1樓：學予明天
初三學生備戰中考複習衝刺，總是緊張不起來。沒有家長的監督，有時候作業都不能保質保量，對家長的要求和督促，有時還很反感！即將中考，初三學生學習沒有動力，牴觸家長，應該怎麼辦呢？
一、初三家長需要清楚：孩子為什麼緊張不起來
面對中考，初三父母都希望孩子能考上重點中學，可是孩子總是緊張不起來。明明說好今天要好好複習，但是拿起書來又不想看；明明說好不玩手機了，卻又控制不住自己；碰到難的題目就不想去寫，考試成績總是提不去。
孩子初三了，按照正常的情況，是到了初中階段衝刺的時刻，家長很緊張著急，偏偏孩子心不在焉，確實讓人苦惱。每位初三家長都會苦口婆心地對孩子說學習的重要性，孩子卻總是當耳旁風。為什麼會這樣？
在於孩子缺乏真實的體驗，沒搞清楚自己不讀好書能夠幹什麼，未來會面臨什麼樣的生活，沒搞清楚這個，自然不知道自己讀書的意義，自然態度就不端正。父母可以陪同孩子去體驗生活，體會生活的艱辛，讓孩子看到如果不努力可能面臨的生活。只要能觸及孩子心靈，加上家長持續引導，必會有意想不到的逆轉。
二、初三家長需要選擇：不能說教，又不能嘮叨，還有什麼招
一些初三家長，整天都有各種各樣的詢問和勸告，總是想知道自己的孩子在學校過得是否愉快，吃得是否好，成績如何，我們都知道，孩子在學校經過一天的緊張學習後，非常疲倦和煩躁。當他聽到父母的嘮叨時，他的心情會更糟。
為了完成初三家長自己的中考目標，家長常常會對孩子說：
「下次一定要超過班上某某某」；
「別忘了自己的目標的重點高中」；
「很快就要中考了，你怎麼還不緊張」……
有的初三家長為了讓孩子一門心思學習，就限制孩子的自由，就要求孩子不準做這做那。只要孩子看電視或課外書，有些家長馬上就不可抑制地生氣，大聲阻止孩子，甚至呵斥。並經常開啟孩子的房門，看孩子有沒有在認真學習。
實際上家長這樣做不但收效甚微，而且無形中還增加了孩子的心理壓力，更容易引起孩子的逆反心理。初三家長需要明白，一旦在孩子面前失去了威信，就失去了教育孩子的能力。這就意味著，如果想要改變孩子，只能靠別人了，只能幫孩子找一個有能力讓孩子尊敬、讓孩子信服的人，而這樣的人，是很難找到的。
孩子需要更為民主、平等的親子交流模式，需要初三父母有更大的包容度和更開放的心態，更需要父母更多給予精神層面的引領和支援。
三、初三家長需要相信：每一個孩子都有自己選擇
每個人生來都是獨特的，正如李白說的「天生我材必有用，千金散盡還復來」。在初三分水嶺，其實，每個人的心裡都會有一把稱，來衡量自己的分量。面對家長的要求，作為一個孩子，只能選擇表面上接受。
其實，他們的內心真的很排斥這種家長間的「攀比」，這會在無形中增大孩子的壓力。對於每一個初三的學生來說，中考對於自己的意義所在，相信他們的心中都知道。也許，他們表面看起來無所謂，其實我覺得他們內心早已是箭在弦上，萬分緊張了。
所以，在這個時候，作為家長，不能再給孩子增加額外的精神壓力。相反，要學會用一些事物儘量分散他們的注意力，讓他們緊繃的弦得以放鬆。
初三家長髮現孩子的學習狀態和成績不好的時候，要學會適當降低對孩子的要求，選擇鼓勵孩子，才能讓孩子的精神壓力減小。心情放鬆了，說不定考場上還會有意外收穫。相反，如果強制灌輸重點高中的觀念，這會給孩子無形中的壓力，這樣就會使得物極必反，得不償失了。
適合孩子自己的，就是最好的。讓孩子選擇適合自己的目標，努力去實現就是成功。不管是重點高中，還是普通高中，或者是選擇職業高中，讓孩子對自己負責，對自己的選擇負責，就是一種成功。
身為家長，相信孩子，接納孩子，讓孩子成為最好的自己，就是父母的成功！
2樓：檸檬水能美白
讓老師教育。既然學生對家長牴觸，可以託老師幫忙溝通，讓學生知道只有好好學習才有出路，這樣做比較合適。
3樓：匿名使用者
理應安撫學生，對關心他為何情緒不穩，心平氣和的和學生談論該如何才能提升成績。
4樓：半夢半醒
家長需要正確的開導學生，讓他有學習的動力，不要再一直這樣下去。
5樓：寧靜的科技匯
家長要適當的找孩子談心，讓孩子看到不是逼他學習的，不要過分的關注分數。
孩子學習沒有動力，作為家長該如何引導？
6樓：猴25751刈僬
心平氣和地與孩子交流溝通了解其原因，給孩子做好榜樣，例如與孩子一起學習。多多關注陪伴孩子，畢竟孩子小自制力差，家長不在身邊，孩子是很難控制自己的。給孩子創造一個良好的學習環境。
也可以給讓孩子報一些興趣教育班，在玩中學，培養自主學習能力。
7樓：泡沫威武
人各有志，可以說與生具來，先觀察孩子的興趣，在孩子的興趣的基礎上引導孩子學習讀書。可以通過一些早教機器人讓孩子有興趣去學習，早教機器人會想講故事一樣的去跟孩子互動，讓孩子更有興趣去學習。
8樓：王倩
家長不要把教育的目標盯在功課的成績和考試上。教育的終極目標和孩子的成長目標是一致的：成就孩子。
從分數和考試之前的學習中一起發現學習的樂趣也許是細節，也許和考試範圍看似沒有關係，也許對分數沒有幫助，但有趣事首要的，有趣才會進一步的學習**。
9樓：名
興趣是孩子最好的老師，不是每個孩子都是精英。成績固然重要，但是成績絕對不是最重要的。當你想方設法想提高孩子成績時，往往孩子的成績很難提高。
多陪伴孩子，和孩子一起學習。多讀一些書籍，給予孩子力量與鼓勵，讓孩子感受到你的愛。
10樓：以心
我覺得可以問孩子不愛寫作業的原因，很多時候家長應該聽聽孩子的心聲為什麼不想寫作業，首先家長要聽完孩子們說的原因，不要一味否定孩子，例如孩子說，太多作業好像永遠做不完的感覺，你就應該說，嗯覺得作業是有點多了，要不我們一起想想辦法，怎樣可以更快完成作業，讓你有更多時間去玩，是不是學習班報得太多了……總之你想贏得孩子，首先要學會傾聽，要不一切都難。
11樓：
針對習慣不好的學生，科學制定學習時間表和學習任務，任務適中，強調必須完成。針對學習成績差的學生，從基礎知識彌補，多獎少責。針對無興趣學習學生，學習中穿插興趣活動，老師和家長和學生溝通或輔導課時，注重語言和舉例的興趣性。
12樓：寶20503咽確
關鍵是孩子沒有在學習中或通過學習的成果得到快樂，自信和優越感。沒有結果得不到快樂的事你也不願意去幹吧，何況孩子呢。比如經常有人誇你的頭髮好，你肯定也經常自己關注，勤梳勤洗，因為你享受到了讚美和自豪。
13樓：浦秋安
身為家長，在孩子的成長過程中，你不僅僅是家長，更應該成為孩子的夥伴，陪他玩耍，陪他學習，與孩子共同進步。
14樓：影子
孩子不愛學習肯定有原因，身為父母的我們一定要先搞明白孩子為什麼不愛學習。我的女兒剛上小學的時候也是不愛學習，每次上學她都很拒絕，後來我私下問她，她說她在學校沒朋友，不想去學校。後來我就聯絡她們班的幾個同學家長，沒事的時候就帶著孩子一起聚聚，慢慢的我的女兒有了朋友，每天上學也很積極，平時有什麼學習上的困難，她都詢問她的朋友，我覺得這樣挺好的。
初三學生制定學習計劃，初三學生制定學習計劃
文庫精選 內容來自使用者 孟慶華 1.加強課外閱讀。2.閒時多翻翻字典，積累一些生僻字 詞語。3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。4.擁有自己的現代文摘抄本。5.在完成老師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。1.在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。2.儘量尋找一些難...
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初三學生的學習方法，初三的學習方法
根據你所述的情況，我就直接說我的建議啦。首先，你還剩下4個月，由於時間緊，只有採取特別的辦法。你必須先自己瀏覽教材看到底哪些是你已經懂的，哪些你沒有掌握甚至完全不會的，在跟著老師複習的進度同時你必須有套自己的計劃。1 奇蹟是有的，你必須闖一次。你可以分章去攻取，把難點找到，找相應的題型不斷地聯絡，可...