1樓：遠巨集
全科教師是指：能勝任小學語數英課程的教學任務，也要熟練掌握**、舞蹈、美術、書法中的任意兩門技術技能。
但需要區別的是，全科教師並不是說一位老師要教語數英音美各學科，而是把這些科目融合在一起教，實現小學課程的科學整合。
其實，對於全科老師來說，的確要具備這些學科的教育教學能力，但這還不是關鍵。從新時期對教師的要求來看，更為重要的是，老師要能夠把這些知識經過恰當的安排，穿插在課堂上。這更強調老師的課堂整合能力。
2樓：煥章
綜述：特崗教師小學全科崗位是指師德高尚、知識面廣、能文能武、能畫能唱、全智多能的百科全書式好教師。需要能勝任小學語數英課程的教學任務，也要熟練掌握**、舞蹈、美術、書法中的任意兩門技術技能。
特崗教師是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。
主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、寧夏、青海省，新疆。
3樓：圭江河畔
特崗教師小學全科崗位是指不分語文數學專業的學科，報考了可以教語文數學英語等小學的所有學科。
特崗教師是什麼意思？
4樓：黑龍江匯優堂教師學校
特崗教師政策是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到貧困縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
5樓：木輯芙舟
簡單來說就是去農村支教，這與教師編制是不同的，只要3年考核合格，本人願意，就可轉為當地在職在編教師。
6樓：陝西京佳教育
你好，很高興為你解答：
特崗教師，被稱為農村學校義務教育階段特設崗位，是國家為支援農村教育發展，面向社會公開招聘教師到農村初中、小學任教。簡單來說就是去農村支教，這與教師編制是不同的，只要3年考核合格，本人願意，就可轉為當地在職在編教師。
特崗教師是國家為了解決基礎教育地區間的不平衡，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，一般聘期為三年。在聘期內，由國家和地方財政給予工資性補助。聘期結束後，特崗教師有三種出路：
一是通過考試，在當地或者其他機關事業單位就職;二是繼續在當地從事基礎教育工作;三是自主擇業。
7樓：學贊教師
想當教師，有很多考生會有這樣的疑問，考特崗還是考教師編？特崗教師和編制教師之間的區別，老戴告訴你。
8樓：我是阿仟吶
什麼是特崗教師？特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
特崗教師是什麼意思?
9樓：宇取的文化沙漠
特崗教師是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業生到中西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
國家特崗教師實施原則：
1、堅持範圍，嚴格條件。納入「特崗計劃」的縣（市、區），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區），「特崗計劃」實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、願意繼續留在當地任教的「特崗計劃」教師。
2、**統籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、**編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作，在省**領導下，建立省**分管教育的祕書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人蔘加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。
特崗教師和普通教師的區別：
1、入口渠道不同。特崗教師是通過專門的渠道進入，有的地方不需要考試，有的地方需要通過筆試考試，而普通教師是通過事業單位招考進入，普通教師入口相對更規範、更成體系。但本質上並不影響。
2、工作崗位不同。特崗教師顧名思義是特設崗位的簡稱，定人定崗，一般不得變動崗位，普通教師是可以根據實際情況變換崗位或調動的。
3、編制情況不同。特崗教師剛開始的時候是沒有編制的，只有服務期滿才考核合格後才會有編制，而普通教師一開始就是有編制的。但特崗教師的編制也只是遲早的問題。
4、工資發放的渠道。特崗教師是單獨的工資**渠道，而且是參照普通教師標準執行，普通教師工資福利是納入地方財政預算，具有健全完善的工資體系和考核評價體系。
特崗教師的基本條件：
1、政治素質好，熱愛社會主義祖國， 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志願服務農村基層教育。
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近）。
3、身體條件。身體條件符合當地要求，並能適應設崗地區工作、生活環境條件。
10樓：佳音
特崗教師是國家對西部和貧困地區省市的支援政策，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，特崗服務滿三年，只要個人願意就可以分配到編制，這就是特崗教師。
11樓：古橋寒雪
是一部分特殊教師，是為了發展中西部農村教育而選出的一批不怕艱苦的老師。
12樓：花花就是我
特崗教師其實就是一些高階教師，而且比一般的老師要更加的高階
13樓：學贊教師
想當教師，有很多考生會有這樣的疑問，考特崗還是考教師編？特崗教師和編制教師之間的區別，老戴告訴你。
事業單位招聘的特崗是什麼意思？
14樓：新院第一高富帥
事業單位招聘的特崗是特崗教師的意思。
特崗教師政策是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
特崗教師招聘的物件：
1、全日制普通高校師範類專業應屆本、專科畢業生。
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師範類專業應屆本科畢業生。
3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下且與原就業單位解除了勞動合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。
擴充套件資料：
特崗計劃的特點：
1、堅持範圍，嚴格條件
納入「特崗計劃」的縣，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣，「特崗計劃」實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。
2、**統籌，地方實施。
教育部、財政部、人事部、**編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作，在省**領導下，建立省**分管教育的祕書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人蔘加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。
3、相對集中，成組配置
特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。為了便於管理，崗位的設定要相對集中，避免過於分散，原則上1所學校安排3—5人。
4、側重初中，兼顧小學
特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源佔60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。
15樓：麗水中公教育
特崗屬於省裡招聘的，前三年（有的地方兩年）工資比當地工資要高，因為含有補貼，特崗到期後，原則上會自動轉為地方事業編制，工資與地方等同！
16樓：匿名使用者
就是一般人幹不弓的活
17樓：小雨牽著海
特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
「特崗計劃」的實施範圍以中西部地區「兩基」攻堅縣為主，適當兼顧一些缺編較多、有特殊困難的少數民族自治縣、享受少數民族地區待遇縣和國家扶貧開發工作重點縣。
什麼是特崗教師，特崗教師是什麼？
黑龍江匯優堂教師學校 特崗教師政策是 實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到貧困縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。...
什麼是特崗教師啊，特崗教師是什麼？
中公教育 特崗教師 特崗教師是 實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區 兩基 攻堅縣 縣以下農村學校任教。特崗教師作用 引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素...
特崗教師算什麼編制，特崗教師是什麼編制的
基層特崗是指 通過投資開發 購買崗位等方式，採取勞動合同制管理模式，吸納畢業兩年內普通高等學校離校未就業畢業生到街道 鄉鎮 社群等從事社會管理及其他服務工作。基層特崗是沒有編制的，崗位實行勞動合同管理，由聘用單位與聘用人員簽訂勞動合同，明確雙方權利義務，首次簽訂合同期限為3年。特崗教師是 實施的一項...