之間》 如果年輕人和老年人之間就某個問題的觀點產生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什麼！我吃過的鹽比你吃過的米還多，我走過的橋比你做過的路還多！
然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現代社會，「吃過的鹽」「走過的橋」這類「經驗論」真的還能佔上風嗎？誰能保證年輕的一代創造的新文化不比傳統文化豐富？文化反哺不是凶惡的暗流，是社會發展的必然產物。
年長的一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說「無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也」。因此，在不同的「道」之間，施教者和受教者之間，往往會發生角色轉換。很大一部分時間裡，年長的一輩是施教者，他們作為文化傳統的傳承者，向後輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。
那麼獨特的習俗或是家族的精神，構建起了年青一代的文化根基，使之吸取傳統文化土壤中豐厚的營養。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠。當年青一代吸取了足夠的養分破土而出時，往往又會發現世界與長輩的描述不盡相同。
年輕人憑藉旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩文化的衝擊。傳統的和現代的、民族的和世界的、陽光的和灰色的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由於這些額外的營養，年青一代或許能成長更快，有一天，他們超過了年長的一代。
觀察社會程序我們會發現，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強於前輩。於是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。
年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創造文化，新文化中蘊含的鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。文化反哺和鳥類反哺一樣是自然社會的正常現象，角色轉換之間也可能會發生一些小衝突。
面對衝突，我想年輕人即使成為施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大後也要聽取老鳥的經；同時即使長輩不再是施教者，也不必認為地位受到動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身豐贍文化內涵。只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進步的不竭源泉。 這一片比較適合高中是的
有關轉變思路,的例子
4樓：放假就的春天
勤勤懇懇的工作，領導卻不待見，仔細想一想，人善被人欺，馬善被人騎，和領導對著幹，反倒能得到一些實惠，如果能找到，領導的一些把柄，還可以混個一官半職的，這就是轉換思路。搶劫，偷竊，平均下來，一天賺不了百80塊錢，打架打傷了人還要賠錢，後來學了一門兒手藝，修車，結果一年能掙好幾萬甚至十幾萬，這是個真實的故事，的確有這樣一個人，轉換了這種思路，有一門兒手藝比偷竊和搶劫，掙錢還要快。某男巴結當官兒的，但他家裡是老百姓出身，所以一直不能得到提拔。
轉換思路，起來當官兒的一個醜女，結果飛黃騰達了，擠進了當官兒的階級。
5樓：
魯迅啊！棄醫從文就需要的是思維的轉換，最後以文學啟迪國人，將黑暗的中國帶向新時期。
作文閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的作文。某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了
6樓：貓隱丶醻拺
略梯子豎直放會有安全問題，所以老闆要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：
工作中如果轉換一下思路，問題可能就能徹底解決。考生可以據此立意寫作，將中心確立為「轉換思路」。
不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學創作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。
下面談談這個作文題的寫作思路：
思路一：由淺入深——
1、在我們的學習中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，平時的學習方法、解題方法、背書方法等等。
2、在工作中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。
3、昇華一下：我們的國家、民族也需要轉換思路，這樣才有出路；例子，改革開放，科學發展觀等等。
思路二：多層面發散——
1、科學方面，需要轉換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發明家、我國航天事業等等；
2、教育方面，需要轉換思路才能出成果，例子，培養人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等
3、生活中也需要轉換思路，才能有意想不到的收穫，舉生活中的例子。
立意：個人與他人的關係、從根本上解決問題、轉換角度、細節等
安徽蚌埠2023年高考作文題目是什麼意思？
7樓：匿名使用者
2012 高考語文科已經結束，安徽作文題浮出水面，今年的作文題大致如下：
老闆對工人說：梯子豎直靠在那裡要注意安全；一位顧客說：梯子不用的時候可以橫著放，這樣就安全了。
從形式上看，命題者選擇了材料作文。從內容上看，所採用的材料比較樸實，沒有什麼新意，但是，很多考生出來後反映，拿到作文題就傻了。什麼原因？
還是在審題上有難度，一些理解水平稍差的考生，可能很難準確理解作文題意。竊以為，命題者應當在材料後面給一點提示，以降低難度，不然的話，2023年安徽高考（《吳興雜詩》）那種走題的情景恐怕又會出現。
下面談談這個作文題的理解：
梯子豎直放會有安全問題，所以老闆要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：
工作中如果轉換一下思路，問題可能就能徹底解決。考生可以據此立意寫作，將中心確立為「轉換思路」。
不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學創作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。
下面談談這個作文題的寫作思路：
思路一：由淺入深——
1、在我們的學習中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，平時的學習方法、解題方法、背書方法等等。
2、在工作中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。
3、昇華一下：我們的國家、民族也需要轉換思路，這樣才有出路；例子，改革開放，科學發展觀等等。
思路二：多層面發散——
1、科學方面，需要轉換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發明家、我國航天事業等等；
2、教育方面，需要轉換思路才能出成果，例子，培養人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。
3、生活中也需要轉換思路，才能有意想不到的收穫，舉生活中的例子。
2012安徽高考語文作文
8樓：廁所裡聽七里香
安徽：梯子不用時請橫著放
你這樣應該不算走題。不同的立意給的分不一樣，分為好幾個檔次。個人觀點，你的作文可能不太切題。
梯子豎直放會有安全問題，所以老闆要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：
工作中如果轉換一下思路，問題可能就能徹底解決。考生可以據此立意寫作，將中心確立為「轉換思路」。
不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學創作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。
下面談談這個作文題的寫作思路：
思路一：由淺入深——
1、在我們的學習中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果;例子，平時的學習方法、解題方法、背書方法等等。
2、在工作中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果;例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。
3、昇華一下：我們的國家、民族也需要轉換思路，這樣才有出路;例子，改革開放，科學發展觀等等。
思路二：多層面發散——
1、科學方面，需要轉換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發明家、我國航天事業等等;
2、教育方面，需要轉換思路才能出成果，例子，培養人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。
3、生活中也需要轉換思路，才能有意想不到的收穫，舉生活中的例子。
以上僅僅是本人倉促中的一點思考，不足之處，尚請各位方家請一笑了之，不必糾結。作文題也是學生複述的，可能有出入。
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