1樓：我不是他舅
應該是x/a+y/b=1
bx+ay-ab=0
(sina)^2+(cosa)^2=1
所以m在圓x^2+y^2=1上，m又在直線上所以直線和圓是相交貨相切
所以圓心(0,0)到直線bx+ay-ab=0的距離小於等於半徑=1所以|0+0-ab}/根號(a^2+b^2)<=1兩邊平方
0<=a^2b^2/(a^2+b^2)<=1取倒數
(a^2+b^2)/a^2b^2>=1
a^2/a^2b^2+b^2/a^2b^2>=11/b^2+1/a^2>=1選d
2樓：快樂精靈
即直線與單位圓必然有交點
所以聯立方程x^2+y^2=1和x/a+y/b=1有x^2+(b-bx/a)^2=1
(a^2+b^2)x^2-2ab^2x+a^2b^2-a^2=0判別式=4a^2b^4-4(a^2b^2-a^2)(a^2+b^2)=4a^2(-a^2b^2+a^2+b^2)>=0即a^2+b^2>=a^2b^2
即1/a^2+1/b^2>=1選d
若圓x的平方 （y 1）的平方1上任意一點（x,y 都能使
釗依晨納凡 若圓x 2 y 1 2 1上任意一點 x,y 都能使不等式x y m大於或等於0成立,1 先說能使x y m 0成立,它是一條直線,不管x,y是圓上的哪一點,都能找出一個m來,使直線x y m 0與圓相切或者相交 所以從圖象上看,m 0可以 m 0時,直線圖象在二三四象限.m為截距 1 ...
修改病句1 通過老師的教育，使學生提高了認識
只是那一秒瞬間 沒有主語，把通過或使刪掉 love雪中杯 老師的教育，使學生提高了認識 或者 通過老師的教育，學生提高了認識 風過無痕丶 通過老師的教育，使學生加深了認識。認識是不能提高的 時光淺巷 通過老師的教育，學生提高了認識 袋一 兩種選一種 踐詔 通過老師的教育，使學生提高了事物的能力 通過...
1 通過佛教在中國的本土化過程，你怎樣理解文化的融合與滲透
東漢初年，佛教傳入中國之初，為了在中國立足發展，依託黃老之學，出現了所謂的 老子化胡說 認為佛教是老子創立的，是老子到當時的印度創造了佛教。漢朝的皇帝就把黃老和佛祖一起供奉，認為黃老和佛祖都是主張無為的，兩者沒有分別。這是最早的佛道相結合的表現。兩晉南北朝時期，隨著佛教經典的大量翻譯，佛教開始脫離黃...