1樓：龍貓小小奇
無論哪種語言的學習，都沒有投機取巧的辦法。
就是母語中文，也是從小學到大，在都是漢語的語言環境中學習的。
日語也好、英語也好，除了多讀、多寫、多聽、多背外，沒有別的好方法。
不要懼怕外語的學習，只要有恆心，每天堅持一點一點的積累，即使短期內效果不明顯，終有一天會有大的突破的。
日語與英語相比，入門簡單，但要學精很困難。
2樓：匿名使用者
一、預習中的方法
首先是單詞、片語、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明瞭，對於四會（聽、說、讀、寫）的單詞，還要求拼寫正確。預習片語、句型和課文的重難點，可充分利用課後註釋加以明確，初步瞭解所要學習的內容。
在預習單詞、片語、句型的時候，經常在課前查詞典，將有助於豐富學生對相關單詞、片語、句型等用法的理解和把握。
其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對於剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然後再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然後再去查閱相關資料，看看能否自己解決。
這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語語感，鍛鍊自己的朗讀能力。
再次是英語課後練習的預習。預習課後練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習要求，學生將初步瞭解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產生強烈的求知慾。這種強烈的求知慾將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養學生自學能力的重要途徑。
二、學生聽課的方法
課堂學習是學習學習英語的重要環節，也是學生能否學好英語的關鍵所在。
首先，強化學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用於主觀、並由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶並運用的過程，在課堂學習的過程中，應把注意力集中在學習的內容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養成眼、耳、口、手並用的聽課習慣，對於學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。
對於課文中的重點內容，如重點短語、重點句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助於學生課後整理複習。
三、英語複習的方法
a.整理課堂筆記。課後整理課堂筆記的過程，學生通過回顧上課的過程，再次「品味」課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利於溫故而知新。
b.改錯本。讓學生把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在」錯題本「上，並對出錯的原因進行分析、歸納、總結，並在課後反覆複習，每次考試前重新翻閱」錯題本「以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。
這樣經過多次反覆記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣。
c.「點」「線」「面」分頭抓，歸納整理莫輕視。英語複習紛繁瑣碎，許多學生會覺得無從下手。
本人認為，抓住單詞這個「點」，就能帶動片語、句型這根「線」，撐開文章的閱讀和理解這個「面」。單詞是學習英語的基礎。單詞的複習重點在拼寫和運用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。
如care這個單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，片語、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。
複習單詞、片語、句型的過程是一個「滾雪球」的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。複習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易「脫落」，而且經久不忘。
這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。
外語學習有五大忌諱：
一是過分講究方法和技巧。「外語的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。」太講究方法和技巧會佔用自己很多的時間和精力，從而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。
方法和技巧只能適當利用，並且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才真正管用。
二是過分講究速度和效率，不願花時間經常重複自己學過的內容。外語運用要靠「熟能生巧」，要不斷重複才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的思維慣性，從而掌握外語。
第三，三天打魚兩天晒網，沒有恆心，不能長期堅持學習。外語的學習要有一個過程，在這個過程中同學們會遇到各種困難，但是不能向困難低頭，要堅持不懈地反覆學習，持之以恆，這樣才能成功。
第四，不重視聽力訓練。外語是有聲的，同學們對外語的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學而不用。外語的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。同學們學外語的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。
外語的學習是一個長期積累的過程，所以同學們一定要注意平時的積累，及時溫習已經掌握的知識，加強記憶。同時，不要長時間放下對外語的學習，要經常進行一些發聲閱讀訓練，加強語感。hbg
你也可以去空間裡新增一些英語類的認證空間，如 看美劇學英語，我感覺還不錯，可以再娛樂之餘學到英語，學好英語！
我的回答希望對你有幫助
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