1樓:江蘇知嘛
一、引導學生仔細審題,真正弄懂題意
不能正確理解把握題意,是錯誤的主要原因。較為普遍的情況有以下兩種:一是小學生由於缺少社會生活經驗,認知水平較低,客觀情況也確實存在部分習題所取素材與生活不太貼近,使小學生對所描述的內容不能夠清晰地理解。
二是小學生由於閱讀能力的限制,如「增加」與「增加到」等易混淆的詞語不能夠準確區分,造成對題意的錯誤判讀,從而影響解題的正確率。三是高年級學生對分數應用題分析的不夠,他們都是看到這幾個數字就直接按以前學過的去做,根本就沒有分析這題是不是跟以前的一樣還是不一樣,尤其對單位「1」的量分析的很不好,分析題就是看一遍,就拿起數字做,於是很可能裡面就有陷阱。但是他們缺乏分析問題的耐心和仔細,我覺得要提高他們的能力就要在這方面下功夫。
還有教師在佈置練習時,不可全盤照搬,要精心篩選習題,或結合小學生的生活經驗、認知水平作適當的改編,對學生可能誤解的詞語要事先適當引導學生討論,努力使每個學生都能夠準確理解題目中所包含的資訊。二是小學生由於年齡小,尤其是低年級學生,有意注意能力相對較弱,耐心不足,部分學生在作業過程中存在求速的心理狀態,審題時走馬觀花,粗心大意。在平時的教學過程中不能只滿足於學生解題方法的訓練,而應該是把培養學生優良的心理素質與數學知識與技能的學習有機地結合起來,學生的耐心和細心的品質的培養是一項長期而艱鉅的工作,需要教師持之以恆的努力。
如果學生形成良好的審題習慣,其解決問題的能力必然會有明顯的提高。
二、 重視對數量關係分析
應用題教學把分析數量關係看作重中之重,而「解決問題」教學中,學生感興趣的是說情節,題目被分解得支離破碎,以致數量關係的分析被淡化,這是造成大部分學生還不能完全依靠抽象的邏輯思維能力來解決問題的重要原因。我們應利用主題圖的直觀,注重學生對問題的完整表述,有效地提升學生解決問題的能力,養成良好的數學思維的習慣。同時可適當增加純文字題,鍛鍊學生的思維能力。
三、指導學生靈活運用各種策略,提倡演算法多樣化
部分學生不能正確解決數學問題是不能夠掌握和運用合適的解題策略引起的。教師應在平時的教學過程中善於分析總結各種問題的策略,也可以讓優秀的學生寫很多不同的解決問題的策略,然後讓學生熟知解決問題的多種策略,能夠結合問題的特點靈活運用不同的策略,並選擇自己最喜歡最優的策略。在平時的數學教學過程中,要鼓勵學生擺脫思維定勢,從不同的角度來思考問題,運用不同的方法來解決問題,大力提倡演算法多樣化,在多樣化的基礎上倡導策略最優化。
學生運用不同的策略解決問題之後,讓學生**各種不同策略,比較不同策略的特徵,理解各種方法的優點和不足,互相學習,取長補短,舉一反三。通過討論交流,從多種方法中找出最適合自己的策略,從而真正達到提高學生解決實際問題能力的效果。
總之,小學數學教學應樹立「以學生發展為本」的思想,將數學學習與生活實際緊密結合,提高學生學習數學的興趣,讓學生在熟悉的感興趣的生活情境中發現問題,探索問題,培養數學能力,並發展學生用數學眼光看待生活,解決生活實際問題。使學生做到「在生活中學習數學,在數學中感受生活」。
2樓:匿名使用者
邏輯思維在生活中也很重要。 可以通過做一些應用題,如果有答案作參考更好。 自己做一遍,然後對照一下正確答案。 把題目和答案理解透徹,很有用的。
思維緩慢,邏輯思維能力差,大腦反應遲鈍,轉彎慢,思路不清晰,且健忘,愛鑽牛角尖,想不通事情。
3樓:暮蒼悠遠
以前來我和你一樣,
然源後我經歷了9年義bai務教育,3年高中,4年大du學,2年職場,知識到位zhi了,素質到dao位了,見識廣了,就不會這樣了
以前我主管和你一樣,然後她每晚散步,一定要把事情想通,最後考上了電子科大
總之,現在就是接受資訊的渠道太少太單一,造成的結果,所以多讀點書,多看報,多看文章,多留心觀察生活,走出自己的小圈子
4樓:粉萌冷兔兔
您好。您得經常看書 首先看自己喜歡看的書籍型別,比如說故事類的**,先感興趣。以後再專去看各種種類屬的書籍,培養自己的語感和邏輯思維能力。
多和別人交流交往,不要鑽牛角尖,多聽取別人的意見和建議才能發展進步。加油
5樓:孟三牛
我覺得可以通過以下幾方面來提高思維能力。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431363537
一、通過做數學和物理題來提高思維能力。因為在做題的過程中,大腦是在運轉的,並且能加深對數學公式和原理的理解,並且多做題是提高數學成績的關鍵,要做各種題型,每一個數學題都會考察學生一個知識點,有些可能還要考察好幾個知識點。邏輯思維能力的提高基礎是大腦聰明靈活,如果大腦反應遲鈍根本不可能提升邏輯思維能力。
二、通過以影象為載體的思維訓練來提高思維能力。一般見於右腦比較好的人,他們在在使用諸如精英特全腦速讀記憶訓練中首先達到的是形象思維的強化,很多問題都可以直接在頭腦中以影象的形式表現和解決,思維速度快而靈敏,創造力強。最主要的表現就是自己的動手能力突然增強,動作靈敏,一些原來不會幹的活兒和技能也能很輕易的學會。
但是這種等級的無聲思維的邏輯思維不是很給力,需要發音協助。
三、通過補充大腦必需營養來提高思維能力。你知道大腦需要dha嗎?這種物質是神經系統細胞生長及維持的一種主要成分,俗稱腦**,是人的大腦發育、成長的重要物質之一。
並且,這種物質人體自身難以合成,需要通過多吃豆類、魚類和堅果類來攝入,因為此類物質富含dha。因此,要想大腦好,要保證大腦有充足的營養。
有什麼可以提高人邏輯思維能力的書籍 推薦一下? 15
6樓:勒杜馬
霍金的《時間簡史》···
福爾摩斯···
愛因斯坦等
思維習慣的培養才是邏輯思維提高的關鍵,單純的所謂提高思維能力的書也很難達到思維能力的提高。建議你多讀些懸疑**如《達•芬奇密碼》、《天使與魔鬼》、《數字城堡》、《**》之類,通過書中章節的引導來鍛鍊自己的邏輯思維能力,另外把整篇《論語》看通吃透,你的邏輯思維能力也100%能會提高。
分析數學,線性代數,天體物理什麼的,
文史有興趣就很多思辨類的書籍,
枯燥的話就去看看名人傳記,
喜歡熱鬧就看看名人都怎麼罵街,
笛卡爾的書都不錯,
思想和思維能力有時沒那麼正比,
學習是對於自身無知的認識過程,
用心生活,善良細緻,合理敏感,
總有認識的擴充套件或上升,
簡單講,閱人不如閱己。
7樓:匿名使用者
這是一本關於結構化決策與思維的經典書籍,算是代表作。具體內容你自己慢慢看,我重點介紹下結構化思維的特點。
結構化思維的用處是讓人思維變得清晰一些,有條理一些。這種思維方法的特點是:
1、簡單,學起來非常快;
2、實用,學生學習、工作做專案、做策劃、做文案等等,全都用得上。
學東西的時候,簡單的先學,低投入、高回報。學結構化思維,算得上是一個一本萬利的思維方法。
這本書的特點是,詳實,內容非常詳細,甚至有點羅嗦……但是內容的實操性卻是十分的強大,基本看完就可以依葫蘆畫瓢嘗試著做決策分析了。如果是完全沒有接觸過的新人,可以看看這本非常詳細的書。或者你也可以看看我對結構化思維的簡介文章。
(為什麼有些人很聰明?為什麼有些人總能做出最佳決策?他們遇到問題時的思維方式與我們差別在哪呢?
)結構化思維的能力掌握了,代表你的思維有了基本的清晰和條理。別驕傲哦,這還只是開始呢,你的思維還有很大的提升空間。
2 、《邏輯學導論》
3、《你以為你以為的就是你以為的嗎?》
這本書不是一本教材,但是寫得非常有意思,引出了很多有意義的話題,如宗教、購物、教育信念等。可以當做一本邏輯學的練習冊。這套書有兩冊,這裡推薦第一冊(就是我放出來**的那個),第二冊寫得比較差,不推薦。
4、《邏輯學》
標準的邏輯學教材,內容很多,難度比前面的《邏輯學導論》高一點,看著會有點無聊。但是質量是可以的。
邏輯思維的作用,是讓你在做出推理的時候,每一步的推理都提高正確性。但是你能推理幾步呢?這是另外一個問題,屬於邏輯學的一個衍生。
就好比走象棋的時候,有些人只能推算2-3步,但是職業選手卻能推算10步以上!
5、《批判性思維工具》
市面上關於批判性思維的書籍很多,比如《思考的藝術》《學會提問》《批判性思維》等,大同小異,但是最好的,絕對是這一本《批判性思維工具》。作者理查德·保羅,大咖中的大咖。
這本書是純乾貨,幹得不能再幹了。一本書,至少看幾個星期。我要提醒各位,現在流行什麼「2小時看一本書」「一週10本書」之類的東西,對《批判性思維工具》這本書是完全不適用的,否則看了等於白看。
這本書要當教科書看,越慢越好。
6、《第五項修煉》(講系統思維的)
7、《決策與判斷》
非常優秀的一本老書,理論深度很高,學術性強,也沒多少數學公式,閱讀門檻不高。看完這本書以後你可能覺得,地球人基本上都是智障,我們日常做決策跟亂蒙沒什麼區別。
我記憶力、理解力差,邏輯思維能力差,大腦思考緩慢,反應遲鈍。意志薄弱,日常想的很多,心態也很消極。
8樓:chang函式
從你個bai人的陪睜描述來看,你
du幾乎把一個人所有的zhi缺點都集中dao起來了,沒有任何內可取的優點。記憶容力,理解力都是可以後天訓練的,意志力需要後天培養。致於大腦反應慢,邏輯思維差,這是天堅持到底生的,就是不太聰明,比慧隱較笨。
首先記憶力可以通過前亂廳背古詩詞,外語單詞來訓練,堅持到底就能成功。
理解力就要勤閱讀,多做這方面的練習,做一定的數學題,這些都可以訓練理解力。
最重要的是要培養自己的意力,只有良好的毅志品質才可以把事情辦好,才可以取得成功。
從小學起腦子轉的慢,死板,邏輯思維差,理解能力差,注意力不集中,應變能力差,做任何事都沒有耐心。 20
9樓:月白
這是說自己呢嗎?把自己評價得太低了。自卑的人驕傲實際只是一種自我保護,怕人瞧不起,先給自己立一堵牆。
每個人都有長處,不要總拿自己的短處比別人的長處。知道自己的不足就努力改進彌補。多讀書,多朗讀出聲。
培養一個愛好或一種技能,讓自己與眾不同。不要抱怨,努力耕耘,會有收穫的。
10樓:
我感覺我們就像是模子裡刻出來的一樣。
如何提高邏輯思維能力?如何提高孩子的邏輯思維能力?
對一個複雜的情況,能夠瞬間分析出不同的型別。多讀書,多讀清晰的書,上課做筆記,記錄課堂上重點。如何提高孩子的邏輯思維能力?1 教會孩子敢於質疑 邏輯思維能力的鍛鍊可以通過對各種事物不斷的進行質疑的過程來提高自己對事物不同側面的瞭解與內在關係,通過質疑的方式來提出更多不同角度的思考與辨別。大量開發大腦...
如何系統的提高邏輯思維推理能力?
一 養成從多角度認識事物的習慣。邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯絡的基礎上的,所以,養成從多角度認識事物的習慣,全面地認識事物的內部與外部之間 某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡,對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會 同中求異 的思考習慣 將相同事物進行比較,找出其中在某...
邏輯思維混亂是怎麼回事,我的語言邏輯思維很混亂,怎麼辦?
山水看教育 邏輯思維混亂外在表現是 不能用語言或文字完整地闡述一件事。為什麼會這樣?因為腦海裡的想法是發散型的結構,思維導圖就是根據大腦這個特性進行研發的 而說話或者寫作剛好相反,它們是線性結構,微軟office裡的軟體word文件就是這型別的結構 必須是從左到右,從上到下。也就是說,如果要能表現出...