1樓：匿名使用者
首先，這是相當正常的，是孩子心理在發展的表現，所以你應該感到高興才是。
孩子在這個年齡有一個「第一反抗期」（可以與青春期叛逆相媲美的），因為孩子逐漸能走能自己做些力所能及的事了，所以他的心理面臨獨立，但是判斷力還不成熟，所以很容易跟家長起衝突，一邊是孩子想證明自己的獨立，一邊卻也還需要依賴家長的照顧，所以這個時期寶寶的心裡是相當矛盾的。甚至可以說這個時期的寶寶的獨立是以任性的形式表現出來的。而且對抗也是寶寶學習的一種形式，它不僅僅是寶寶要求獨立的訊號，而且寶寶也將在其中學到一些處理矛盾的方法，如果家長做事有彈性，那麼寶寶將來做事可能也會靈活得多。
幾點建議，最好不要直接跟寶寶對抗，採用委婉一點的方式化解寶寶的對抗行為：一選擇法，合理範圍內提供兩個選擇（對事情有利的兩種選擇如：吃完飯玩玩具或者不吃飯但不能玩玩具，或是你挑兩件衣出來讓孩子自己選穿哪件，而不會把時間浪費在那麼多衣服到底哪件這種無休無止的爭論上）讓寶寶選，不選視為棄權由你代替選（寶寶多半願意自己選）。
二約定法，比如每天吃完早餐出去玩或是午休完出去玩等。
三商量，家長孩子各退半步達到一致共識。
有些起碼原則要家長堅持（當然方法可以靈活點），如果原則總是被打破那就跟無效差不多。
2樓：匿名使用者
我認為：先冷落他，不要太在意他，是你或者家人太在乎他，而慣得，要注意了！這樣發展下去，你以後就麻煩了。
3樓：
興趣導向法：看他對什麼感興趣，用他天真的興趣滿足使他乖乖聽你話
4樓：來夜柳
跟他講道理不聽，那就別搭理他。該幹啥幹啥把他晾那。
5樓：匿名使用者
那是遺傳的原因，從你自己找原因
2歲的孩子該如何教育？
6樓：鋼琴上的芭蕾
對於兩歲的孩子，作為家長我們要多開發他們的智力，多和孩子玩耍，平時給孩子多買一些開發智力的玩具，陪他們一起玩，教育他們要自己多動手，自己從中找尋自己喜歡的東西，找到孩子的興趣所在。
從小對於孩子就要養成他們愛學習，愛讀書的好習慣，平時多給孩子買一些漫畫書，培養孩子的讀書興趣，這樣可以培養孩子自主學習一些知識。
不要因為害怕孩子犯錯而去束縛孩子做一些事情，孩子犯錯了及時糾正他們，也不要去指責他們的錯誤，只要讓孩子知道他們做錯了，之後不再犯同樣的錯誤就好了。兩歲的孩子還比較懵懂無知，正處在成長的起步階段，所以，家長一定要有足夠的耐心教育他們，陪伴他們一起成長。多關注孩子的日常成長，從小教育他們要懂得尊師重教，有一顆善良的心，回饋父母，回饋社會。
7樓：駱海旗靜雲
一般兩歲的孩子對世界有一種新鮮感，我們應該讓他多認識認識，找出他喜歡的東西，愛好等．
8樓：
孩子兩歲正是模仿大人的時候，給孩子做一些好的榜樣．俗話說的好近洙者赤，近墨者黑嘛！
如何教育兩歲的孩子
9樓：姒玉枝希卿
對別人要禮貌的道理要講。可孩子還小，不真正理解，還處於自我為中心的心理當中。要理解她，其實小孩子間發生點矛盾，比如有打架，會讓孩子知道，如果對別人態度不好，別人就會用同樣的方式對待自己了。
2歲的孩子用什麼教育方法最好？
10樓：手機使用者
一、 平--平等、平心、平常
首先要創設寬鬆自主的環境氛圍，把孩子當作跟自己一樣平等的人來理解他、尊重他，滿足孩子的心理需求，使他能夠快樂、主動地成長，同時還要懷著一份平和適度的期望去看待他欣賞他，並且注重在平常的生活中進行教育。
二、 隨--隨時、隨地、隨性。
早期教育是在點點滴滴的生活中進行的，父母要樹立"生活時時處處是教育"的理念，以天地為課堂，以萬物為教材來隨時隨地的交談和引導，還要注意根據孩子的身心發展特點和興趣水平進行因勢利導的教育，因為這一時期孩子是"按照自己的大綱學習的"，如果不遵守孩子發展的"自然法則"，那麼任何強行的灌輸或強化的訓練都會失去功效甚至還會起適得其反的負面作用。
三、 全--全景、全面、全程。
早期教育並不是某種特定的形式和內容，在家庭中，父母的一言一行、家裡的環境擺設，甚至父母自身的愛好打扮等等，對孩子都是一種全景式的教育，影響著孩子身心發展的方方面面，影響著孩子的一生持續發展。所以，早教要從父母自身的言行做起，要從生活的方方面面，只有這樣，才能把孩子培養成一個完整和諧、快樂全面的"陽光孩子"，而只有從現在開始，夯好頭幾年的人生基礎，才能使孩子在今後的一生發展中收穫成功和幸福。
2歲的孩子用什麼教育方法最好？
11樓：匿名使用者
一、 平--平等、平心、平常
首先要創設寬鬆自主的環境氛圍，把孩子當作跟自己一樣平等的人來理解他、尊重他，滿足孩子的心理需求，使他能夠快樂、主動地成長，同時還要懷著一份平和適度的期望去看待他欣賞他，並且注重在平常的生活中進行教育。
二、 隨--隨時、隨地、隨性。
早期教育是在點點滴滴的生活中進行的，父母要樹立"生活時時處處是教育"的理念，以天地為課堂，以萬物為教材來隨時隨地的交談和引導，還要注意根據孩子的身心發展特點和興趣水平進行因勢利導的教育，因為這一時期孩子是"按照自己的大綱學習的"，如果不遵守孩子發展的"自然法則"，那麼任何強行的灌輸或強化的訓練都會失去功效甚至還會起適得其反的負面作用。
三、 全--全景、全面、全程。
早期教育並不是某種特定的形式和內容，在家庭中，父母的一言一行、家裡的環境擺設，甚至父母自身的愛好打扮等等，對孩子都是一種全景式的教育，影響著孩子身心發展的方方面面，影響著孩子的一生持續發展。所以，早教要從父母自身的言行做起，要從生活的方方面面，只有這樣，才能把孩子培養成一個完整和諧、快樂全面的"陽光孩子"，而只有從現在開始，夯好頭幾年的人生基礎，才能使孩子在今後的一生發展中收穫成功和幸福。
12樓：張旭鎧
兩週歲的孩子，在認知上屬
於似懂非懂的時期，語言表達也正在發展當中，在個性上正要開始進入第一次的叛逆期，所以有人說這時期的孩子＂貓狗都嫌＂，這表示在教導上，需要爸媽多花腦筋，我們可以把握幾點原則：
一、 重複教導：這時期的教育方式屬於重複教，孩子絕對不會教一次就會的，需要大人重複教導、重複練習，因此大人的耐心顯得很重要，所以必須要告訴自己，孩子不是笨、不是不受教，只是因為發展時期，需要不斷地教，尤其在生活規範的部分，更是要注意！
二、 生活體驗：這時期的孩子不會乖乖坐好聽講，所以要利用生活作息中的每件事情給予機會教育，例如在小區中走路時，利用欣賞花朵時認識顏色，又或者一邊走路一邊數數，這樣可以練習數字，這樣的方式對孩子來說沒有壓力，學習效果更好！
三、 愛的陪伴：這時期孩子更需要大人給予情感的支援，因此陪伴很重要！陪伴不是在孩子身邊教導，而是單純陪伴，陪著孩子玩，那就是玩，別一邊玩一邊教！
這樣孩子才能跟大人的關係更近，也會更願意聽大人的話！
一到兩歲的孩子該怎麼教育？
13樓：金牛的故事
這個時期最重要的是不要忽視孩子右腦潛能的激發和開發。
建議你讓孩子看繪本，也就是圖畫書。或者讓孩子多聽輕**，比如在jint全腦開發工具中就內建了右腦**。右腦**是極輕的**，可喚醒孩子右腦潛能。
科學研究發現，人的右腦在3歲前開發是**期，全腦在6歲前發育完成。
許多人小時候都忽略了右腦的開發，比如愛因斯坦、牛頓等科學家都是右腦相當發達的。右腦是創造腦、影象腦和記憶腦，如果家長在這個**時期注重開發右腦，孩子以後的創造力、記憶力都是很發達的。還可以讓孩子亂塗亂畫，也就是繪畫也能開發右腦。
也可以讓孩子玩拼圖玩具等也是很好的方法。還有讓孩子看一些畫面美麗的動畫片，不要打鬥片。總之，針對右腦的特點來開發的方法是很多的，家長可以在實踐中不斷完善開發方法。
滿意望採納，謝謝。
14樓：華的多彩空間
先的搞清楚嬰兒是不是能聽懂大人說話的意思，能聽懂話時，教一些最基本的生活技能，如：提示要大小便了等等。
15樓：匿名使用者
調整心態陪他一起玩，這樣才能進入他的世界分享他的快樂，孩子都這樣如果哪天他不鬧那說不好是生病了那還不如鬧人呢，唉！誰讓你是家長是他的監護人呢
16樓：浩浩的寶貝媽
這個時期的媽媽是最累的，在保證自身的休息前提上，作為爸媽的我們，應該陪著孩子去玩，培養孩子的興趣愛好，從這個時期就可以看出寶寶的才能，有些時候，不讓玩也有著不讓玩的方法，關鍵是要轉移孩子的注意力。
17樓：匿名使用者
提取碼: 2k4c兩歲半是小孩處於啟蒙階段，他已經會用語言表達自已的願望，也會模仿大人的說話、表情、動作，特別是他比較喜歡的家長，這個階段很關健
18樓：墨緣書畫苑
孩子看著大人就像是在照鏡子，所以關鍵是家庭本身的氛圍要好，家長做好自己，對家人也好，對外人也好儘量可以做到相敬如賓。
19樓：風聲蓮語
好奇心是孩子的天性，您家的兒子精力比較充沛。不危險的東西就讓他玩玩好了。
刀具易碎品類要藏在高處。要是他看到了想拿，也要拒絕他，並說明危險。可以給他個別的分散下注意，實在不行就強調危險，哭就哭吧，孩子慢慢就記住了。
筆者家大魔王也這樣。
20樓：學習者加油站
這時候的小孩對外界特別好奇，需要大人好好引導。要看緊孩子，能玩的就讓他玩，不能玩的就告訴他堅決不讓玩，形成習慣就好了！
21樓：王者農藥賴不賴
孩子是正常表現，而你這個做父母的不會與孩子交流溝通，沒有把孩子視為一個人格完整的人。
經常命令、呵斥孩子，孩子不僅不聽，而且還屢教不改。父母還經常生氣。
你可以做一個小練習，對配偶說話時，用說教孩子的口語，問配偶什麼感受。
當孩子不聽話時，配偶用說教孩子的口語來說教自己，自己又是什麼感受。
看一個人，就看他的說話辦事。父母有話不會說，孩子就懂事而不去做。
現在及時糾正自己還來得及。
22樓：匿名使用者
孩子總是調皮的····打是不管用的````要教育他
23樓：勤奮的方山
有好奇心是好事，應該鼓勵而不是限制。我的原則是：只要不是會造成無法挽回的傷害的，都可以嘗試，有些可以在保護狀態下嘗試，當然，有些就必須拒絕：
比如嘗試摸電門，品嚐化學品等，再鬧也要拒絕。
鬧的時候怎麼處理是關鍵。對鬧最好的方式就是溫柔的堅持，不哄他，不罵他，但是明確決絕他，讓他認識到鬧來達到目的是不可能的，也是不被允許的，不要讓心疼他的人在旁邊，除了主管人，其他家長全部離場表示不支援孩子的行為，等孩子情緒穩定後可以轉移注意力的方式用其他活動替代，語言能力強的孩子，可以給他講道理。如果幼兒第一次出現這種情況，按這樣一次就可以糾正過來。
如果形成習慣了，就需要幾次糾正過來。
24樓：匿名使用者
順其自然是最好的吧。
25樓：匿名使用者
小孩子怎麼小都那樣的 好動說明有活力啊
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3歲的孩子該如何教育，3歲的孩子該如何教育
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