1樓：竇雁釗楓
1、解釋下面的字
（1）小憨：休息
（2）聆聽：傾聽
2、從文章中找出與「給美麗做道加法」中「美麗」一詞相呼應的語句（1）：惹得滿教室的花朵晃動起來
（2）：看長長短短的七排秀髮及秀髮下這亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、畫橫線句子是對老是感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。句子是：歲月的雨雪風霜一筆筆減數
寫出了老師的辛勤勞動，表達了老師對同學的成長非常高興。
4、」男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學們一催化，他忽然有一種靈感。「這裡「靈感」具體內容是：他問了一個物理問題平面鏡的作用，他告訴同學們不但要外表美，還要心靈美。
5、人生而具有的美麗
或者說皮相外表的美麗
會隨著時間的流逝而漸漸消退
再年輕美麗的人
到了暮年
都難免風華不再
那麼要想保持住那一份美麗
或者說要想獲得真正的美麗
就要不斷的給美麗增添新的內涵
學識也好
涵養也好
或者寬容善良的心靈也好
所有的這些
都會在你外表的美麗漸漸消退的時候
不斷增加你人性上美麗的光輝
2樓：冷以軒拱深
在倒數第三段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。
美麗的歧視閱讀答案，短文美麗的歧視閱讀答案
丫頭佑 1因為大偉一直以為張老師瞧不起人，想以實際行動告訴他告訴他 他不是孬種！但是他沒有想到張老師竟對他懷有期望，還以這種語言上的歧視作為鋒利的刀子去做自己心靈的手術，他對張老師的看法改變了。並對自己沒能當面向張老師說謝謝而懊悔！這一課，他一定在心裡對張老師說謝謝！ 飛羽莫殤 1.用一句話概括這篇...
美麗的故事閱讀答案，一個美麗的故事閱讀答案
1.用自己的話概括這個美麗的故事 2.體會下列句子加點詞的表達作用.媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。3.體會下面這個比喻句的表達作用.捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。4.文中的小男孩雖然 智力受損 其實也還乖巧,試找出一個這樣的細節寫...
可愛的小烏龜閱讀答案，美麗烏龜的閱讀答案
美麗烏龜的閱讀答案 1.從表達方式的角度，簡潔說明本文的寫法。10字以內 敘議結合 答 先敘後議 敘議結合 或 先敘後議 均可 2分。答 有敘有議 給1分 2.從情節梳理的角度，概括本文中的故事。20字以內 2分 購得烏龜，運回烏龜，烏龜撐死 也可答 買烏龜，運烏龜，喂烏龜，烏龜撐死 也可以有其它言...