1樓：逛街老鼠人人豬
內涵：所謂教育本質，就是指教育作為一種社會活動區別於其它社會活動的根本特徵，即「教育是什麼」的問題。它反映出教育活動固有的規定性也即其根本特徵。
教育:以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
2樓：匿名使用者
眾合利達教育老師：傳道，授業，解惑。我還是覺得用這個字概括最好，雖說話有點老，確是最實在，認得最清的。讀懂這六個字，就能做好教育，能教育好人，也能真正明白教育。
3樓：長壽三平小學
教育的內涵在於育人，在於轉變人的思想觀念。
4樓：匿名使用者
《中國大百科全書——教育卷》指出「凡是增進人們的知識和技能，影響人們思想品德活動，都是教育。」
狹義的教育，主要指學樣教育。其含義是指教育者根據一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織的對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。偏狹義的教育，還指思想品德教育。
5樓：漂亮皮奧利安
教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
6樓：匿名使用者
身傳言教，培養個性，不是磨滅人性
請問：1、教育部中的部令、部文、部函、廳文、廳函是什麼意思？2、上
7樓：世界葉追尋
1 、行文關係的確定
根據《國家行政機關公文處理辦法》的規定，各級國家行政機關的行文關係，應根據各自隸屬關係和職權範圍來確定。
（1 ）行政上下級關係
直接的上下級關係是指同一組織系統中具有領導和被領導的上下級之間的關係，如與各省、自治區、直轄市之間的關係、與各部委、各直屬之間的關係。
（2 ）業務上下級關係
業務上下級關係是指同一組織系統中的上級主管業務部門與下級主管業務部門之間的關係。這種關係實際上是業務的領導與被領導的關係，如國家與各省、自治區、直轄市教育廳之間；省財政廳與各市財政局之間。
（3 ）相同級別關係
相同級別關係是指同一組織系統中機關級別相同的各個行政機關之間的關係。如各部、委、辦、局，各直屬之間的關係；各省、市、自治區、直轄市之間的關係。相同的各個行政機關之間的關係是一種平級關係。
（4 ）不相隸屬關係
不相隸屬關係是指非同一組織系統的、不相隸屬的、沒有領導和被領導的行政機關之間的關係。這種關係可以是上下級，也可以是平級的，如：辦公廳和各省、自治區、直轄市教育廳之間的關係；省財政廳與大學（地級大學）、省教育廳與省委宣傳部之間的關係。
2 、根據國家行政機關的關係，各級機關之間的行文關係可分為上行文、下行文、平行文和普行文四個方向。
（1 ）上行文
上行文是下級機關向上級機關行文。確定其行文關係應注意：
① 向直屬上級行文，不可越級行文
上行文的主送機關必須是直屬上級機關。如市人民（不包括縣級市）的直屬上級機關是省人民。在一般情況下，市人民只能向省人民行文，如無特殊情況，不可以越過省人民而直接向行文。
如果情況特殊，需要越級行文，則必須抄送省人民。
② 準確選定文種，不可錯用文種
向上級機關行文的文種有「請示」、「報告」、「議案」和「函」。「請示」、「報告」用於向直屬上級機關行文；「議案」則用於人民向同級的人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項；「函」一般用於向不相隸屬的上級機關行文。
這些文體在選擇上要注意它們之間的差異。
③ 主送機關要單一
上行文的主送機關就是發文機關的直屬上級機關，因此，主送機關只能寫一個，不能寫兩個以上的主送機關。即使是「函」，主送機關也應是一個，不能多頭主送。
（2 ）下行文
下行文即上級機關向下級機關行文，也包括上級業務主管部門向下級業務部門的行文。下行文確定行文關係時應注意：
① 按直屬上下級關係行文
下行文和上行文一樣，必須按照直屬的上下級關係行文，不可以越級行文。如省人民向下行文，必須直接向各地、自治州、市人民，省各廳、局，各直屬。不可以直接向縣及縣級市行文。
下行文的主送機關可以有多個。凡是發文機關直屬的下級機關，都是下行文的主送機關，但在列出下行文的主送機關時不應該也不可能把所有的下級機關都列出來。
一般說來，的主送機關可以分為兩部分：機關、職能部門和直屬。
機關包括三部分：漢族區域、少數民族區域和直轄。
如向下發文，其主送機關是這樣安排的：各省、自治區、直轄市人民，各部委、各直屬。
其他各職能部門的下行文主送機關的排列可依此類推，如國土資源部的下行文，其主送機關可以這樣排列：各省、自治區、直轄市及計劃單列市土地（國土）管理局（廳），解放軍土地管理局、新疆生產建設兵團土地管理局。
② 文種的選擇要恰當
下行文的文種比較多，有「命令（令）」、「決定」、「意見」、「通知」、「會議紀要」、「批覆」、「通報」等，在具體選用時要考慮準確、恰當。要做到準確恰當，首先要注意文種與發文意圖的一致性問題。比如，同樣是表彰先進，發文意圖不同，則選擇的文種也不同，如果要給予重大的表彰，則要用「命令（令）」；比較重大的表彰，則要用「決定」；一般的表彰，則用「通知」。
其次，要注意文種與機關的級別的一致性問題，有些文種不能在較低階別的機關裡使用，如「命令（令）」，雖然按規定縣級以上的人民機關可以使用，但在實際應用中縣級機關使用「命令（令）」很少，其他非機關，如事業單位，則不可以使用「命令（令）」。
（3 ）平行文
平行文是平級機關或不相隸屬機關之間的行文。行文時應注意：
① 沒有隸屬關係，應根據相互關係行文
機關之間屬於不同的組織系統，或雖屬於同一組織系統，但機關的級別是相同的，這樣的機關之間不能行指導性、法規性、呈報性公文，如財政部與各省、自治區、直轄市人民之間，不能行法規性、指導性、呈報性公文。如果財政部的指導性、法規性公文需要各省、自治區、直轄市人民執行時，則要由上一級領導機關批轉，即由批轉，該公文方可運作。平行機關和不相隸屬機關之間可行知曉性、商洽性公文。
② 文種的選擇一般以函主
平行文的文種主要是函，各種機關之間者可以通過函進行溝通、並商洽事宜。
（3 ）普行文
普行文是向全社會行文，行普行文要注意以下兩點：
① 沒有明確的行文關係
普行文一般沒有明確的行文關係，因為受文單位是全社會，行文與受文之間不具備行文關係。但要注意公文面向的具體讀者物件。如果面向國內外，則要考慮行文的廣泛性，如果面向一定範圍，要考慮一定範圍內讀者的接受。
② 普行文的文種
普行文的文種有「公告」和「通告」兩種。
**教育裡函授是什麼意思？
8樓：廣州學歷教育網
函授就是一種學習方式
函大、電大、夜大分別是什麼意思？
什麼是函授教育
9樓：愛看小
函授教育（correspondence education ）是運用通訊方式進行的一種遠距離教育活動，學員以自學函授教材為主，面授為輔。
1、函授教育起源於19世紀60年代英國的大學推廣運動，20世紀80年代後各資本主義國家始設函授學校。在中國，商務印書館曾於2023年創設函授學社。
2、函授教育由最初主要的函件寄送為主，演變到後來的主要以設立函授站面授為主，這一形式延續到今天，幾乎就再也沒有什麼變化。
10樓：初夏
函授教育運用通訊方式進行的教育。學員利用業餘時間，以自學函授教材為主，由函授學校給予輔導和考核，並在一定時間進行短期的集中學習和就地委託輔導。它為社會成員提供了繼續受教育的機會。
11樓：dildarrr餜憖
那填表時專業寫函授嗎？這樣寫對嗎？
12樓：想讀大學
函授一般是用於錯過全日制，但是又需要學歷的社會人員，難度不大，特別適用於上班族，不會花費太多時間和精力，學歷國家承認，學費不算太貴，一般5000到6000左右就可以拿到畢業證，醫學和法律的話就相對貴點，一萬左右
函授本科是什麼意思？
13樓：倩兒
意思是按各專業教學抄計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。
現在的函授教育以在職、業餘、自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍牆的大學，可以遠端教學，不受空間、時間和地點的限制。
函授學習就是學校將教材發給你，你通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學習，你和老師的交流是通過通訊、電子郵件等方式進行的，作業也是通過信件或電子郵件等方式上交的。有時會有幾天的面授學習和考試，通過考試就可以取得相應的證書。
函授教育是相對於面授教育而提出的，函授教育主要物件為離不開工作學習崗位的在職人員和在校生。教學以自學為主，面授為輔，學員通過信函報名，學校將教材及其他輔導資料郵寄給學員，教師與學生的交流也通過信函完成，使學員在不耽誤工作學習的情況下完成學業。
14樓：熱詞課代表
在公務員、事業單位、教師招聘的考試總我們經常看到函授的學歷不能報考，到底什麼是函授？
全日制和函授有什麼區別?
15樓：果然
非全日制學歷和全日制學歷一樣都是國家承認學歷而且可以參加公考遴選競爭上崗，目前除了軍事類院校畢業生就業崗位和定向招錄應屆畢業生的崗位以外，非全日制學歷和全日制學歷在就業方面是可以做到一視同仁的
16樓：幻龍運
全日制是高考考上的費函授是非全日制是後來自考的屬於第二學歷。
17樓：何好好著呢
和函授有什麼區別抄？全日制是指國家襲承認其學歷函授的話呢，一般的話呢嗯，有的地方承認，有的地方不承認，所以區別很大，全日制你，比如說像招考公務員呢，或者是相關的一些單位，他都會列出是全日制畢業生，所以一般函授的話呢，卻和全日制區別還是很大的
什麼是數學教育的根本目標，成人教育的高等數學根本不會做
1 教授給所有學生的數字技巧。2 教授給大部分學生的實用數學 算術，基礎代數，平面和立體幾何，三角學 使得他們有能力從事 或手工業。3 早期的抽象代數概念教育 例如集合和函式 4 選擇性的數學領域的教育 例如歐式幾何 作為公理化體系的例項和演繹推理的一個模型。5 選擇性的數學領域的教育 例如微積分 ...
自學考試好學嗎，自學考試和成人教育有什麼區別？
個人認為還是好學的，只要你下功夫，有些科目是我大學裡學過的，可以說比大學裡考試題簡單多了。非常好學，只要是你想學，可以先從最簡單的生活問候開始，然後看一下初中高中語法，很快就能成功的。e say 英語一對一的教學讓課程更加貼近我的 不好學，很難考，要靠真本事。自學考試沒有過任何限制，小學文憑沒有都可...
成教本科畢業生是否可以留學，成人教育的學士學位可以申請留學嗎？
沒有學士學位證書也是可以出去讀研的，但基本上好一些的學校都是不可能的。如果想出去還是選擇澳洲和英國的學校吧。本人比較推薦澳洲的，因為至少還有留在當地生活的可能，英國基本上就是去混個學歷。你還是根據自己的需求和專業 就業等方面讀考慮考慮吧！希望對你能有所幫助！英國 學習成績很關鍵 學校在考核時，主要的...