幼兒社會領域的遊戲包含哪方面的，幼兒園指南中社會領域包含哪幾個方面的學習與發展目標

1樓：獨酌酌酌

幼兒園教育指導綱要（社會領域）

（一）目標

１．能主動地參與各項活動，有自信心；

２．樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

３．理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；

４．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

５．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（二）內容與要求

１．引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。

２．為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

３．提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

４．在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

５．教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

2樓：高中生三

社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，因為個體只有習得所在社會群體認可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。

社會領域的學習與發展，其實質在於促進兒童社會化，並在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。

幼兒階段是人的社會性發展的重要時期。在這個時期，幼兒學習怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人；逐步認識周圍的社會環境，內化社會行為規範；逐漸形成對所在群體及其文化的認同感和歸屬感，發展適應社會生活的能力。

《指南》社會領域一開始就指出，「人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑」。

幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

3樓：匿名使用者

幼兒園課程可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。

一、健康領域目標

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保證常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

二、語言領域目標

樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。

三、社會領域目標

能主動的參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

四、科學領域目標

對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，研究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

五、藝術領域目標

能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

這五大領域是有相互的交融點的，應該有機的結合起來看，而不是單獨的分開成個體來考慮。他們相互影響，從而促進孩子情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

擴充套件材料

一、課程要求

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。

3、社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到的接納、關愛和支援的良好環境，避免單一呆板的言語說教。

4、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和**慾望。

二、幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。

4樓：伊蓮夏荼

1、健康領域內容：

（1）、建立良好的師生同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感

（2）、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等生活習慣和生活自理能力

（3）、教育幼兒愛清潔、講衛生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛生

（4）、密切教會幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力

（5）、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力

（6）、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性

（7）、在體育活動中心，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度

2、語言領域內容：

（1）、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往

（2）、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力

（3）、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力

（4）、引導幼兒傑出優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解

（5）、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣

（6）、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能

（7）、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言

3、社會領域內容：

（1）、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能

（2）、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心

（3）、提供自由活動的機會，支援幼兒自主的選擇、企劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試

（4）、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人

（5）、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務和公共環境

（6）、與家庭、社群合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重

（7）、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感

（8）、適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度

4、科學領域內容：

（1）、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和**的慾望

（2）、為幼兒的**活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，至此、鼓勵他們大膽的提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗

（3）、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行**提供活動的條件

（4）、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享**的過程和結果

（5）、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題

（6）、從生活或**中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬

（7）、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行為

5、藝術領域內容：

（1）、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣

（2）、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能

（3）、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂

（4）、在支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力

（5）、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動

（6）、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高

擴充套件資料

幼兒園五大領域裡健康領域教學的指導要點：

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長髮育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

幼兒遊戲的特點主要體現在哪些方面

5樓：強恆鳳卿

3～4歲幼兒心理髮展的年齡特徵

幼兒3歲以後,在生活和活動上發生了很大的變化,他進入了幼兒園這個新的環境,這對於多數幼兒來講是個重大的變化

幼兒園社會教育活動內容有哪些

6樓：苦作橋琛

社會教育的主要形式是滲透在生活的點點滴滴。

幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動型別，比如可以分為集中教育活動、區域活動、小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園、早操、集中教育活動、分割槽活動、生活活動、遊戲、欣賞活動、自由活動、離園等，從不同學科或不同領域來看，如語言教育分為講述活動、談話活動、文學活動、語言遊戲等，健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作、基本體操、體育課、體育遊戲、器械活動等），因此你可以具體的問。

幼兒社會領域的遊戲包含哪方面的，幼兒園指南中社會領域包含哪幾個方面的學習與發展目標

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