1樓：i百善孝為先
我先問你，你認為什麼是成功的呢
家長應該用金錢獎勵孩子嗎?
2樓：陽光宅男房匱
可能會使孩子太小就對金錢產生朦朧的慾望
不利於他們正確價值觀的形成，畢竟孩子還太小
可以換一種獎勵方式
把獎勵改成去做一些有意義的事情而不是金錢「用金錢獎勵孩子學習成績非常不可取。」中國青少年研究中心副主任孫雲曉研究員說，「家長的這種導向會扭曲孩子的學習動機。孩子最好的學習動機是因為個人認知需要、發展需要、報答父母和社會競爭。
」有利的方面當然是對孩子有些促進作用，有動力
出發點是好的
家長將零花錢作為教育孩子或者傳遞某種文化意義的重要手段，或作為一種獎勵，或作為一種愛的表達，或作為勞動成果的回報。
從這位母親的實踐來看，「金錢獎勵法」確實可以增強孩子勞動的積極性，更重要的是讓孩子知道賺錢不容易，鼓勵他們通過勞動賺取回報，這無可厚非。但是，單純的「金錢獎勵」法只能收到短期效應，容易使孩子變得功利，「財迷心竅」。另外，有些孩子還不懂得怎麼存錢花錢，可能出現亂用錢的情況。
因此，從長遠來看，單純用錢來滿足和激勵孩子，對孩子的成長是不利的。
其實，「金錢獎勵法」只是一種輔助的教育手段，孩子有受到大人肯定、欣賞和表揚的心理需求，滿足這種需求，可以是一個擁抱，一句真心的讚揚，一件小禮物等，同樣能達到良好的效果。
孩子遲早要接觸到金錢，與其迴避倒不如早些培養孩子的金錢意識。為了避免孩子亂花錢或者太「貪」錢。家長應提早對孩子在金錢的認識上有正確的引導，幫助孩子建立正確的金錢觀。
因此，孩子勞動所得的錢不一定要直接給孩子，父母可以給孩子在銀行開一個戶，把錢都存在銀行裡，這樣既可以防止孩子亂花錢，以後積累起來也是一筆孩子的「財富」。這筆財富不僅僅是物質上的，也是一種勤勞儉樸的美德。從上面的故事來看，那本「獎罰簿」就相當於是一家紙上的銀行，裡面的錢怎麼支配需要家長做好消費引導，如獻愛心、買書、交自己的學費等，而不是「你自己的錢怎麼花都行」。
要讓孩子知道，獎勵的這些錢是屬於他個人的，他雖然有權利決定這些錢的用途，但也不能亂花，可以先把錢存起來，以後再用到該用的地方，讓孩子從小學會理財。
「金錢獎勵」有學問
在市場經濟中，給別人提供一定的服務，就能獲得相應的報酬。而在家庭中，處理家庭成員之間的關係以及對下一代的成長教育，是否也應該採用市場經濟的方式呢？這裡面有很多學問。
1.金錢獎勵要恰當。在教育過程中，任何獎勵的手段都不是目的，只是輔助性的評價，是對孩子個體行為在某種程度上的肯定，要用得適當，用得合理。
平常，有些家長給孩子的獎勵太多了，從生活到學習，不停地給予金錢獎勵，讓孩子覺得自己努力的「唯一」結果是為了獎勵，這樣其實對培養孩子的學習興趣與習慣很不利。如果有朝一日，獎金沒有了，恐怕孩子的努力也就沒有「奔頭」了。另外，關於獎勵，要有讓孩子「欲求而難得」的體驗。
如果一切都滿足孩子的要求，孩子可以輕易得到想要的東西，獎勵對孩子就失去了吸引力，獎勵的作用也就大打折扣或不存在了。
2.金錢獎勵與精神獎勵相結合。精神鼓勵是一種滿足心理需要的獎勵，比如稱讚、表揚、鼓勵、關注等可以令孩子更加自信，感受父母溫暖的言語和讚賞的眼神，從而加倍努力。
至於金錢鼓勵則很形象、很直觀，能促使孩子為了達成某一願望而努力學習，取得進步。一旦孩子的願望達成，家長獎給他適當的獎金，讓他感受到成功的喜悅，再鼓勵他繼續努力。心理學家認為，精神獎勵的永續性比較長，隨著年齡的增加，應該逐步增加精神獎勵的分量。
因此，家長採取以金錢獎勵為主，過渡到金錢獎勵與精神獎勵相結合，再過渡到以精神獎勵為主的獎勵方式。
3.延遲獎勵時間。當孩子漸漸懂事以後，應該得到獎勵時，不要立即兌現，而是延遲幾天，幾周或幾個月(事先要約定好)再兌現獎勵。
其好處在於，一方面能調動孩子的積極性，另一方面可以發展孩子自主進步的能力，讓孩子知道進步不僅是為了獎勵，而且是自己的需要。有研究表明，越是願意接受較長時間的延遲獎勵，孩子的非智力因素就越好。
如何培養自己的孩子？
3樓：賽博
怎麼培養孩子？
首先毫無疑問的孩子的出息這個是最最重要的。
那麼成功出息的人都是什麼樣子的？行為性格待人處事等等方面成功出息的人都是什麼樣子的，好歹活了幾十年了，見過認識的人沒有4位數也有3位數了，而且又不是剛從火星來地球不熟悉地球的，成功出息的人都是什麼樣子的人不可能不知道。
那麼要做的事情不就只剩一個了嗎？
出息的人是什麼樣的就把你的孩子像那樣去培養。
就算做不到，那也請千萬要記住：千萬不要把你的孩子向註定會失敗註定會出息不了的樣子去培養！
什麼是註定會失敗註定會出息不了的？
回憶一下你的記憶，想想你見過認識的人，各種型別的人各自最後都是怎樣的結果的，自然也就知道明白了。
培養孩子是重中之重，千萬不要被症質正確給騙了！ 要記住那可是你的親生的孩子啊！
4樓：樂不思蜀
每個人都有培養自己孩子的方法，比如，在新加坡一所特殊學校裡，有的孩子能夠發出聲音但不會說話，老師就和孩子們用一種長期培訓建立起來的一套視覺輔助語言來交流。課間休息的零食時間到了，老師會拿著貼了不同圖紙的貼板問小朋友是否要吃東西，有的不會說話且認知能力有限的小朋友只顧貪玩，把**逐個撕下來又貼回去。
這時候，老師會衝孩子搖頭和擺手，要求他停止嬉鬧，認真選擇「吃」還是「不吃」的**。孩子選擇「不吃」的**後，老師會再調換**的位置，讓他再選一次，看他還是選擇「不吃」，才去問下一個孩子。
在每個學生認知能力範圍內能自主的小事，老師都會儘可能地讓學生自己做主，這就是培養孩子能力的尊重。
5樓：魚麗麗魚魚魚
首先大人要做好表率呀，在生活中不能讓，不能讓自己變成一個潑婦的形象，要做到知書達禮，讓他有一個好的成長環境在，一個就是要從小給他培養一些興趣愛好，讓他，多一些才藝。再一個就是對於學校的選擇也非常重要，讓老師和同學給他潛移默化的影響到他的成長。總之，變得知書達理是一個長久的過程，尤其是身邊的環境非常重要。
6樓：博涵
其實我們教育培養孩子，就應該小就開始抓習慣 1.從吃飯睡覺這些日常小事著手。 古人有訓，勿以善小而不為，好的習慣需要從身邊的點滴小事開始養成，不斷的重複和強調，直至在潛意識裡紮下根。
2.以身作則，給孩子樹立榜樣。 父母是寶寶的終身導師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發的，因此作為大人一定要以更嚴格要求來約束自己，萬萬不可說是一套做是一套。
3.注意使用的方式方法，不能僅是粗暴。 棍棒底下出孝子的理論並不適合文明開化程度飛速發展的今天，科學育兒才是持久之計。
通過遊戲的方式教授道理可能更利於讓孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本無法消化那些空的概念，因此學會循循善誘才是關鍵。此外，家長一定要多讚揚孩子，肯定每一次進步，你的褒獎對他們來就是最大的動力。
簡單粗暴只會把孩子和良好習慣越推越遠。 4.持之以恆。
形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉澱。不斷的實踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。這樣才能培養孩子好的習慣
7樓：匿名使用者
首先父母要做孩子的榜樣，例如養成好的生活學習習慣和讀書習慣
8樓：電火石光
能文能武，能野能靜。
一個健康、開心的娃比什麼都重要。後期的發展如何好，可以參照身邊或瞭解的發展的好去拷貝。大致按此方向即可，畢竟不是工業品可以一模一樣的去處理。
9樓：東方娃娃丹老師
在培養自己寶貝的同時，首先要分析自己寶貝的年齡特徵。有些寶貝在外面過於拘謹甚至膽怯，也有少數孩子則會語言過多，甚至行為失控。這些都是可以理解，孩子的社會經驗不足，大腦神經系統發育不完全，自控力比較弱，或過於抑制不易興奮，或過度興奮不會剋制自己。
建議父母在每次外出做客之前認真地和孩子提出期待和規矩，對於拘謹的孩子要做鼓舞和動員，並表示嚮往，而對於過於放鬆的孩子則要提出更具體的規則來約束他，比如不能跳來跳去，不能大喊大叫等；不管孩子在主人家如何表現，父母都盡力耐心對待，事後再認真告訴孩子哪些做的很好，並詢問孩子覺得哪些方面還做的不足，讓孩子在自己被充分採納的基礎上清晰的認識到自己要努力的方向。
10樓：四套領導班子
每個家長教育孩子學習都是不同的，我們加油培養孩子自覺學習的習慣,家長也應花費一些心思,當孩子學習的時候,您最好也不要看電視,可以看看書\報或幹些家務活等,不要總給他學習的道理.學習一段時間後可以提醒孩子適當休息一下,然後再繼續學習,不要逼孩子學多長時間,做多少老師佈置以外的作業,否則孩子會對學習產生反感.只要孩子能把老師佈置的作業做會,至少考70-80分是不成問題的.
另外,對孩子的期望值不要過高,只要孩子健康\安全成長,先學會做人,你就應該感到滿足.其次,如果孩子學習好,那當然更好了(每個家長都希望這樣).家庭和睦也很關鍵,這樣孩子回到家裡有安全感.
平時你可以和孩子多溝通,讓孩子體會到家庭的溫暖,體會到父母的親情,這也是教育中不可缺少的一部分內容.
這是一個長期的任務,所以你不要著急,只要養成好習慣,以後你就輕鬆了,孩子進步也會很快.最後祝你們全家幸福,孩子學習進步！
家長如何能夠做到讓孩子學會學習呢？
進入知識經濟的時代，人才的重要性越來越被人們所認識，大學無疑是培養人才的重要園地，但絕不是說只有上了大學才能成為人才。實際上，一個人在學校接受的是基本教育，儘管它十分重要，但畢竟不是人一生所受教育的全部。因此，家長要幫助孩子培養熱愛學習、終身熱愛學習的習慣。
這樣孩子才是培養孩子的成長
如何培養孩子良好的道德品質
11樓：傾渘
所謂近朱者赤近墨者黑，父母是孩子的第一位老師，在孩子還沒有能夠分辨黑白是非的時候，會學習父母的行為舉止，假設如果父母是個小偷，成天以偷竊為工作，還拿孩子作為掩飾，那麼久而久之這孩子也會隨父母一樣，品德敗壞，淪落為小偷的可能性大大增多。所以要在孩子小的時候就要教會他，什麼是對錯，什麼是善惡，要做個有修養有素質品德好三觀正的人，因為那是影響他們價值觀人生觀的關鍵。
12樓：
一、在家庭教育中培育孩子的責任心
責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和讓會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。
對孩子責任心的培養應該從大處著眼，從小處著手。讓孩子在家庭的崗位上感受責任的分量，哪怕只是倒一次垃圾，洗一塊手帕，忠於職守時應給予表揚鼓勵；失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子超越「以自我為中心」，瞭解自己周圍的世界，從而強化自己對他人負責，對周圍環境負責的責任心。
1、自己的事情自己做。
在家中應明確哪些事情是由爸爸、媽媽來做，哪些事情可由爸爸、媽媽幫助孩子做，又有哪些事情則必須自己做，對應當自己做的事必須給孩子一個明確的要領和範圍，在不同的年齡給他制定不同難度的目標範圍，父母絕不要包辦代替，不能總是替孩子承擔責任。
2、家裡的事別人的事幫著做。
應讓孩子明白，光做好自己的事還很不夠，因為還是家庭的一員，是集體的一員，當然有責任協助做一些家裡的，集體的事，在力所能及的範圍內對家庭，對集體盡責，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。
3、對自己行為的後果負責。
要善於抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為的結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇於承擔後果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。當然，還有一點很重要，就是家長們應努力要求自己做有責任感的好家長，好公民，以身作則，要求孩子辦到的事，自己首先要做到。當然，要培養孩子的責任心是個漫長的過程，家長要持之以恆，不妨從這個非常時期開始試一試，別忘記還要適時地給予孩子鼓勵和欣賞
二、誠實守信的孩子來自誠信家教
誠信作為弘揚和培育民族精神的重要財富，開展家庭誠信教育指導，提高家庭和孩子的誠信品質，是當前社會進步文明的必然要求。但隨著時代的發展,家庭成員的社會競爭和多元化的價值取向,使家庭教育出現了許多問題,也讓許多孩子出現了道德偏差,其中誠信缺失成為突出的問題。不但要讓學生在學校裡培養誠信意識和行為，而且也要在家庭裡開展誠信教育，讓學生能時刻伴著誠信成長，對提高家庭教育水平和培養孩子形成誠信正直、有社會責任心的良好品質具有重要意義。
為培養孩子良好的誠信品質，在家庭教育中就必須尊重他們，使他們具有責任感，通過樹立榜樣以及批評和表揚等手段，在其內心形成誠信觀念，並轉化為誠信行為，逐步養成誠信習慣。
家長要重視提高自身誠信水平和交往誠信行為。
1、家長要提高自身品德修養和誠信水平。
家長首先自己要做一個誠信的人，作好孩子的表率。其次運用正反案例和教材，讓家長通過個案來反思自我，樹立良好的誠信正直的形象。
2、家長應注重交往中的誠信品質。
首先從家長明理出發，突出在當前社會和孩子成長的過程中家庭誠信的重要信。其次，指導家長開展交往實踐活動，從自我制定誠信實踐計劃，從朋友鄰里、工作方式和家庭成員相處等方面做起。
家長應重視家庭規則對孩子誠信品質的影響。家庭規則的制定，對於家庭成員都是一種要求和約束，所以孩子也能體驗民主的家庭生活，對於提高自我要求有一定的激勵作用。
學生誠信品質的形成是一項長期漸近的教育工作，讓孩子學會了什麼是誠實與信任，尊重與真誠，寬容與愛心，勇敢與堅定，就是為孩子未來的成長播下了行為之種。
如何培養孩子上課積極發言，如何培養孩子上課積極發言
新課程把教學過程看成是師生交往 積極互動 共同發展的過程。交往意味著人人蔘與，意味著平等地對話和交流。課堂上積極發言對孩子的學習是大有幫助的。它可以使學生注意力集中，聽課效果提高，加深內容理解，提高學生的思維和語言表達能力。課堂發言表面是一個說，實際上是聽 思維 表達等方面的反映。但是，在教學中，我...
如何培養孩子自強，自信，自主，如何培養孩子自信自強的品質
優勝教育 孩子的自信心在其剛出生時就開始萌芽了。當他咿咿呀呀跟你說話 伸出雙手求擁抱 弄出各種動靜求關注時，他的自信心就在發展了。父母一些不經意的行為很可能會誤傷這顆嫩芽，下面這些做法則能很好地呵護其茁壯成長。如何培養孩子自信自強的品質 如何培養孩子自立，自強，自信 優勝教育 孩子的自信心在其剛出生...
如何從小培養孩子的繪畫能力，如何培養孩子繪畫能力？
權文瑤 培養孩子各方面的興趣，家長那可是煞費苦心，報考各種學習培訓班。一到星期天，上午學這門，下午學那門，今天這個培訓班，明天去那個培訓班，孩子也忙的不可開交。繪畫可以開發孩子的潛在能力，鍛鍊孩子的模仿和創造能力，增加孩子手眼靈活運用的能力，激發大腦的運算能力。然而如何從小培養孩子的繪畫能力呢！首先...