1樓：哇錢專業戶
物理中心題目那些專業術語看不懂，可以請教一下老師啊！
2樓：匿名使用者
物理中心題目那些專業術語看不懂看不懂可以查相關的東西可以查一些書籍和資料上圖書館
3樓：12345申紅
物理中心題目專業術語這個必須複習一下資料
4樓：小超法律解疑
物理中心題目那些專業資料如果看不懂的話，是因為你沒有了解他們的。
5樓：淺淺綻放的薰衣草
物理中心題目有一些專業的術語看不懂，這個應該到物理當中去好好的看一看，學一學，然後才能夠理解。
6樓：哥哥
你問物理中心題目那些專業術語看不懂啊？這個還是你要從基本上開始學習技術，沒打好的話再往高層一些當然看不懂了。
7樓：
物理中心題目那些專業術語看不懂？超級英雄肉
8樓：雙採萱
物理中心題那些專業術語看不懂可能要請教教授。
9樓：盡心分享
物理中心題目那些專業術語看不懂，需要專門系統的學習一下，瞭解下我的專業。書亦或者說想找加盟的相關人士進行翻譯。
10樓：匿名使用者
為中心題目那些專業術語看不懂，我認為你可以看一看，專門的看一看它的專業術語，所以的話應該是能夠更好的知道。
11樓：
物理中心題目那些專業術語看不懂，那你可以上網搜一下了。
12樓：liuli1234雙子
對不起呀，物理中心題目那些專業術語都看不懂啊。
13樓：侍芹
物理中心那些專業術語看不懂，但是因為你物理的理論知識不好，如果可以，你可以提前去翻一下基礎的物理知識。
14樓：summer攏
在屋裡的中心題目有哪些專業術語看不懂，認為在屋裡的詞語，一般比較簡單，一般都是重力呀，眼力呀，還有一些摩擦力的。
15樓：職場達人
物理中心題目中學到一些專業術語，不是專業人員很難看不懂，只有專業人員才能讀懂，弄清楚是什麼意思。
16樓：
物理中心提供那些專業術語看不懂，反正就多看點兒那個就明白了。
17樓：子玉求索
物理中心題目的有些專業術語看不懂，說明你學習的時間還不夠，一定要努力學習，找專業的老師輔導一下
18樓：清水鷗浪子
朋友你問的物流中心題目那些專業術語看不懂這個看不懂你可以諮詢一下老師
19樓：表映
新題目那些專家術語看不懂，沒學過都看不懂
物理學霸幫幫忙，物理題幹怎麼看，我都看不懂題目要表達什麼
20樓：三角涵數
專業術語先得懂，邊看要邊畫資料，想象題目交代的場景，最好畫出來，然後一步步分析，練多了，就容易看懂題目了。
21樓：匿名使用者
找自變數，因變數，控制變數，資料
22樓：匿名使用者
物理也太寬泛啦，啥物理？幾何？力學？微觀？還是.....?
高中物理看不懂題目
23樓：經過幅度
你主要是哪部分不懂
公式要理解記憶 要明白他的含義，最好懂得推導力學部分要學會畫圖 學會受力分析
電學就是找到已知量 用公式套咯 不過要靈活的套用動能動量的就是要找特殊的狀態 比如某時刻什麼狀態改變了 這些就是題眼睛 還有多做題目 基本的題型就那些 要做過一遍
物理很多要抓住特殊狀態、臨界點
光學嘛 就是去記了
看懂例題是第一步 最好要自己再做一遍 好的例題 隔一段時間還可以再翻出來看
怎麼看例題也是很關鍵的 看完例題不急著自己做一遍 先總結方法 做題的思路可以寫在題目旁邊 還有自己做題時在**卡住了 為什麼卡住了 也可以做記錄 還可以把自己有心得的地方記錄下來
你最好說詳細一些 具體情況具體分析
物理比較靈活 要學會舉一反三
這只是我的部分經驗
不是複製的 沒有功勞也有苦勞啊 打那麼多字~~
24樓：秋天裡的十月
呵呵，你的問題我瞭解，很多人都這麼講，看不懂物理題在問什麼。
是讀題的問題。
第一隱含條件抓不出來。第二一些干擾條件不能夠捨去。
我建議你把過去做過的題的條件好好的歸納一下，尤其是隱含條件怎麼給的。包括物體勻速的涵義這樣類似的東西，多看看留心一下就沒問題了。因為高中物理也就這麼幾種給條件的方式。
一個題就是一個物理模型，多多儲備一些物理模型，歸納一下，就不會有現在的問題了。
物理老師專業術語有哪些
25樓：安克魯
簡答：1、物理上專業術語成千上萬，只要翻開你以前學的物理書，上面的每一個概念都是「專業術語」。
2、那位面試你的老師的意思，估計應該是覺得你講的話不夠準確，不夠專業，或者說你講的話不像內行人在說話。例如：f = ma 這個誰都學過，誰都解過很多題，可能你不會渲染。
假如你這樣解釋，我面試你，也一定不會要你：
f = ma
f 是力，它的單位是牛頓；
m 是質量，它的單位是千克；
a 是加速度，它的單位是米/秒²。
我們將力和質量代進去，就可以算出加速度；
如果將加速度和質量代進去，就可以算出力。
如果你這樣講解，我一定不錄用你。我不錄用你的理由可以有很多，就上面的話來說，你沒有講錯，但是我口頭可以告訴你：「你講的概念很含糊，缺少專業術語」(我心裡的結論是：
「概念一塌糊塗，怎麼教學生？」)
樓主不要被誤導了，這位主試教師絕對不是要你講一大串「專業術語」，也不需要你知道前沿學科。他要的是用「專業的語言」講解，既要有專業的準確性，又要考慮到學生的心理承受、知識的承前啟後等因素。
你可能不是師範院校的學生，沒有教學實習過，沒有學過「教學心理學」。不用擔心，你先選一個內容，有問題hi我，我幫你用主試教師喜歡的語氣、方法講解。
26樓：匿名使用者
就像，慣性啦，重力啦，反射，一些物理名詞，總之要和物理相關，一些物理典故也要了解，時不時拿出來忽悠一下外行人嘛，什麼牛頓，法拉第，等等
要把物理當藝術，不要把自己當學生啦，要進入角色，你是老師，學生是要從你這裡學習東西的，如果你沒有什麼可學的，哪像什麼樣啊，呵呵，在下也是物理畢業的噢。瞭解一下現在的前沿物理科學
剛做的磁共振，報告上面寫的一些專業術語看不懂，請各位大神幫忙解說下，謝謝
27樓：神經損傷專家
骶管見類圓形長t2訊號 估計你患有先天性畸胎瘤或脂肪瘤，可能會導致骶尾神經拴系。
28樓：匿名使用者
五節椎間盤變性，脫鈣所致?
腰椎骨質增生。
椎間盤膨出，神經根受壓輕度。
骶管小囊腫。
29樓：莫十八
椎間盤膨出，韌帶鈣化。嚴重的話就是椎管狹窄，輕的話就是腰痛或困。
高中物理這道題是什麼意思看不懂
30樓：
小車是加速下滑的。擋光片越寬，測得小車的加速時間越長（光電門位置不變，小車初始位置不變情況下，這就是題意），那麼測得小車平均速度越大（即表中的速度，在極短時間內視為瞬時速度）。符合表中規律。
所以擋片1最寬1對2錯，擋片在車頭，擋片越短，擋片阻擋光的時間越接近車頭經過光電門的時間。所以擋片短的測得車頭到達光電門的瞬時速度。4對3錯 ，答案選 c
31樓：榕迷
答案是d.
這題目的意思和火車過橋差不多，從火車頭開始進入橋開始，直到火車尾離開橋為一個完整的過程。這裡，火車的長度相當於擋光片的厚度，火車完成整個過程的時間相當於題目中「通過光電門的時間」，火車的速度自然就相當於題目中小車的速度了。
好！分析一下，因為**中的速度一個比一個小，假設火車的長度一樣，那麼按理來說，對應的時間應該一個比一個長，但它不是，而是一個比一個短，這說明火車的長度（擋光片厚度）改變了。那麼是逐漸變長（厚）還是變短（薄）呢？
思考一下你會發現是變短（薄）了，因為同樣的速度，火車短一點去過橋和火車長一點過橋，哪個時間短呢？
認真分析一下我說的，你應該懂這題目的意思和理解所有答案了吧？
回答完畢！
32樓：
用光電門感測器測速度的會吧。我就分析幾個選項吧。
1.理論上來說，每一次滑過光電門的速度都是相等的。第一次的時間最長，所以寬度最大。
2.正確。
3.時間越長，在這一段時間記憶體在變速運動，故第一次長度最長，不是瞬時速度。
4.正確。
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