1樓：寒冬憶梅
小明和小明媽媽對學習與遊戲的先後順序選擇看起來很正常啊
2樓：於陽波
小明可以和媽媽進行溝通，先把作業完成好，然後痛痛快快的玩一會遊戲，作業遊戲兩不誤。
3樓：戚望韓餘
先把作業寫完，然後再玩
看圖寫話,媽媽說該寫作業了小明不寫要玩電腦
4樓：教學教研分享
我非常bai喜歡玩電腦遊戲，甚至du
到了走火入魔zhi的地步，為了這dao事，媽媽不知說專我了多少次!還屬發生了許多好笑的事呢!有一次，我剛剛放學回到家，就開啟了電腦開始玩遊戲。
一邊玩還以邊跟著哈哈的傻笑，有時還喊:「你怎麼那麼笨啊，跑快點啊!」爸爸下班回到家說:
「樓道里就聽見你嚷嚷了，幹嘛呢?還不寫作業啊?」我不耐煩的說:
「哎呀，哎呀，我知道了，作業一會就寫完。」我又開始了電腦遊戲……不知過了多長時間，爸爸說:「該吃飯了，快點，還沒寫作業呢!
」「知道知道在玩十分鐘!」可不知過了多少個十分鐘，也不知爸爸催了我多少回，我才去吃飯》雖然吃著飯，可心思一刻也沒有離開過電腦，吃著吃著，媽媽開了一句玩笑說:「你是吃飯呢，還是種飯呢?
」大家都哈哈大笑。
吃完飯，我還想玩，可媽媽偏不讓。寫作業是，心不在學習上，看著作業本都能寫到格外頭去。哈哈，看來我真的迷上了電腦!
這幾天，學習成績下降了，我下決心再也不玩電腦了，可有時還是忍不住。媽媽嚇我說:「你再玩，我就把電腦砸了，我不敢再玩了。
一定要提高了成績再玩!其實媽媽不讓我玩，也是為我好!
描寫同學愛讀書，寫字好愛發言
5樓：匿名使用者
小紅是小明的鄰居，又是同一個班上的，每天放學小紅一回家就看電視，玩電腦等等，他的媽媽總是嘮叨他叫她學習小明，回家先做作業，溫習知識。或者小紅每到雙休日都找小明玩，小明要看書就委婉拒絕。或者當同學們談起小明的時候，總是用工學習來形容他，他只會在圖書館出現，或者放學回家的路上，路旁的書店老闆都認識小明，等等。
反正就是不從小明自身寫，而是通過別人眼裡看到的他來表現就可以了。具體事件可以自己舉例子。
教你一個方法，寫文章的時候，所帶的思想感情無非是兩個角度，一是自身主觀，而是局外客觀。然後從生活中找影子，對號入座或是借用借用例子就出來了。比如說：
你寫小明愛讀書，你的角度是主觀的那就把自己當成小明寫，即寫自己怎麼愛讀書，反之就是你眼裡的小明如何愛讀書，然後找你周圍的有沒有愛讀書的，有的話他是怎麼的愛讀書呢？把他想象成小明就可以了。如果自己本身也愛讀書，那麼你怎麼愛讀書法，把人稱換下，寫自己經歷就可以了、
所謂的正面側面不過就是一個直接點一個委婉點
6樓：匿名使用者
其中同學們最喜歡讀書了。。。。。。。。。
小明一放學回家就玩電腦遊戲,不聽別人的勸告。他的爸爸告訴他:「你玩的那麼好,學習成績肯定也不錯啊。」
7樓：匿名使用者
爸爸的言外之意是你遊戲玩的很好，但是你學習不好。你要學習也很好。
8樓：匿名使用者
爸爸的言外之意是：玩的挺好 其實成績不太好啊
小明要怎樣回答才好：我以後會努力學習 完成學習任務再玩遊戲
9樓：灬tbz灬
爸爸：玩電腦厲害，可是學習成績不好！
小明：爸爸我知道了，我以後一定會努力學習！
10樓：
爸爸，對不起，我一定會好好學習的
11樓：王倫
爸爸：玩的倒是挺好，學習可不咋好。
小明：爸爸我知道了，我一定會好好學習的。
李梓涵放學回家,解媽媽回家,見媽媽正在翻看她寫的日記本。想一想以心寒該怎樣說服自己的媽媽
媽媽請你給我留一定的空間，這個是我私人的祕密。雖然說沒有什麼不能公開的，但是我仍然想保留一份我的小祕密。最好你們尊重我的。這個決定。 快樂育兒健康成長 我覺得可以告訴媽媽，媽媽我長大了，也需要有祕密了。 沈大大學姐 我覺得他可以和自己的媽媽說，媽媽以後你還是不要看我的日記本吧，你看了的話我會非常傷心...
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那天放學回家,我不小心摔了一跤添枝加葉
晨曦，太陽從地平線升起。雲彩將陽光剪得支離破碎，一縷暖光透過窗簾的縫隙照射在床上，一雙迷離的雙眼漸漸睜開。也許是隨著年齡的增加，曾經依賴在她懷裡的女孩與她有了距離。屋外寒風凜冽，女兒起床遲了，出門去學校時她對女兒說 寶貝，戴著手套和口罩別感冒了 女兒一副不領情的樣子 煩不煩啊，快遲到了，你就這麼喜歡...