1樓：我恨褲兜埝吼吽
多多給鼓勵鼓勵孩子： 一。父母的言傳身教確實非常重要。
1，做孩子的最好朋友，多溝通和交流，時刻了解他在想什麼， 2，不武斷，勇於和孩子道歉，知錯就改，給孩子做好榜樣。 3，經常抱著孩子說，「我愛你」讓孩子感受到溫馨和安全感。 4，鼓勵孩子勇於承認錯誤，用包容心原諒他，他會記憶深刻。
5，從不和其他孩子比較，自己孩子**不如別人家孩子。 6，鼓勵孩子自信和快樂。 7，從小教會他分辨是非的能力，做人太重要了。
8，從小教會他安全知識，學會保護自己，告訴他健康快樂永遠是最重要的。 9，從小教會他自利，獨立性很重要。 10，從小不嬌慣，不任性，教會他如何與別人友善相處，告訴他做個人見人愛的好孩子。
二。方法： 1，啟發式教育，寓教於樂，生活化培養孩子的興趣很重要。
2，時刻讓孩子感受到你只要用心做，沒有你做不好的事情。 3，不管發生任何事情，我們父母都能幫助他解決。我們也是他最信任的好朋友。
4，多陪孩子玩，分享玩的過程中，可以學到好多知識。 5，和孩子共同成長，多看書學習。 6，經常和孩子分析日常看到的事情，我從不直接告訴他對錯，我會讓他回答。
7，多帶孩子走出去，開闊視野。 8，多鼓勵做自己喜歡的事情，讓孩子愛好廣泛，知識面寬。 9，只要他自己不累，鼓勵他做班幹部。
10，適當的讓他有點小挫折。他會感受深刻，以後不會再犯同樣錯誤。 11，教會他孝順，學會愛父母。
主動為父母做事情。 12，自己的事情自己做，不要溺愛孩子。如沒做，我不會替他做，我會提醒他完成。
如：我兒子2歲半上幼兒園，回來自己洗手絹。那時是好奇，大人洗衣服，他會參與，那就讓他自己動手，其實他很有樂趣。
一直到現在15歲了。每週自己洗校服
2樓：遇旋
我覺得你應該要了解你兒子他到底是真的忘記做作業和忘帶，還是他故意那麼做的，現在的小孩都很叛逆，用嚴懲只會讓他更加煩，並不會有什麼好的效果，有這樣的情況最好是對症下藥找到真正的原因！
3樓：唯愛一萌
問兩個問題：孩子是內向型的還是外向型？孩子的課外活動多嗎？
再說：嚴懲，這是一種錯誤方法。 建議：
1、改善孩子的學習習慣。（注：在之前的幾年中孩子沒有形成好的學習習慣）監督孩子做好學習計劃，時間安排，適當休息。
（注：這要一個很長的時間，不是一天兩天就能見效的，在這過程中要多給孩子信心。切記不要過多的參與孩子的學習過程，可能以前都是家長安排好了，讓孩子去做，孩子的自主能力很差。
） 2、減壓。孩子在初三的學習中已經很累了，壓力已經很大了。家長要做的是讓孩子在課外多活動，課外的活動會增加孩子的信心。
讓孩子每天都很自信的去學校去學習會事半功倍的。 3、溝通。多去和孩子聊天，除了學習之外的事，這樣有助孩子健康成長。
不要讓孩子為了考上什麼什麼學校，把孩子管成了學習工具，那樣孩子以後的三年高中就更難了。
初三孩子作業太多，經常做到很晚，沒有時間輔導怎麼辦
4樓：煙花飄過的
首先，初三的孩子基本都是這樣，孩子作業比較多，做到很晚，是不是真的需回
要這麼長時間，還是做作業的答過程中對於知識不熟悉花費的時間比較長，導致效率比較低。要找到還是做到很晚的根本原因。其次，現在這個時間段給孩子輔導最重要的目的是解決他的問題，讓孩子學起來輕鬆一點，如果只是為了輔導去擠時間，為了輔導而輔導，對孩子的用處不一定就會大，同時還增加了孩子學習的壓力。
所以是否輔導，怎麼輔導還是要看具體情況，切不可隨大流。
初三了，孩子還不能按時完成作業，該怎麼辦
5樓：平山鬧變
、我觀是南閻浮提眾生，舉心動念無不是罪。
我兒子今年讀初三了，老是不完成作業，怎麼辦？
6樓：劉子一
其實你的問題我覺得不是個案，很多家長應該都有類似的問題，雖然我現在已經是大學生了，但是距離初中那個時候的回憶還是記憶尤新的。依我看，首先作為家長，尤其是初三的家長，要沉得住氣，初三的時候，一方面壓力比較大的，另一方面，孩子也處在受外界影響很大的時期，這樣會很容易使得他出現逆反心裡的，而且很容易發脾氣，其實，如果他能把脾氣發出來是好事，因為他得到了宣洩，這樣就舒服了，如果他老是憋在心裡，沒有得到正確的引導，那樣，他會越陷越深的，所以這個時候，您千萬不要灰心，也千萬不能發脾氣，以一種鼓勵的心態看待他，鼓勵他，記得，一定是鼓勵，因為每個孩子都需要誇獎的，不管他多大了。其次，我得批評一下學校的班主任，如果孩子每次犯錯誤都叫家長，那這樣的班主任是不稱職的，作為一個教育者，不僅僅是應當具備授業解惑的責任和義務，更要有傳道的義務和責任，但是既然老師是這樣的，我們也不要刻意使老師去改變，如果可以的話，您就可以和老師慢慢談談。
怎樣對孩子一步步的教育鼓勵，這不是一蹴而就的事情，結果也可能達不到目的，但是在這樣一個關鍵的時期，孩子會記住的，也許會影響他一生的。
可憐天下父母心，祝您好運！！
7樓：正在想名字中
轉學吧，這樣的老師師資教育都不行，居然不讓學生上課，這算什麼老師，他配當老師嗎？！這位家長，你不用慌，這不是家庭的問題，而是學校的問題。
不過，轉學的話，要先徵求孩子的意見，孩子同意才可以，不可以硬逼。
其次，要和孩子好好得溝通，可以不用語言，用書信方式更好，如果你來開導他，他會認為你這是囉嗦，書信更好，他會有好奇心去看。
8樓：匿名使用者
那麼小吊什麼吊，作業可以不做，我當時作業大部分也都抄的，只要你有本事考第一。。。
9樓：
請個家教，進行督促。這方法最有效。
初三的學生因為懶惰經常完不成作業,怎麼辦
10樓：tut飛
1、來一點強制，拒絕懶惰 在每個學年的開學初，班裡總會出現幾個學生因懶惰而不願寫作業、不願不交作業。，新老師初次和這些學生打交道，千萬別姑息他們，不要讓他們認為寫不寫作業都可以。我的做法是:
每天佈置適量的作業，對於當天沒有完成的，第二天必須補上，沒有迴旋的餘地。堅持一段時間後，這些學生慢慢地變得都能按時完成作業了。 2、多一點鼓勵，正面引導 對優秀作業多進行鼓勵、表揚。
特別是對不願寫作業的學生和學困生的作業，只要有亮點，我就大張旗鼓地表揚，在班裡傳閱。 在作業本上寫上獨特的評語。認真完成的優秀作業，我會畫上一個挑起的大拇指，寫上你真棒!
;完成得不夠認真的作業，我會畫上一張生氣的臉，寫上老師真的很失望!;當學困生作業完成較好時，我會畫上一張笑臉，並寫上你真爭氣!老師為你驕傲!。
另外，我在班裡還專門開闢了優秀作業展覽欄。對優秀作業進行展覽、公開表揚，讓學生意識到認真完成作業是非常光榮的。3、搞點活動:
組間競賽 把班級學生分成若干個小組，分的時候注意優秀生和學困生勻開，然後開展組間競賽。每週每個小組發一張作業檢查表，對每天的作業情況進行量化統計。這樣每個 小組中的成員就會相互監督、相互幫助，偶有學困生不能按時完成作業，一些成績好的同學就會自覺地去幫助他們。
這樣做，不僅能夠激勵學生按時完成作業，而且 利於班級成績的整體提高。 4、分層作業，考慮個體差異 由於各方面的因素，班級學生的學習水平會有所不同，我們在佈置作業時，在一視同仁的同時要充分考慮到個體差異:比如，老師可以分層次給能力不同的學生布置形式不同、內容不同的作業。
對於優等生，要有拔高性體現，這樣他們也有興趣挑戰自己;對於差等生，佈置一些他們力所能及的作業，以增強他們的信心，乃至興趣;對於中等生則保持中立，在完成佈置作業的基礎上可以鼓勵他們適當做一些拔高題。 5、加強養成教育 很多學生不能按時完成作業並不是因為不會做，而是因為習慣不好，他們常常是因為不能合理安排時間，而沒能按時完成作業。有的是因為玩過了頭，忘記做了;有 的是想做作業，卻忘記了作業的內容等等。
所以，養成良好的學習習慣是非常重要的。老師在平時一定要多要求，多督促、強調，採取適當的措施，對學生加強學習 習慣方面的養成教育。 6、家校配合 對於一些由於貪玩、自覺性差而完不成作業的學生，尋求家長的配合是非常必要的。
老師要主動與家長取得聯絡，讓家長知道作業情況，讓家長協助老師，督促學生完成作業。讓學生按時完成作業的習慣慢慢養成起來。 7、弄清原因，對症下藥 認真研究學生情況，找到學生不能按時完成作業的原因，然後對症下藥。
對於學習有困難的學生，要耐心細緻的輔導;對於學習不感興趣的學生，要努力提高他 們的學習興趣;對於作業負擔難以承受的學生，要量力而行，適當減少作業量，多激勵、表揚;對於有逆反心理的學生，要結合學生家長，多開導、教育。只要我們 不停地去努力、嘗試，一定會有所收穫。
孩子上初三，作業做到很晚，睡眠嚴重不足，怎麼辦？
11樓：
這位家長您好，我是一位從事教育多年的學者，像您孩子這樣的情況以前也接觸過好多，在這裡我建議您要讓孩子學會取捨。
大家都知道初三時間很珍貴，所以捨不得浪費一分鐘，正因為如此，所以跟應該保證孩子至少合理的睡眠時間，因為孩子晚上睡眠不足，直接影響第二天的學習狀態，昏昏沉沉一天，什麼也學不到，晚上又是熬夜寫作業，長此惡性迴圈，不但影響學習，更重要的是怕孩子身體承受不了。
在此建議家長一定要讓孩子到點睡覺，至於落下的作業，可以第二天補，孩子精神好了，學習效率自然就會提高，以後也就不用經常熬到很晚才能睡。
希望能幫到您的孩子，祝您的孩子學有所成。
12樓：匿名使用者
幫孩子挑選有價值的作業做，具體的說就是和最後中考有關的就做，無關的就拒絕做！和老師就這麼說！我初中時 老師留的教材上的題目 我都拒絕做！
太簡單，沒意義 浪費時間！我當著老師的面就這麼說的
13樓：匿名使用者
一要提高效率，文的理的交替做，降低疲勞度，實在太難的題選擇放棄，不要硬磕，二要減少作業量，讓孩子選擇一些他認為沒必要的作業適當放棄，當然您要對老師說明情況
14樓：2聽花開的聲音
1、鼓勵孩子接到作業任務後在白天的課間做一部分。
2、學會預習，這樣聽課的時候不辛苦，寫作業的時候可以提高速度。
3、給孩子做做頭部按摩，睡眠區在耳朵上方，提高睡眠質量。
15樓：
教他儘可能作業在學校完成大部分，注重學生作業完成時的思維速度和思維方式，家長分析孩子的做題過程是哪部分緩慢，看他做題的過程，家長要糾正他的緩慢思維，不斷教他對於不同問題應該怎麼處理（如果是一種思維習慣，那就要做必要的訓練）。經過長期反覆的教育教學才能提高其做作業的效率。不過現在作業多，教他要合理分配好時間。
老師說除夕到大年初三不寫作業初三寫嗎
沐婼氵青宸 沒有習俗說不能寫作業的，只是說，這幾天是過大年，應該開開心心，輕輕鬆鬆的玩，寫不寫作業看各人。而愛玩是每個孩子的天性，沒有一個孩子天生是喜歡做作業的，家長們嚴厲的督促和指責反而會讓孩子們更加厭煩做作業，他們嘴上不說，但行動上磨磨蹭蹭，望子成龍望女成鳳的家長們看在眼裡急在心裡怒在口裡，家庭...
孩子總是不按時完成作業怎麼辦，我的孩子經常不完成作業，我該怎麼辦？
雙月僕雲霞 這種情況，家長不要過分批評。不然小孩會產生牴觸心理，我就是一名學生。這點我很清楚。孩子為什麼不完成作業，是貪玩還是做不到題目？家長要詳細瞭解。並且要加以引導。不做完作業不能讓他玩，態度要堅決。但是語言神態要溫和，不能對他大吼大叫。有疑問可追問 孩子現在還小，自制力又差，玩起手機來沒完沒了...
初三故鄉類作業，日後中考備用的，初三語文中考 哪些要背的啊
對於故鄉的理解，最早是詞典中 自己生長的地方或祖籍 然而讀過季羨林的 月是故鄉明 茅盾的 可愛的故鄉 諸文後，我才瞭解 故鄉的含義不僅如此。淺黛色微光交錯編織著鄉人的殘夢，微風和呼吸同一節奏。旭日的溫度點燃了朝霞的絮裙，灼燒了自己，爽風毫無羈絆，在對鄉人耳語些什麼，漣漪被推開如翩舞的髮絲毫無秩序。眼...