即將結束的初二生活,即將結束的初二生活400字

時間 2022-04-04 03:55:02

1樓:捷長星

初二的生活比較緊張,你可以圍繞以下幾點列出提綱行文:

初二的學習緊張,也初三做準備

我的初三學習規劃,希望以及理由

我對於自己初一初二學習狀態的反思

我對於老師的感恩

我對於學習方法的感悟和應用

不忘初中生活作文400字

2樓:為幸福走起

一切都會隨著歲月的一聲輕嘆,轉而塵埃落定。而煙消雲散,這個從始至終都冷冰冰的詞語,它包含了太多無法說出口的無奈和捨不得。瞧,正如我們三年多彩的初中生活,是那麼快,那麼快就將過去。

然後,變成回憶,被我們深埋心底。從此,再無聲息……

轉眼間,初三也即將結束。三年的初中生活,這麼快就將被我們拋在身後。再也不會像七年級的新生剛進校門那樣,以好奇的目光打量著校園;也不會在放學時,以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不會再成天埋怨作業的太多和老師的嘮叨;不會在每天天不亮是就埋頭苦讀;更不會在夜深人靜時還在題海遨遊……因為,我們即將告別,告別這三年的初中生活。

只一眨眼,記憶流年便流轉出離散,散落一地,開出一場悽美決然的落寞荒年。曾經的美好漸走漸遠,都依稀成了淡忘的回憶。只剩下我們,執著的堅持念念不忘。

回望這三年的初中生活,眼中擴散出大片霧氣。終於,這些霧氣慢慢聚攏,形成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶,掠過嘴角。

是,這三年的初中生活給我留下了太多太多不可泯滅的記憶。有感動,有歡樂,有傷懷,有拼搏,還有更多更多……可這場盛大的舞會,即將以為時不多的中招考試涐華麗落幕。即將告別,這三年的初中生活。

小四說過:「命運是無法掌握的東西,人生路上的門,在沒有推開那刻,我們就永遠不知道等待我們的究竟是什麼。」可我否定了這種說法,因為我知道,我們即將面臨告別。

告別同學,告別老師,告別這多姿多彩的三年初中生活……

每一段時光鐫刻的傷感,疼痛,絕望,斑駁了整個青春的顏色。我們即將面臨告別,告別那陪伴依已久的初中生活,和這初中三年生活的點點滴滴。記憶,留在心底最柔軟的那片地方,永久的儲存。

揮一揮手,算是告別的行禮,算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們,會更加成熟,更加穩重。在這為數不多的日子裡,再努力拼搏拼搏。

算是對得起自己,和這三年的永久回憶。

再見了,我那即將結束的初中生活。

告別,鄭重的行禮,對那初中生活和那初中生活的點點滴滴!( 文

初中的生活隨筆400字

3樓:匿名使用者

人生的起點

從我們來到這個世界上的那一刻起,我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們人生的起點。

然而人生的起點不只是我們出生那一個。在我們生活中的各個階段都有各自的起點:有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。

其實每個人的起點是一樣的,但由於每個人的性格、志向有所差別,所以才導致產生不同的結果。

二十世紀中葉,在大洋彼岸的美國,有兩個風華正茂的中國青年懷著對未來的憧憬,躊躇滿志得踏上了他們嚮往已久的那片土地。他們要在那裡打造一片屬於自己的天地。上帝對每個人都是公平的,兩個年輕人的起點是一樣的,只有一點:

一個年輕人是樂觀主義者;而另一個是悲觀主義者。經過了二十多年的奮鬥,那個樂觀的人獲得了成功,在社會上佔有了一席之地;而那個悲觀的年輕人卻一事無成,在生存和被社會淘汰的邊緣上苦苦掙扎……

每個新起點對每一個人來說都是一樣的,所不同的是人們如何看待它。同樣是一項艱鉅的任務,當其完成一半時,樂觀的人會說:「只剩一半了!

」;而悲觀的人會說:「還有一半!」。

這充分的反映了人們對相同事物的不同認識。

由此可知,人生的每一個起點都無所謂好壞,只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。

人生是豐富多采的。在我們每個人的人生路上都會有許多起點,要想把握住每一個起點,你就要學著作一個樂觀的人,這樣你就會感覺到人生的美好,才能把握住人生的航標,最終通向成功的彼岸。

朋友們,學會樂觀吧!

4樓:手機使用者

我不知道啊,我不知道哦

初二作文400字左右

初中作文《我向往的初中生活》400字

5樓:匿名使用者

我向往的初中生活

初中的學習生活是我們人生中的一個挫折點。它如畫般多彩,如鳥般歡快,如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨遊!

我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨,我們隨著歡快的起床鈴甦醒,擁抱著陽光,迎來了這充實的一天。學習科目是不少,可是,活動也不少。

課堂上,老師幽默風趣,同學們不再感到枯燥乏味,腦子飛快地轉動;操場上,也湧動著老師與同學一起娛樂的倩影;池塘邊,竟還有同學向老師說著悄悄話。校園裡充滿了歡聲笑語。

我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上,同學們盡情發言,陳述著自己的觀點,不再害怕於老師的批評與指責;課間,和老師是朋友,不再戴著面具,隔著膜。校園裡瀰漫著自由的氣息。

我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。自修課上,不再有同學小聲地講話,不再東張西望。大家都獨自完成作業,不交流,靜靜地看書。

熄燈後,不再有同學在黑暗中做事,悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了,安心地休息。校園裡如冬眠般悄無聲息。

我理想中的初中學習生活中,老師與同學間隔膜在一點點地撕碎;同學與同學之間的友誼之花不曾凋謝,在一點一點地長大。

老師與同學不是敵人,有時,只是需要一點理解這個潤滑劑;同學和同學之間沒有仇恨,有時,只需要一點寬容這種萬能膠

理想中的初中學習生活,令人嚮往,如磁鐵般吸引著我們,但我們可曾換一個角度去看待我們現在的學習生活,也許理想中的學習生活就在我們身邊,有時,只需要一雙尋找美麗的眼睛!

6樓:巔瘋召喚獅

嚮往的初中生活

時光匆匆而去,就這麼一盞茶的功夫,我將從小學生變成初中生了,早就聽說初中生活非常的辛苦,每晚同學們家中的都亮著燈,匆匆補著回家作業,至10點或11點才能休息。但是這些並不會嚇到我,我一定會努力在努力。一分耕耘總會有一分收穫,這些辛苦也不是白白花費的。

過完這個暑假,我就要踏上一個新的學校,這意味著一個新的開始,這個暑假非常的無聊,無所事事,我就整天遊手好閒的,東看看西逛逛,又覺得沒勁。我就一直以想象度日,想著新老師是怎樣的呢?有沒有原來的老師和藹?

同學又是怎樣的呢?是不是還像小學裡的一樣幼稚可笑?畢竟已經不是個小孩子了。

還有新校園又是怎樣的?有沒有母校的獨特氣味,空氣是否還帶有芳香?這一切都是個問號。

好想走近時光穿梭機,穿梭到開學那天,我好想見見我的新同學、新老師。但這只是我的幻想,一切到了那天便會知道。想著想著,沒有防備之際,睡意襲來,我就暈暈乎乎的睡著了。

當我再次醒來,已經是黃昏了,腦海裡浮現出一句恐怖詩句「夕陽無限好,只是近黃昏」。這令我毛骨悚然,再也不敢胡思亂想了。哎,就是好向往初中生活,也許是我覺得小學生活太無聊太無趣了吧!

雖然我的一些初中朋友抱怨說,「還是小學好啊,初中每天作業一大堆,而且都是難死人不償命,哭泣啊。」但我還是很嚮往初中生活,希望它快點到來哦。

7樓:柔柔豆豆心

我向往的初中生活

我向往沐浴在中學校園裡每一縷燦爛的陽光中;嚮往與各地學友一起交流經驗,遨遊在知識的海洋;嚮往著在那裡磨練自己的意志,成為學習的領導者……

中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始,我就好羨慕中學的哥哥姐姐們,因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今,我也踏上了通向中學校園的光明大道,圓了我一個美好的夢。

我向往中學裡那燦爛的知識光芒,嚮往中學裡那美麗的花草、茂盛的樹木。儘管不會有小學的同學,但我並不會放棄每一絲與人交往的機會。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋,我們每個人都是一條小魚,正吸收著陽光的營養、海水的滋潤。

我一直嚮往著溫馨、美好的生活,中學就好比一個大家庭,給了我溫馨;老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來的「腳步」,為我們照亮了前進的道路。

告別枯燥的小學生活,我開始了我新的夢。告別天真的少年時代,我迎來了我的**時代。告別昔日的雲彩,我捧起金色的太陽,踏著青春的節拍,和著鳥語花香,開始我綠色的遐想……中學是一朵綠花,是我們暫時的家;校規是紀律,鍛鍊我們自己。

懷著幾分欣喜與浮躁,我踏入了校園,陪伴著熱情好學的同學們,開啟綠色遐想的門。這裡是學習的聖殿,是綠色的一片。草是綠的,山是綠的,水是綠的,歌也是綠的,把天空都映成一片綠色……

「寒風雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號角;人生無常,搖不動綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐」。何況我們是學習的主人,無論颳風下雨也抹不去我們奮鬥的恆心;我們是祖國的幼苗,無論豔陽在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長的身影;我們是父母的希望,無論困難重重還是輕鬆自在都不會讓我們有任何驕傲的想法!

8樓:塔賴烏素

六年前,我懷著對學校的憧憬步入小學。六年,我經歷了酸、甜、苦、辣,人間百態。我懂得了人應該心胸寬廣,而不是自私自利。

因此,在我即將步入新的學習殿堂時,我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活!

在看到已經上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時,我就有一種失落感。我是多麼嚮往初中生活,等到了初中,就能學到許多知識,就能和她們一樣,與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多麼的爽啊!

我向往的初中生活,到了初中,離開了爸爸媽媽,自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗:自己的衣褲自己洗;自己洗澡;自己做以前許多沒有做過的事情。

到那時,我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了,而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。

我向往的初中生活,是在一堂課上,當老師講到我不懂的地方的時候,我舉手問老師問題,並無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂,不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味,而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話,那我就要帶這趣味去認真學。

我向往的初中生活,是在體育課上,我們幾個同學在籃球場上與老師打球,我們幾個同學和老師一組,在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐,在跑道上跑步。

我向往的初中生活,是在老師的帶領下,在學校的後山上,去採集標本,然後帶回教室做試驗,大家開開心心地做著試驗,竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。

我所向往的初中生活,是下課了,我們坐在綠色的草坪上,在一起交心談心,訴說自己的理想,訴說自己嚮往的未來,訴說自己的往事,然後就在一起嬉戲、打鬧,雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子,但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。

總而言之,我所向往的初中生活,是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活

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