備戰中考，初三學生要抓住哪些學習的要點呢

1樓：學予明天

初三的學習和時間都是非常緊湊的，好多同學總是摸不清頭緒，中考生要對自己有客觀認識，儘早制訂好適合自己的每週學習計劃，在學習新知識的同時，學生還要注意複習以前遺漏的、沒掌握的知識點。初三學生制定合適的學習計劃，抓住複習效果，才能在考試中正常發揮。

一、學習計劃：制定的目標達不到，計劃總是完不成，需要怎麼辦呢？

正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。初三學生要通過月考找準自己在班級、年級中的位置，樹立一個經過自己努力可能實現的目標，才更有信心。

否則，盲目地制定過高的目標只能打擊自信心。如果中等生要求自己在初中的最後一段時間裡在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，就不現實。

初三學生必須認識到，中考是一場持久戰，光有目標還不行，還要有實現目標的計劃，將大的目標分解成小目標。初三學生需要制定一個每日學習計劃表，按計劃複習，將大目標分解為各個小目標。這樣有助於合理安排作息時間，既能安排好各科複習，又能保證充足睡眠。

初三學生合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務。初三學生需要把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

二、複習效果：功課複習過了，但記了又忘，總感覺沒有複習好，需要怎麼辦呢？

雖然很多同學都知道中考是非常重要的，但是在接下來的複習當中，也不知道怎麼做才是最好的。如果複習的方法不當，就會大大的浪費寶貴的時間。初三同學如何找到最適合的複習方法，這個問題困擾了很多人，畢竟初三是人生的一個分叉線，大家都不想在這裡失去前進的動力。

初三學生需要明白，知識就像一個圓圈，圈內的代表已知的，圈外的代表未知的，學得越多，未知的就會越多。初三學生可以用考試來驗證，可以能考出來的就可以把它放下；考不出來的重點再複習一次，直至掌握為止。雖然中考會對課本以外的知識進行測試，但如果課本知識掌握不好，就很難提高分數。

初三學生應該將知識點的識記，及刷題有效的統一起來，既能從習題中找到確切的知識點，也能從知識點中想到出題的思路。通過大量的刷題，初三學生可以找到知識點遺漏的地方，也能不斷提升解題的技巧，從而在考試中考出理想的成績。

三、考試發揮：平時成績還不錯，一到大考就會發揮失常，很擔心中考不能正常發揮，需要怎麼辦呢？

初三學生避免不了多次進行考試的洗禮，但是有一部分學生平時學習非常不錯，很穩定，但是一到考試就會出現問題，那麼我們在考場上應該如何做呢？初三學生需要把平時的練習當成中考來看待，當成生命中唯一的一次考試來對待。初三學生必須在規定的時間內得到最高分，而不是做對每道題目。

這樣就有機會經歷很多次中考，中考時就能保持平常心了，自然能發揮出正常水平，甚至超常發揮。

初三學生以怎樣的心態對待複習與考試，對進入最佳狀態關係很大。若把複習與考試看成一種挑戰，會激發自己很快進入狀態；把它看成一種鍛鍊，會以平和的心態投入；把它看成一次機會，會以積極的心態迎接。其實，每一個同學從入學開始，每天都在為中考作準備，每天都在一步步走近中考。

中考只是一次比較大一點的檢測而已。

初三學生要繼續以學習為中心，重點抓好自己的學習，儘可能多地掌握各學科的文化知識，為圓滿完成初中學業打下良好基礎。

2樓：曼徹斯特

抓住學習的時間，該學習的時候學習，該休息的時候也適當進行休息，保證好的學習狀態。上課認真聽課，跟著老師的節奏走，適當自己刷些難題。

3樓：朕本無辜

記筆記、複習。記筆記能快整理老師在上課時講到的重點。通過複習之前的知識點查漏補缺。

4樓：墨畫

首先，上課期間一定要認真聽講，緊跟老師的進度，對老師提出的問題積極思考

其次，對於自己不會的問題，課下一定要及時問老師並於同學們進行交流

最後，要及時複習學過的知識

備戰中考，初三學生提升成績，需要抓住哪些學習細節呢？ 10

5樓：學予明天

中考的競爭，是初三學生綜合能力的競爭，是學習效率的競爭。初三學生提升成績，需要抓實：閱讀、晨讀、寫字、反思，良好的學習習慣有助於提高初三學生的備考效率。

一、初三學生需要主動閱讀，積極分享

初三學生需要養成每天主動閱讀的習慣，不斷增長見識，拓寬思路，在書中可以領悟生活的真諦，可以學習到在生活中可能接觸不到的知識內容，還可以增強寫作能力。初三學生需要自覺主動的閱讀，每天課外閱讀時間累計不少於30分鐘，並進行摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養成勤於讀書、樂於求知的習慣。閱讀時，初三學生需要邊讀邊思考，善於「打破砂鍋問到底」，大膽的質疑問難，提出自己的一些觀點、看法，不懂的地方及時向他人請教或查工具書解決。

在合適的機會向別人講述自己課外閱讀的見聞或感受，把自己所學的知識運用到生活和學習中去。

二、初三學生需要充分利用好晨讀

初三學生需要以旺盛的熱情對待晨讀，要去瘋狂的讀背記所要掌握的內容。因為只有這樣才能充分興奮人的大腦神經，記憶才會深刻，才能取得好的讀書效果。初三學生每天早起晨讀，可以培養生活的規律性，通過快樂的晨讀，為新的一天的生活和學習奠定樂觀飽滿的積極情緒。

晨讀文章數量不必太多，內容不必太長。最好達到熟讀成誦的地步，也能讀出美感，讀出自信。晨讀不但可以讀語文英語，也可以讀歷史、政治！

三、初三學生需要培養規範的寫字習慣

寫字不僅在一定程度上反映一個人的語文水平，而且從一個側面也反映出一個人的文化素養；寫字不僅有利於鞏固文字記憶，也利於培養集中注意、做事耐心細緻的習慣和審美能力。語文考試書寫規範是一個評判標準，書寫保證整潔、字跡要清楚明白。字寫得潦草，老師在閱卷時，「鬼畫符」樣的字老師也看不懂，往往會看漏正確的答案而失分。

考試成績好的學生的字都寫得很好，最起碼也是方方正正。成績不好的學生的卷面，塗鴉、潦草，什麼都有，這樣的寫字態度想得高分都難。題目做得再好、再對，但書寫字跡潦草，不規範、不美觀，勢必會影響閱卷老師的心理和情緒，因而帶來不必要的失分。

書寫潦草的初三學生需要刻意去練字，字型不一定美觀，但一定要工整清楚，容易辨認是一定需要做到的。

四、初三學生需要每日進行反思

初三學生需要學會在上課或下課的往返道路上，利用走路時間在自己的腦中「放電影」,回憶當天或前一階段的學習內容等。初三學生在晚自習結束之後，睡覺之前需要做一個簡單的反思，對一天的學習生活，進行一個簡單回顧，總結出哪些地方學習效率較高，應該繼續堅持下去，哪些地方沒能達成學習效果，應該怎麼改變提高。把當天的學習內容在頭腦中簡要地回顧一遍。

回想今天學習的重點和難點是什麼。有哪些已經懂了？哪些不懂？

哪些還不太清楚？找出學習中的薄弱環節及時予以解決。

時間的利用效率對初三學生來說是相當重要的，每天堅持反思，爭取讓學習時間得到合理的利用。初三學生可以時常反思，自己的學習目標是什麼？這樣能夠保證及時調整狀態，向著中考的目標不斷前進。

好習慣決定好成績，初三學生需要實現中考目標，一定要學會揚長避短，高效利用時間，注重學習效率，提升考試能力。

6樓：我給你寫信

初中生需要把基礎打牢固，如果基礎不穩的話，先不要去學習難點的地方。然後要多做題，利用好做真題去掌握好中考的知識點。

7樓：小明視角

第一，上課認真聽講，提高聽課效率。

第二，課下認真完成作業，通過作業檢查自己的學習水平。

第三，課後認真複習，不會的問題及時解決。

8樓：考得尚升學規劃

你好，中考的競爭，是初三學生綜合能力的競爭，是學習效率的競爭。提升成績，需要抓實：閱讀、晨讀、寫字、反思，良好的學習習慣有助於提高初三學生的備考效率。

建議你做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃，在升學時才會更輕鬆達到升學目標。

9樓：一扣個人見解

初三要提升成績一定要記得分清主次學科。保持好成績好的學科分數，重點抓可以提升的科目，不放棄落後的科目。可以把各科知識做一個梳理表，理清思路複習。

成為中考優等生，初三學生的複習備戰，需要怎麼樣抓住學習的重點細節呢？

10樓：學予明天

初三的學習決定考生的中考成績，初三學生成為中考優等生要掌握好的方法，提高學習效率，需要抓住學習的重點細節。

一、學習需要勤思考，善於舉一反三

學習不能一味地囫圇吞棗，而要積極、認真地去思考。對於老師佈置的預習要求，要認真地去思考，不懂的地方，要查閱資料，如果一直思考不出答案，就要請教老師、同學、父母。課堂上，對老師提出的問題，也要認真思考，積極回答。

課後複習時，要更加註意開動腦筋，積極思考：這道題為什麼要這麼做？做這一型別的題要注意什麼？

初三學生需要明白，只有經過自己認真思考，知識才能得到鞏固。

思考是初三學生掌握以往的知識，發現新的問題，掌握規律的必然途徑。在學習上，不但思考問題，還要學會舉一反三。觀察、看書、聽課能接收大量資訊，但理解得不深，必須進一步動腦子想一想，對重要問題還要了解他的來龍去脈，這樣掌握的知識就會全面深刻。

二、不讓錯誤重複犯兩次，要知錯改錯

對於初三學生而言，在學習過程中難免出現很多知識性的錯誤。正所謂「小洞不補，大洞吃苦」，如果不及時改錯，可能會造成一系列知識點的連續出錯。初三學生需要從錯題找出知識點漏洞、找出應試中個人存在的習慣、思維等弱點，加以修正完善。

訂正錯題有時靠自己的力量是不夠的，學問學問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問後再去總結自己錯的原因，查漏補缺。

初三學生需要製作一個集錯本，專門將自己的錯題集中起來，並分析出原因以警示自己。如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，大考前這些題屬於必看必做題目。通常這種情況的題目已經基本可以排除注意力不集中、閱題方面的問題，初三學生必須把注意力放到相關的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

三、精做習題，學會觸類旁通

到了初中三年級，考生們都會瘋狂地刷題，於是很多人陷入了刷題戰術的海洋。但是，習題並不在多，最好選擇有代表性的。平時盲目練習做大題和難題會讓考生不知所措。

「題海戰術」不僅強調多做題，更強調會做題，凡事講求方法、策略，刷題也一樣。做題的關鍵不在於做了多少題，而是做對了多少題。目的只有一個，那就是：

查漏補缺！做題後找出錯誤，分析原因和應對方法，歸類整理後再進行鞏固，才算是練到了家。初三學生做題時，題目要有所選擇，要牢牢抓住典型題目，哪怕一節課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今後如能舉一反三，這比粗做十道題還強。

做練習題是對知識點的回顧和深入，做題時，初三學生要注意思考，注意和知識點聯絡起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰術，做題的目的是做一道題，掌握這一類題的解答方法。初三學生做題需理解每一道題的解題思路、解題方法和技巧、所考察的知識點等，並做適當引申。

這就要求初三學生除了埋頭做題，還要抬頭想題，對做題方法進行歸納總結，找出一類問題的解題規律。

四、不能半途而廢，學習需要毅力

進入初三，隨著學習壓力的增大，考生容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實這些現象是正常的，但是如果初三學生對這些出現的種種心理不適不能及時進行自我調節的話，就很有可能影響考生的考試成績。初三學生需要確立一個自己學習的榜樣，需要把學習計劃安排得緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機會，並且，努力提高自己的自制力，只要這樣，學習心態必然會有較大的改觀。

初三學生需要明白，做什麼事都要有恆心，學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成，另外也要充分地估計到自己的實際，不要訂立超過自己能力的目標，這樣不但完成不了任務，而且容易使人灰心，以至產生消極的情緒。初三學生應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。

初三學生一定要學會堅持，堅持就是勝利，做任何事情不能半途而廢，一定要有「咬定青山不放鬆，立根原在破巖中」的精神，一兩次的考試失敗不算什麼，累了的時候就調整一下，休息一下，但是絕對不要輕易說放棄。

面對壓力，初三學生切忌煩躁，要以一種平和的心態來面對，在此基礎上爭分奪秒提高學習效率，把握好重點細節，成為中考優等生，爭取實現中考目標。

備戰中考，初三學生要抓住哪些學習的要點呢

備戰中考，初三學生拉低分數的學習壞習慣有哪些？怎麼樣取得理想的成績

初三學生制定學習計劃，初三學生制定學習計劃

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