1樓：竹語雪夢
一、一線貫穿
線，指文章的線索。所謂線索，指貫穿全文的、起穿結全部材料作用的一種事物或因素。它是維繫文章各部分內容的一條紐帶，對全文起著重要的、不可取代的組織作用。
線索有虛有實，有明有暗，有雙有單。充當線索的，可以是人、可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移、地點的轉換等。
二、總分相映
包括「先總後分」、「先分後總」、「總分總」等方式，其最大的好處是總提明確，分述到位，各得其所。
三、抑揚轉換
欲說其美，先說其不美；欲說其不美，先說其美，這種以退為進的結構方式叫做抑揚轉換。此法運用得當，情節跌宕起伏，人物形象豐滿，主題深刻突出。
誰有如何提升中考作文結構創新
如何在小學語文作文教學中體現創新性
2樓：
豐富優美的辭藻能夠從整體上提升作文的觀賞性與文學的藝術性，然而，凡事過猶不及，毫無節制地濫用不但會顯得作文過於空洞，同時也會導致作文喪失其本應具有的實用性。例如，一些高中語文教師盲目追求優美辭藻的應用，在進行作文授課時不是考慮如何培養學生的創新思維能力，而是通過課文、學習資料、範文等途徑挑選出描述優美的語句讓學生朗讀、背誦及借鑑，長此以往，學生將逐漸喪失自主創造性，僅能使用現有的辭藻而無法創造新的語句。在該種教學觀念下，他們的作文往往是由大量優美而又空泛的辭藻堆砌而成，不但立意模糊，描寫內容與題目要求大相徑庭，文章的整體結構也無規律可言，無法達到實用性標準。
怎樣能在短時間內提高語文寫作水平?
3樓：匿名使用者
1語言詞彙.這個主要來自於我們平常學習與積累；
2選材問題.選材的好壞直接決定了文章品質的好壞,好的材料是作文成功的一半；
3語言悟性.這個是表達方式,即我們平日所說的描寫方法、修辭等；
4結構安排.這是寫方面的技巧,結構安排的好與壞直接將影響作文的表現力量等.
前兩點是寫之前的,包括積累與寫前的選材,後兩點是寫作文時的表現,包括語言與結構.
我們先看看第一點：語言詞彙
作文的語言是很重要的,適當的詞彙運用會使文章增添不少色彩,在平時的作文中,我們常不滿於自己的語言——平實有餘而生動不足；在閱讀中,我們也往往羨慕別人的語言——那些作家的語言總是能讓我們觸控到形象,感受到真情,品味到酸甜苦辣,體驗到真善美、假惡醜.產生這些的原因是什麼呢?一個重要的原因是我們的語言還不夠美,不夠靚.
語言是來自於積累的,有些人寫起來「文筆很差,景色描寫不美,詞彙匱乏,感情也抒發不出來」等等,這是作文的第一基本功,在短時間內是難以提高的.
但是,其實詞彙不好也是可以寫好作文.
第二點：選擇材料新不新
也就是說,在基礎詞彙水平不變的情況下,那麼最能關係到作文分數的因素就是所寫作文的內容了；換句話說,都是一個人寫,所選的內容不同最後的得分也就會不同,這就是我們平常很多同學說的考場作文「發揮的好不好」問題,其實不是發揮,是「選材得當分數就高」的問題.那麼在考場,一定要審清題意,好好選材,磨刀不誤砍柴工,不要輕易下筆,選擇自己能駕馭的、最為新穎的內容去寫.所以,審題是關鍵
第三點：語言悟性與表達.
俗話說：一句話可以把人說哭,也可以把人說笑.意思是說,同樣一句話,說的方式不同,所表達的效果也就不同.
因此,我們在作文中的語言要學會在原來「說話」的基礎上給予適當的描寫,甚至誇張等,這就是描寫手法.單純講描寫手法是枯燥的,也是紙上談兵,但是事實上,語言的運用是很影響效果的,就像剛才的那個例子,第三種說話的人未必就是真的要買一支筆,也許就是想說的讓人開心,但就是這種說法給我們好的感覺,那麼在寫文章時多用一些恰當的修辭與描寫手法,自然也會感染讀者.
最後一點,結構安排好的材料要好好安排,就像好的布料要找好的裁縫一樣,這樣做出來的衣服才會錦上添花.結構的安排一般都是有規律的,比如首尾的呼應,過渡句的運用,結尾的點題等,無不影響著對你作文的評分.所以要學會巧妙地運用情節矛盾為自己加分
要學會靈活運用,世界上沒有一種方式是絕對的,這個也是很重要的.
針對考場作文,我還要特別提示大家注意：
1、學會分段,寧願分錯也不要不分段；
2、注意書寫的工整乾淨、儘量不要塗寫,；
3、開頭結尾要藝術一些,學會首尾呼應,學會結尾點題……
這些看似老生常談甚至有人說是沒有意義的,說這些作文方法是「八股」味道,實際上這些卻是在考場作文中很重要的,尤其是對於作文基礎不好的同學,不失為一種好辦法,可以短時間內提高作文分數.
如何提高學習成效的作文
4樓：猴菇飲料
作文是提高學生綜合能力之重要手段,也是語文教學難點.長期以來,在小學作文課堂教學結構上,形成了「教師命題、指導——學生獨立寫作——教師自己改評」的傳統訓練模式,這種訓練模式常常造成的後果是：
1、生不會下筆,無話可說.這是因為學生的作文從來都是教師命題.
2、學生不會積累.這是因為學生作文的材料大多都是教師提示或準備的.
3、學生不會創新,文章千篇一面,缺少個性.這是因為教師有意或無意間設定的框框嚴重束縛了學生.
4、學生寫作不是表達自己對生活的體驗和感悟,而是為了「任務」和「分數」,生搬硬套或隨意編造.這是因為教師忽視了學生多渠道地進行語言、素材的積累.
可見,這種傳統的寫作訓練模式已不適應新課改作學教學的要求,當然也更會不適應素質教育的要求,其弊端是顯而易見的.我縣邀請的特級教師、平湖實驗小學王永初校長在作文教學的實踐中,遵循新課標關於作文教學要求的新理念,大膽突破傳統模式,進行有益的探索和嘗試,初步形成自己的作文訓練思路,取得了初步成效.筆者認為這個作文訓練教學思路主要體現在九個「注重」上.
請問誰有如何提升中考作文結構創新
5樓：項靜丹
1全部一篇文章,框架拉得開,行文才能洋洋灑灑,如天馬行空;平臺築得高,行文才能氣貫長虹,如高屋建瓴。縱觀歷屆中考滿分作文,在結構模式上的創新之法大體有...
高中語文作文技巧
6樓：匿名使用者
如何寫好作文
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
7樓：水蓮仙
1.審題( 審題就是分析題目，弄清題目的含義要求，由此決定作文的體裁、選材範圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出的文章才會更切題）
2.確定中心（中心就是文章的主題，是統率全文的「靈魂」）3.選材（選擇哪些材料來表達中心，就是選材）4.結構（所謂結構就是謀篇佈局的手段，是組織、運用材料、反映思想的方法）
5.開頭，結尾，過渡和照應（開頭結尾寫好了，整篇文章也會增色不少呢）
如何提升小學語文作文教學質量
作文《我的語文學習和複習》，作文《我的語文學習和複習》200字
我就是這樣學習語文的 漢語，是我們中華民族的一種文化標誌。作為一箇中學生，我們應該要把語文學好，但是很多同學不知道該怎樣去學習語文，所以對學習語文的興趣日益下降。我認為要想學好語文，除了認真聽講，完成課後作業之外，最起碼要做到以下幾點 一是基礎知識。基礎知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。...
語文學習是什麼作文，學習語文的收穫 500字作文
518姚峰峰 常聽人們解釋 學生 一詞。學生學生，就是為學習而生。我覺得說著挺容易的，但是這引起我的疑問 學習 又包含著什麼呢？我們每一天都在學習，可又有多少人能瞭解這個詞語呢？字典上說 學習 就是模仿。我認為這個解釋不全面，難道說，學習 真的是模仿嗎？不！不是！學習是陽光。對著陽光我們可以驅散陰影...
作文題目語文學習得失談，作文題目 語文學習得失談
可愛的郭嘉 要想學到語文知識，不僅僅只有在課堂上才能學到，其實在生活中也能學到不少語文知識呢！今天下午，媽媽帶我去逛街，走著走著，媽媽突然停下了腳步，指著一家手機店裡的一個牌子，笑著對我說 堯堯，你看 我順著媽媽手指的方向望去，只見那塊牌子上寫著 綠色小靈通 五個大字。我一看，先是愣了一下，然後好奇...