1樓：太陽之鳥哦
會計是一個大的學科，會計電算化就是用電腦代替手工做會計賬而已。也就是說，你只有學會會計，才能學會計電算化。
2樓：左慶玲
會計是企業計量、核算財務經營成果的一種方法。
會計電算化是利用財務管理軟體來完成會計核算、報表編制等。它大大提高了會計核算效率，減輕勞務工作量。
現在會計逐步電算化了，不過還是有一部分企業用的手工做帳。
關於會計的專業設定大概有這麼幾個名稱吧,"會計學","財務會計","會計電算化",其實他們是有一點區別的.
"會計學"專業是學習關於會計知識的一個比較全面的專業.會計不光是記帳,它現在已經上升到管理的高度,會計學不光學記帳,還會涉及到與會計相關的法律、統計、審計、經濟、高等數學，概率等好多方面，一般是本科層次的專業。
「財務會計」專業是側重關於財務方面較多的一個專業。可能比「會計學」專業少一些審計，經濟，統計方面的知識。
「電算化會計」主要側重會計軟體的學習，為了適應現在企業的要求吧。
其實這三個專業本質上是沒有太大區別的，會計的基本知識都會學到，基本的法律，經濟，統計也會學到。它們只是會因為專科或本科層次的不同，學到的知識與知識的深淺程度有所不同。
1、現在大部分企業的財務核算都實現了會計電算化，手工記帳已經越來越少了。
2、所謂會計電算化是會計核算的一種手段和方式，作為一名合格的會計人員必須要掌握的一種技能，所以在這個角度上看不能得出所謂會計和電算化有什麼不同，即你提到的那個好些的結論。
3、如果一個會計他不懂會計電算化，那他就不是一個合格的會計，在當今資訊時代也作不了會計，那豈不被淘汰了嗎？
會計電算化主要側重會計軟體的學習，為了適應現在企業的要求吧。
這倆個名稱總體差距並不是太大,只是會計電算化相對會計來講,可能計算機知識講得相對多一些,不過現在幾乎所以有會計專業也增設了計算機課程.現在普遍公司都已經是電算化做賬了.
會計電算化比較容易，但是隻有會計電算化證書是不行的。會計上崗證是要兩證換一證的！電算化證書和會計基礎、法規的證書！
會計電算化
一、培養目標
本專業培養德、智、體、全面發展，具有一定經濟管理和良好的會計理論基礎，熟悉國際**規則與會計操作實務，有較強實際操作能力的高等職業技術應用型複合人才，能分別在各類企事業單位、會計事務所、**機關及有關部門從事會計管理、會計核算、審計實務及財務管理等實際工作。
二、主幹課程
主幹課程：計算機應用基礎、關係型資料庫、基礎會計、財政與金融、稅收基礎、經濟法、統計學原理、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、會計電算化、成本會計、審計基礎知識、管理會計、會計崗位實習、會計模擬實習、金融實務、流通業會計實務、銀行會計模擬等。
一、職業與崗位分析
隨著會計電算化的不斷髮展與普及，社會對會計專業人才在質量上和數量上也就有更新、更高的要求。根據我校的學制和教育教學特徵，學生畢業後主要從事出納、會計核算、財務管理和審計等工作。作為會計人員，他們應能正確領會財務主管、財務經理的意圖，勝任財務核算工作，且能反饋工作中的問題並能更正錯誤。
目前的中小型企業會計以手工記賬為主（佔八成以上），大型企業的會計電算化較為普及，但中小型企業電算化會計替代手工操作已為時不遠。為此，本專業把訓練電算能力作為重點，強化學生使用維護財務軟體的能力；同時手工操作作為電算化會計的基礎和過渡性手段，也是能力培養所不能忽視的。
社會調查研究表明：每一單位都要進行會計核算和財務管理，會計專業就業面之廣是其它專業所不及的。本專業就業崗位（群）有如下幾類：
1、企事業單位的出納、會計；
2、企業內部審計、國家審計、社會審計之審計人員；
3、各行業經濟管理人員。
四、專業主幹課程設定
1、基礎會計與實務：要求學生掌握會計的基礎理論、基礎知識和基本技能。在全面、系統地學習課程內容的基礎上，重點掌握會計核算的基本方法，並通過模擬實習學會會計核算的基本操作程式，為學好專業會計打下堅實的基礎。
要求此課程時數的三分之一用於基本技能訓練。[注：對口生要有三分之二的課時用於基本技能訓練]
2、計算機應用基礎：要求學生掌握計算機的基礎知識與操作技能。包括計算機的基礎結構、基本工作原理、漢字資訊處理原則、漢字輸入方法、常用的編輯軟體及工具軟體等。
要求此課程學習時數的二分之一用於計算機操作技能訓練。
3、會計電算化實務：要求學生了解國內外電算會計發展狀況，掌握會計電算化的基礎知識，以及會計核算軟體各功能模組基本工作原理。學會編寫部分具備基本功能的會計核算功能模組，具有熟練運用、維護通用會計軟體的操作技能。
並取得財政局頒發的《會計電算化操作人員合格證》。要求此課程學習時數的三分之二用於會計電算化技能訓練。
4、財務會計實務：要求學生掌握財務會計的基本理論和基本業務，掌握貨幣資金、工資、材料、固定資產、對外投資、銷售等會計核算的具體內容以及編制會計報表的方法。要求此課程學時數的二分之一用於會計核算模擬實習，並組織好兩週的教學實習。
掌握稅務會計知識。
5、成本會計實務：要求學生掌握成本會計的基本理論和基本方法，掌握材料費用、輔助生產費用、製造費用等各種費用專案的歸集與分配。要求此課程學習時數的三分之一用於成本會計核算模擬實習。
6、財務管理實務與電算：要求學生重點掌握財務管理的價值觀念，即資金的時間價值和投資的風險價值；掌握籌集方式、籌集決策以及財務電算分析。
7、管理會計實務與電算：掌握變動成本分析的基本方法；掌握銷售和利潤的**；生產、定價、投資的決策；預算控制、成本控制等內容，掌握電算分析技術。
8、稅務實務與電算：要求學生諳熟稅收法則，掌握流轉稅、所得稅等的計稅依據，計算方法及帳務處理。掌握稅務電算的技術。
9、審計實務與電算：要求學生了解審計基本理論，重點掌握審計程式和方法。掌握審計電算技術。
10、資產評估：該學科是會計的延伸和應用，主要講述：〈1〉、機器組成與分類、機械製造過程、典型生產裝置、裝置的經濟管理或成本的確定等。
〈2〉、建築工程概述、房屋建築物的構成與分類、建築預算的編制、建築工程技術基礎知識等。
3樓：莊利泓
一看樓主就是初學者，會計電算化只是從事會計工作的一種方式，一般小公司會計工作多以手工為主電腦為輔來處理資料，然較大規模的公司大多數購買專業的軟體來處理公司資料（其中以用友，金蝶最為出名）大大減少了會計從業者的工作量，降低了出錯的機率，提高工作效率，查詢資料上比一般手工會計有巨大的優勢。如果覺得可以請評為最佳答案
4樓：李紫雨
會計電算化是伴隨會計這一學科而誕生的以電子計算機代替手工做賬的應用學科，會計只是個大類，在下面還有管理會計、預算會計、財務會計等分類，在手工做賬下，會計一般是財務會計，以核算為主，但在會計電算化條件下可以將財務會計、預算會計、管理為一體，以核算為主，兼顧管理
會計與會計電算化的區別是什麼？
5樓：黃偉好人
會計是企業計量、核算財務經營成果的一種方法。
會計電算化是利用財務管理軟體來完成會計核算、報表編制等。它大大提高了會計核算效率，減輕勞務工作量。
現在會計逐步電算化了，不過還是有一部分企業用的手工做帳。
關於會計的專業設定大概有這麼幾個名稱吧,"會計學","財務會計","會計電算化",其實他們是有一點區別的.
"會計學"專業是學習關於會計知識的一個比較全面的專業.會計不光是記帳,它現在已經上升到管理的高度,會計學不光學記帳,還會涉及到與會計相關的法律、統計、審計、經濟、高等數學，概率等好多方面，一般是本科層次的專業。
「財務會計」專業是側重關於財務方面較多的一個專業。可能比「會計學」專業少一些審計，經濟，統計方面的知識。
「電算化會計」主要側重會計軟體的學習，為了適應現在企業的要求吧。
其實這三個專業本質上是沒有太大區別的，會計的基本知識都會學到，基本的法律，經濟，統計也會學到。它們只是會因為專科或本科層次的不同，學到的知識與知識的深淺程度有所不同。
1、現在大部分企業的財務核算都實現了會計電算化，手工記帳已經越來越少了。
2、所謂會計電算化是會計核算的一種手段和方式，作為一名合格的會計人員必須要掌握的一種技能，所以在這個角度上看不能得出所謂會計和電算化有什麼不同，即你提到的那個好些的結論。
3、如果一個會計他不懂會計電算化，那他就不是一個合格的會計，在當今資訊時代也作不了會計，那豈不被淘汰了嗎？
會計電算化主要側重會計軟體的學習，為了適應現在企業的要求吧。
這倆個名稱總體差距並不是太大,只是會計電算化相對會計來講,可能計算機知識講得相對多一些,不過現在幾乎所以有會計專業也增設了計算機課程.現在普遍公司都已經是電算化做賬了.
會計電算化比較容易，但是隻有會計電算化證書是不行的。會計上崗證是要兩證換一證的！電算化證書和會計基礎、法規的證書！
會計電算化
一、培養目標
本專業培養德、智、體、全面發展，具有一定經濟管理和良好的會計理論基礎，熟悉國際**規則與會計操作實務，有較強實際操作能力的高等職業技術應用型複合人才，能分別在各類企事業單位、會計事務所、**機關及有關部門從事會計管理、會計核算、審計實務及財務管理等實際工作。
二、主幹課程
主幹課程：計算機應用基礎、關係型資料庫、基礎會計、財政與金融、稅收基礎、經濟法、統計學原理、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、會計電算化、成本會計、審計基礎知識、管理會計、會計崗位實習、會計模擬實習、金融實務、流通業會計實務、銀行會計模擬等。
一、職業與崗位分析
隨著會計電算化的不斷髮展與普及，社會對會計專業人才在質量上和數量上也就有更新、更高的要求。根據我校的學制和教育教學特徵，學生畢業後主要從事出納、會計核算、財務管理和審計等工作。作為會計人員，他們應能正確領會財務主管、財務經理的意圖，勝任財務核算工作，且能反饋工作中的問題並能更正錯誤。
目前的中小型企業會計以手工記賬為主（佔八成以上），大型企業的會計電算化較為普及，但中小型企業電算化會計替代手工操作已為時不遠。為此，本專業把訓練電算能力作為重點，強化學生使用維護財務軟體的能力；同時手工操作作為電算化會計的基礎和過渡性手段，也是能力培養所不能忽視的。
社會調查研究表明：每一單位都要進行會計核算和財務管理，會計專業就業面之廣是其它專業所不及的。本專業就業崗位（群）有如下幾類：
1、企事業單位的出納、會計；
2、企業內部審計、國家審計、社會審計之審計人員；
3、各行業經濟管理人員。
四、專業主幹課程設定
1、基礎會計與實務：要求學生掌握會計的基礎理論、基礎知識和基本技能。在全面、系統地學習課程內容的基礎上，重點掌握會計核算的基本方法，並通過模擬實習學會會計核算的基本操作程式，為學好專業會計打下堅實的基礎。
要求此課程時數的三分之一用於基本技能訓練。[注：對口生要有三分之二的課時用於基本技能訓練]
2、計算機應用基礎：要求學生掌握計算機的基礎知識與操作技能。包括計算機的基礎結構、基本工作原理、漢字資訊處理原則、漢字輸入方法、常用的編輯軟體及工具軟體等。
要求此課程學習時數的二分之一用於計算機操作技能訓練。
3、會計電算化實務：要求學生了解國內外電算會計發展狀況，掌握會計電算化的基礎知識，以及會計核算軟體各功能模組基本工作原理。學會編寫部分具備基本功能的會計核算功能模組，具有熟練運用、維護通用會計軟體的操作技能。
並取得財政局頒發的《會計電算化操作人員合格證》。要求此課程學習時數的三分之二用於會計電算化技能訓練。
4、財務會計實務：要求學生掌握財務會計的基本理論和基本業務，掌握貨幣資金、工資、材料、固定資產、對外投資、銷售等會計核算的具體內容以及編制會計報表的方法。要求此課程學時數的二分之一用於會計核算模擬實習，並組織好兩週的教學實習。
掌握稅務會計知識。
5、成本會計實務：要求學生掌握成本會計的基本理論和基本方法，掌握材料費用、輔助生產費用、製造費用等各種費用專案的歸集與分配。要求此課程學習時數的三分之一用於成本會計核算模擬實習。
6、財務管理實務與電算：要求學生重點掌握財務管理的價值觀念，即資金的時間價值和投資的風險價值；掌握籌集方式、籌集決策以及財務電算分析。
7、管理會計實務與電算：掌握變動成本分析的基本方法；掌握銷售和利潤的**；生產、定價、投資的決策；預算控制、成本控制等內容，掌握電算分析技術。
8、稅務實務與電算：要求學生諳熟稅收法則，掌握流轉稅、所得稅等的計稅依據，計算方法及帳務處理。掌握稅務電算的技術。
9、審計實務與電算：要求學生了解審計基本理論，重點掌握審計程式和方法。掌握審計電算技術。
10、資產評估：該學科是會計的延伸和應用，主要講述：〈1〉、機器組成與分類、機械製造過程、典型生產裝置、裝置的經濟管理或成本的確定等。
〈2〉、建築工程概述、房屋建築物的構成與分類、建築預算的編制、建築工程技術基礎知識等。
什麼是會計電算化教育，會計電算化屬於什麼專業類別
本專業面向各類企業事業單位，培養適應社會主義市場經濟需要的，具有本專業領域方向的文化水平和良好的職業道德，掌握本專業領域的基礎理論和基本技能，熟悉會計準則 會計制度等相關的財經法規 政策，熟練掌握財務 會計的基本知識和常用電算化會計軟體的使用，培養具備管理 經濟 法律和會計學等方面的知識和能力，能兼...
會計電算化和手工記賬有啥區別，會計電算化與手工記賬相比，好處有哪些？
夏末微涼 1 組成不同 會計電算化是由會計軟體組成的 手工帳是由一定格式與若干賬頁組成。2 計算工具不同 手工賬的主要工作是算盤和計算器 計算機操作使用計算機和一些輔助裝置來節省時間和精力。3 資料載體的資料處理形式不同 在手工會計系統中，資料處理應分類 計算 過賬和登記 而計算機會計處理資料則是自...
事業單位會計電算化有何特點會計電算化可從哪些方面提
青海資訊化平臺 事業單位包括太多了，具體一些是什麼單位吧！單位大不大，有幾個人在負責財務工作？會計，提高工作效率首先是電算化 相對手工太不效率了 軟體方面 用友的g6e系列非常不錯！已經有2014年最新的事業單位會計準則了。再就是人員分工要明確，即要按流程和規定走，又要簡化過程，具體得看實施人員和財...