1樓：漆衣小寶貝呀
你可以說前後左右的同學名字，也可說前後左右的事物名字，這類活動一般都是幫助理解區分方位的。
比如，我的前面是小紅，她很可愛，我的後面是小明，他很高，我的左面是小剛，他學習很好，我的右邊是小美，她很溫柔。
也可以說前面是黑板，左邊是走廊，右邊是窗戶，後面是衛生間。。。
2樓：聽宇傾言
在教室裡，我的前面是一張大黑板，我的後面是親愛的同學，我的作文是美麗的窗戶的，右面是另一個同學
3樓：小鯉學姐
我的前面是黑板，我的後面是垃圾桶，我的左邊是的，可愛的同桌，我的右邊是寬闊的路。
4樓：藍天老師
教室裡我的前面有黑板，黑板上方有國旗
後面有學習園地
左邊有窗戶
右邊有門
5樓：pu西
我的教室可漂亮了，前面是一塊大大的黑板後面是我們自己畫的海報，左邊是我的好朋友右邊，還有我們平時看的課外書。
6樓：殳念桃
這個這樣做，我前面是數學比較厲害的課代表，後面是身體很好的體育課代表，左邊是好朋友，右邊是學習組長
7樓：諾諾爸談教育
你的口語交際還是比較容易的，可以寫寫你的左面是什麼？右面是什麼？前面是什麼？
後面是什麼？因為你的座位有前後左右四個方位，你可以介紹介紹你前面和後面左面右面的小朋友，分別都叫什麼名字。
8樓：匿名使用者
可以寫我的前面是桌子，我的後面是我的後桌，我的左面是我的同桌，我的右面是牆。
9樓：美食愛美客
一年級時，我的前面是小紅，我後面的後面是小麗，我的左邊是小偉，右邊是小單
10樓：彼得羅森堡
就是寫寫教室裡，我前面是黑板，我後面是哪位同學左面是玻璃，右面是哪位同學
11樓：匿名使用者
我的前面是老師講桌，左右後面是我的同學這樣的
12樓：東園姐姐說情感
教室裡我的前面是誰誰誰同學，後面是誰誰誰同學，左邊是誰誰誰同學，右邊是誰誰誰同學啊？
13樓：段石焱
前面是黑色的板
後面是小板
左邊是牆右邊是牆
14樓：擎天柱大哥
前面應該是黑板，後面應該是板報，左邊窗戶右邊門
15樓：慢熱難人
同桌，窗戶，黑板，講臺，多江西
16樓：小琪**你
左青龍，右白虎，中間一個250。
17樓：佴覓露
口語交際一年級說說我的教室裡前面什麼是後面什麼是左面，你就寫你教室前面是什麼？然後左面什麼後面什麼，然後右面是什麼東西？
18樓：
口語交際按順序寫一年級說說教室裡我的前面是什麼後面是什麼左面是什麼右面是什
小學一年級下冊語文園地四口語交際續講故事怎麼寫
小學一年級的自我介紹怎樣寫?要用口語交際
19樓：匿名使用者
hello,my name is . i am a student . i am 9 .
i like painting . i am good at school work . i am a cute girl .
do you love me ?
人教版小學一年級語文教材的地位和作用是什麼？
20樓：匿名使用者
人教版小學一年級語文上冊的教材編寫，主要著眼於提高學生的語文綜合素養，注意培養學生的創新精神和實踐能力，注重對學生進行思想品德教育和良好習慣的培養，力求促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。下面從三個方面做介紹：
一、教材的編排
本冊教材主要包括入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等幾大板塊。入學教育有四幅圖，向學生進行愛學校、愛學習的教育。「漢語拼音」13課，為便於鞏固，將13課分為四組，每組之後安排一個複習。
「識字」全冊共8課，分兩次安排，每次學4課，獨立成一組。「課文」全冊共20課，5課為一組，編成四組。為了複習鞏固所學內容，進行語文能力的培養，識字和課文後有練習題。
每組「識字」或每組「課文」後安排一個「語文園地」。每個園地後安排一次「口語交際」，對學生進行聽說訓練。書後有兩個「生字表」。
「生字表（一）」是要求認識的字，「生字表（二）」是要求會寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分，對一年級學生來說極為重要。
人教版一年級上冊教材力求搞好低幼銜接、穩步推進。從一年級下冊開始適當加大改革力度。依據這個編寫設想，本冊教科書從內容到形式有了更大改進。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，有趣的自然界。
這8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識與能力、方法與習慣、情感態度價值觀融為一體。
識字課形式多樣，包括詞語、三字經、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。
「語文園地」面貌一新，包括四個欄目：「我的發現」──引導學生**發現，掌握學習方法，主要是識字的方法；「日積月累」──引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；「口語交際」──與專題聯絡，在雙向交流中培養口語交際能力；「展示臺」──給學生提供展示學習所得，特別是課外學習所得的舞臺。
一年級看圖說話，一年級看圖寫話？
光之美麗 這是啟發思維的題，沒有標準答案，對鍛鍊孩子的觀察，思維，表達，有一定幫助。很明顯，圖中有貓和魚，是在白天，在河邊 湖邊，貓準備要釣魚。貓和魚會有什麼樣的對話呢？這就可以讓孩子充分發揮想象力，創意無限。家長不要給孩子設定框框，更不要輕易嘲笑甚至否決孩子的想法。 中職語文教學教研分享 在夏天的...
小學一年級作業評價怎麼寫，小學一年級語文作業教師評語
李樹的戀愛 作文開頭 1 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。2 開頭簡明扼要 3 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生 的印象。4 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。5 文章語言生動豐富，可讀性強。6 開頭出手不凡，吸引讀...
小學一年級學生體育總結怎麼寫，小學一年級學生體育總結
鍛鍊 訓練與管理的重要。沒有範文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點 1 你對崗位和工作上的認識2 具體你做了什麼事 3 你如何用心工作，哪些事情是你動腦...